Ett flertal studier av Sveriges Statistiska centralbyrĂ„n (SCB) visar att familjinstabilitet, med eller utan barn, Ă€r vanligare bland invandrare Ă€n bland infödda svenskar. Äktenskap och relationer mellan par som bor tillsammans Ă€r inte tillsamma utstrĂ€ckning bland invandrare som det gör bland infödda svenskar (SCB, 2003). Dessutom samma studier visar att europeiska invandrare separerar mindre Ă€n icke-europeiska invandrare. Enligt en studie av (Darvishpour, 2002), chilenare och iranska par separerar 4-5 gĂ„nger oftare Ă€n svenskarna och ofta Ă€r det kvinnan som tar initiativet.I denna uppsats fokuserar jag bara pĂ„ mĂ€n som hade varit gifta och bott tillsammans med sin fru redan innan de hade flyttat till Sverige. Studien försöker inte att bara skissera en teoretisk förklaring av orsakerna till skilsmĂ€ssan mellan iranska invandrare i Sverige utan Ă€r ett försök att fĂ„ veta hur vanliga frĂ„nskilda iranska mĂ€n upplever sina skilsmĂ€ssor.

Sammandrag Det har talats om en litterÀr kanon som tagit stort utrymme i gymnasieskolans svenskundervisning. Detta examensarbete Àr en undersökning dÀr gymnasieelever som studerar pÄ ett praktiskt gymnasieprogram pressenteras för August Strindbergs text Inferno medierat utifrÄn tre olika medier. Strindberg tillhör vad somliga kallar en kanon. UtifrÄn detta undersöker jag Strindbergs relevans och medieringens betydelse. FrÄgestÀlningarna som ligger till grund för undersökningen Àr: Vad knyter eleverna an till i Inferno? Hur responderar eleverna pÄ medieringen? Vilken relevans har August Strindberg i svenskundervisningen pÄ praktiska gymnasieutbildningar utifrÄn resultatet av undersökningen? Metoderna för att besvara frÄgestÀlningarna Àr enkÀt, observation och kvalitativ intervju.

Svensk offentlig Àldreomsorg stÄr inför utmaningar att möta 40-taliserna och de Àldre invandrarna. Har svensk offentlig Àldreomsorg kunskap för att möta dessa grupper nÀr de behöver ÀldrevÄrd? Denna uppsats försöker ge en inblick i Àldreomsorgens kunskapsutveckling och varifrÄn första linjens chefer inom offentlig Àldreomsorg hÀmtar sin kunskapsbas ifrÄn, förutom den kunskap de har förvÀrvat i sin utbildning. AnvÀndningsomrÄdet för kunskapen Àr hur Àldreomsorgen ska möta 40-talisterna och Àldre invandrare. Fokuseringen pÄ kunskapskÀllorna utgÄr frÄn Socialstyrelsens rapport Perspektiv pÄ kunskapsutveckling inom socialtjÀnsten.

Syftet med den hÀr C-uppsatsen Àr att beskriva ridsporten som fenomen för integration, att fÄ klarhet i hur integration av invandrare kan fungera inom och genom ridsporten. Jag kommer att studera tvÄ stycken projekt som bedrivits i Norrbotten dÀr man anvÀnt sig av ridsporten för att försöka uppnÄ ökad integration. Jag har anvÀnt mig av tvÄ stycken frÄgestÀllningar; Hur fungerar integration genom ridsport? Vilka effekter upplever de ansvariga för integrationsprojekten? I Sverige har under Ärtionden integrationspolitiken varit ett hett Àmne inom politiken. En vÀl fungerande integration förutsÀtter deltagande och delaktighet inom skolan, pÄ arbetsmarknaden, i föreningslivet och Àven i det politiska systemet.

SummaryThe numbers of students in higher education with foreign background are still lower than expected. The universities around the country are increasingly committed to attract students among this group. Many of investments and researches have been done to explore new approaches. There is need to understand how students evaluate their choices. These studies will help marketing the educations which are more responsive to student's expectations.

Den skillnad som finns i sysselsÀttningsgrad mellan svenskar och invandrare pÄ arbetsmarknaden kan förklaras pÄ olika sÀtt. En förklaring Àr att arbetsgivare upplever en osÀkerhet kring invandrares kompetens vilket kan leda till statistisk diskriminering i anstÀllningsförfarandet. Förekomsten av osÀkerhet och statistisk diskriminering var bakgrunden till att Svenskt NÀringsliv 2003 tog initiativ till skapandet av den arbetsmarknadspolitiska ÄtgÀrden prova-pÄ-plats. Denna ÄtgÀrd syftar till att eliminera den osÀkerhet som rör invandrares kompetens och dÀrmed Àven till att förbÀttra integrationen av invandrare pÄ arbetsmarknaden. I syfte att undersöka om ÄtgÀrden verkligen kan förÀndra invandrares situation pÄ arbetsmarknaden till det bÀttre har vi gjort en uppföljning av ÄtgÀrden.

The purpose of this master's thesis is to find out what support students of Swedish for Immigrants (sfi) think they get from the public library during their study of the Swedish language. One important aspect in this essay is to examine whether the library can meet the need of Swedish-speaking meeting places where the sfi-students can practise their new language. The method used in this study is qualitative interviews. Nine sfi-students, one sfiteacher and one librarian have been interviewed. A sociocultural perspective on learning has served as a theoretical starting point.

Det övergripande syftet med uppsatsen har varit att analysera och beskriva diskursiva sÀtt att framstÀlla integrationen av invandrare i den del av den offentliga debatten som förs i svensk massmedia. För att göra detta har jag tagit min teoretiska utgÄngspunkt i Laclau och Mouffes diskursteoretiska diskursanalys.Integration artikuleras i artiklarna som fullstÀndig likhet, delvis likhet och deltagande samt som ensidig/ömsesidig och total/delvis anpassning. Integration artikuleras vidare som sprÄklig och kulturell integration, som en frÄga om arbete, ekonomi och utbildning samt som politik. Detta dels utifrÄn vad det svenska anses vara och dels utifrÄn vilka/hur invandrarna Àr..

Vi stÄr inför en generationsvÀxling pÄ arbetsmarknaden dÄ mÄnga av de som arbetar idag kommer att gÄ i pension inom nÄgra Är. Detta kommer att innebÀra att det blir en brist pÄ arbetskraft i vÄrt samhÀlle. Invandrare utgör idag en stor del av invÄnarna i Norrbotten och studier visar pÄ att det Àr ofta svÄrt för dem att fÄ arbete. En snabbare arbetsmarknads- etablering för invandrare skulle vara av största vikt dÄ de kommer att behövas pÄ arbetsmarknaden för att fylla det gapet som kommer att uppstÄ. UtifrÄn detta perspektiv har jag undersökt invandrares etablering pÄ arbetsmarknaden i Norrbotten.

Hur ser de politiska partiernas integrationspolitik ut? FrÄgan som uppsatsen vill ha svar pÄ Àr om integrationspolitiken överhuvudtaget fungerar eller om de politiska partierna Àr sÄ oense i frÄgan att det inte Àr möjligt att komma överens om vilka ÄtgÀrder som behövs. Hur vill de politiska partierna ÄtgÀrda följande: Invandrarnas svÄrigheter att fÄ jobb, Bostadssegregationen och SFI (svenska för invandrare) UtifrÄn integrationsverkets rapport (Rapport integration 2001) vill författaren Àven studera hur problemen kring invandrarnas arbetsmöjligheter och bostadssegregation ser ut. Tanken med detta Àr att det ska var möjligt att förklara partiernas integrationspolitik och varför integrationen sker sÄ lÄngsamt, om den nu överhuvudtaget sker..

Syftet med uppsatsen Àr att belysa invandrade akademikers svÄrigheter pÄ den svenska arbetsmarknaden och empirin bestÄr av sex intervjuer; varav fem arbetsförmedlare och en introduktionsförmedlare. FrÄgestÀllningen lyder: Vilka hinder finns och hur ser situationen ut pÄ den svenska arbetsmarknaden för invandrade akademiker?Jag anvÀnder mig av empirin som bestÄr av intervjuer och belyser den med teorier, varav den övergripande teoribildningen Àr Erving Goffmans teori i boken Stigma - Den avvikandes roll och identitet. Bakgrunden till uppsatsen Àr statistik frÄn integrationsverket som visar pÄ att sysselsÀttningsgraden för inrikes födda ligger pÄ 75 % medan den för utrikes födda ligger pÄ 59 %. Statistiken visar Àven att invandrare, Àven de med akademisk utbildning, ofta hÀnvisas till vissa branscher, som industri och vÄrdyrken, och Àven till lÄgbetalda arbeten.

Detta arbete handlar om hur man kan arbeta i en förberedelseklass med att lÀra utlÀndska elever svenska. Mitt huvudsakliga syfte var att ta reda pÄ vad en förberedelseklass Àr och hur den fungerar. Inledningsvis försöker jag att förklara vissa begrepp som förberedelseklass, invandrare, flykting, asylsökande och modersmÄl. DÀrefter försöker jag belysa ett antal olika sprÄkteorier. Det Àr viktigt att förberedelseklasser finns, för mÄnga av barnen som jag har trÀffat skulle ha mycket svÄrt att ta till sig undervisningen i en vanlig ?svensk? klass bland annat pÄ grund av sprÄksvÄrigheter.

Sammandrag Det har talats om en litterÀr kanon som tagit stort utrymme i gymnasieskolans svenskundervisning. Detta examensarbete Àr en undersökning dÀr gymnasieelever som studerar pÄ ett praktiskt gymnasieprogram pressenteras för August Strindbergs text Inferno medierat utifrÄn tre olika medier. Strindberg tillhör vad somliga kallar en kanon. UtifrÄn detta undersöker jag Strindbergs relevans och medieringens betydelse. FrÄgestÀlningarna som ligger till grund för undersökningen Àr: Vad knyter eleverna an till i Inferno? Hur responderar eleverna pÄ medieringen? Vilken relevans har August Strindberg i svenskundervisningen pÄ praktiska gymnasieutbildningar utifrÄn resultatet av undersökningen? Metoderna för att besvara frÄgestÀlningarna Àr enkÀt, observation och kvalitativ intervju.

Den hÀr studien handlar om hur invandrare upplever att deras handlingsutrymme och delaktighet pÄverkas av att inte behÀrska svenska sprÄket motsvarande slutnivÄn inom sfi (svenska för invandrare). Det Àr en kvalitativ studie baserad pÄ intervjuer med sju mÀn och kvinnor som alla invandrat till Sverige i vuxen Älder frÄn olika delar av vÀrlden. Syftet med undersökningen Àr att studera svenska sprÄkets betydelse för invandrare i Sverige som inte klarar att uppnÄ sfi:s slutnivÄ. För att ha möjlighet att sÀtta de resultat jag kommer fram till i relation till nÄgot, för att kunna göra jÀmförelser, har jag som referensgrupp intervjuat fyra personer som ocksÄ invandrat till Sverige i vuxen Älder men som alla klarat att fÄ godkÀnt slutbetyg inom sfi. Resultaten visar att det upplevda handlingsutrymmet för samtliga Àr situationsbetingat och relativt, dvs.

Syftet med examensarbetet Àr att undersöka nÄgra lÀrare och lÀrarstudenters erfarenheter av samt instÀllning till anvÀndningen av film i svenskundervisningen i grundskolans senare Är och pÄ gymnasiet. Arbetet utgÄr frÄn det vidgade textbegreppet i svenskÀmnets kursplaner och forskning och litteratur kring dess omsÀttning i praktiken. Kvalitativa intervjuer har gjorts med fyra lÀrare och tre lÀrarstudenter. Resultatet visar pÄ en variation i sÀttet att anvÀnda film i svenskundervisningen. Slutsatser som dras Àr att film fyller tvÄ olika huvudfunktioner i lÀrarnas undervisning, dels som medel för att t.ex.