Det övergripande syftet med denna litteraturgranskning Àr att ta reda pÄ hur idrotten har förÀndrats i lÀroplanen frÄn 1962 till 2011 och studien tar Àven upp hur lÀroplanerna har utvecklats ur ett samhÀllsperspektiv. Studien visar att Àmnet idrott har genomgÄtt en tydlig förÀndring och att skid- och skridkoÄkningen har försvunnit ur lÀroplanen sakta men sÀkert. I resultatdelen tas det Àven upp hur samhÀllet har haft en bidragande faktor till lÀroplanens utformning. Metoden till arbetet Àr en litteraturgranskning dÀr lÀroplanerna sÀtter grunden för studien. För att stÀrka resultatdelen sÄ har Àven en innehÄllsanalys anvÀnts för att förtydliga skid- och skridskoÄkningens förÀndring..

Förberedelseklasser Àr nÄgot som blir allt mer vanligt i dagens skolor. SÄ snart som möjligt ska dessa elever integreras i de ordinarie klasserna pÄ skolan. I lÀroplanen stÄr det att undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsÀttningar och behov. Under hösten 2008 publicerade Skolverket ett material med allmÀnna riktlinjer för utbildning av nyanlÀnda elever. Genom en kvalitativ studie pÄ KörsbÀrsskolan intervjuas tre pedagoger med anknytning till elever i förberedelseklass.

The purpose of this thesis is to examine how social procurement can be a further development of public-private partnership. This is done with interviews and a case study of the social procurement Mitt Gröna Kvarter and its labor effort Boendebyggarna. The theoretical framework used in the thesis consists of public-private partnership and corporate social responsibility. It tries to answer the following questions:What does this social procurement mean by the concept of public-private partnership?What does this social procurement mean for the participants involved?How can social procurement be seen as a further development of public-private partnership?The thesis uses the theory development around the concepts of public-private partnership and corporate social responsibility and shows that social procurement does indeed have similarities to public-private partnership and could very well be a further development of it..

Syftet med denna studie har varit att analysera socialsekreterares erfarenheter av bakomliggande orsaker till att barn i familjer med utlÀndsk bakgrund blir aktuella för utredning enligt SocialtjÀnstlagen (SFS 2001:453). Studien behandlar skillnader mellan familjer med utlÀndsk bakgrund och familjer med svensk bakgrund vad gÀller bakomliggande orsaker för aktualisering hos socialtjÀnsten. Studien Àr kvalitativ och grundar sig pÄ fem semistrukturerade intervjuer. Till grund för analysen har Bronfenbrenners utvecklingsekologiska teori anvÀnts vilken har kompletterats med begrepp som behandlar migrationsprocess, socialisationsprocess och kultur.Resultatet visar att det inte finns nÄgon större skillnad gÀllande bakomliggande orsaker för aktualisering beroende pÄ hÀrkomst. Det framkommer att social utsatthet Àr vanligt förekommande hos de familjer som aktualiseras och dÄ frÀmst i form av ekonomisk utsatthet, boendesituation och arbete.

I en tid d?r samh?llet st?ndigt f?r?ndras och utvecklas har banksektorn f?tt m?ta nya krav och f?rv?ntningar fr?n marknaden. Efterfr?gan p? digitala l?sningar, tekniska innovationer och nya kundbeteenden ?r saker svenska banker beh?vt anpassa sig till under senare ?r. I ett f?r?ndringsklimat kan akt?rer i banksektorn beh?va genomf?ra strategiska f?r?ndringsarbeten f?r att forts?tta f?lja utvecklingen och den r?dande efterfr?gan.

The aim of this study is to illuminate social worker?s perception of social class within the Swedish social service system. This study therefor examine if social class contributes to the production and reproduction of the client and what impact social class has on the interaction between client and social workers. The study was conducted with qualitative semi-structured interviews with social workers from three different departments of social service. The theoretical approach is Yeheskel Hasenfeld?s theory about moral practices in welfare organisations, Michael Lipsky and Roine Johansson?s theories about client construction and Pierre Bourdieu?s class theory.

Swedish preschools have a variety of children of different ethnic origins. The intention of this thesis is twofold; firstly to deeply examine how preschool teachers work with languages and secondly how to integrate the Swedish language with other native languages in practice. Hence, the aim is to get a deeper understanding and knowledge about how to integrate multilingual children that have other languages than Swedish as their mother tongue. The data collection for this dissertation is based on observations and interviews with three preschool teachers and child minders. The theoretical background is taken from literature which describes the social cultural perspective.

Purpose: To compare the expectations of coming profession in social work with experienced social work. We wanted to compare the pictures between the students in school of social work studies with social workers. We also wanted to increase social workers as well as other readers? awareness of social work as a profession.Questions: What characterizes the school of social studies? How do students in school of social work view the coming role as a professional? How do students in school of social work view upon social workers as professionals? How do social workers view upon their own profession? How do social workers view upon the own role as a professional? How do social workers view upon the relation between the idea of the profession and the daily practice? How do the students in school of social work studies and social workers view upon professional social work?Method: Qualitative study with qualitative interviews.Conclusion: Social work is a low status profession. How to increase the status of social work is not easy.

Integreringsprocessen för utlÀndska barn i den svenska skolan Àr huvudpunkten i denna systematiska litteraturstudie. Syftet Àr att undersöka vilka problem som vanligtvis uppkommer i skolan för nyanlÀnda barn med utlÀndsk bakgrund men Àven deras och förÀldrarnas egna önskningar om förbÀttring eller tillvÀgagÄngssÀtt i integrationsprocessen. Utöver detta analyseras hur skolan arbetar för att integrera eleverna i skolan och in i den ordinarie undervisningen. Resultaten visar att det Àr mÄnga problem som uppstÄr men de mest Äterkommande Àr sprÄket, utanförskap samt stÀndiga omflyttningar. Vidare visar resultaten att det optimala tillvÀgagÄngssÀttet för en sund integrering i skolan Àr nÀr eleverna kan knyta an till nÄgot och kÀnna samhörighet genom att skolan vÀrnar om deras sprÄk, kultur och familj.

The aim of this essay is to examine how two different schools in SödertÀlje municipality are working to include and integrate newly arrived high school students in the subject Swedish as a second language. I will do a comparative study in which I study the teachers? completely opposite way of working to integrate newly arrived school students in the subject Swedish as a second language. I have used a qualitative method where I have conducted interviews. My main theory is Peder Haug's (1998) theory.

För att underlÀtta program-till-programkommunikation har SOA (Service Oriented Architecture) utvecklats. SOA har som mÄl att bidra med riktlinjer för att det ska bli lÀttare för tvÄ applikationer att kommunicera med varandra (Samtani & Sadhwani 2002a). Web Services Àr en standard som bygger pÄ SOA-arkitekturen och det som gör Web Services speciellt Àr att tekniken ska vara plattforms- och sprÄkoberoende (Clabby, 2003).Sun och Microsoft har utvecklat varsin plattform för utveckling av Web Services-applikationer. I denna rapport genomförs en litteraturstudie för att undersöka vilket stöd plattformarna har för utveckling av Web Services och för att ta reda pÄ vilka skillnader som finns mellan plattformarna. Skillnaderna undersöks sedan för att se om de kan leda till problem dÄ en anvÀndare vill integrera Web Services skrivna i olika plattformar.Resultatet i denna rapport visar att de bÄda plattformarna har ett bra stöd för att utveckla Web Service-applikationer.

Min undersökning Àr gjord, pÄ vad man i min kommun kallar SAM-grupper. Dessa SAMgrupper Àr ett samarbete mellan sÀrskolan och grundskolan.Mitt syfte var att ta reda pÄ hur klasslÀrare och förÀldrar upplever att SAM-gruppseleverna utvecklas bÄde kunskapsmÀssigt och socialt. Genom att intervjua personal och förÀldrar fick jag svar pÄ hur de upplever detta. Jag har jÀmfört nÄgra av frÄgorna och bÄde klasslÀrare och förÀldrar har liktydiga svar. Resultatet av min undersökning Àr att samarbetet mellan sÀrskolan och grundskolan gör att eleverna utvecklas vÀl efter var och ens förutsÀttningar.I min analys kan man Àven se att skolan fortfarande har det traditionella sociala synsÀttet.

Syfte: Syftet Àr att beskriva hur controllers i svenska stora företag i olikabranscher uppfattar affÀrssystemet och dess pÄverkan pÄ verksamhetenoch hur de anvÀnder och pÄverkas av affÀrssystemet för arbete medekonomistyrning.Teoretisk referensram: Vi anvÀnder oss av tvÄ delar i teorin. Den ena handlar om affÀrssystem,integrering, implementering, ledningskontroll i systemet och system förekonomistyrningen. Den andra delen tar upp litteratur och forskningkring controllers, controllers och ekonomistyrningen, skillnader mellanbusiness och accounting controllers, controllers utvecklingen i sambandmed IT och den nya controllerrollen.Metod: Vi har anvÀnt oss av en kvalitativ forskningsmetod, surveyundersökning,med Ätta controllers pÄ sju svenska stora företag i olika branscher.AngreppssÀttet i uppsatsen Àr det deduktiva, dÄ vi har utgÄtt frÄn redanexisterande teorier och forskning för att utarbeta intervjufrÄgorna iuppsatsen. Intervjuerna som vi har genomfört Àr vÄra primÀra kÀllor somhar gett resultat till empirin som senare har analyserats ochavslutningsvis lett till vÄra slutsatser.Empiri: VÄr empiri Àr det resultat som vi har fÄtt som baseras pÄ Ätta personligadjupintervjuer med controllers. Det finns en spridning blandrespondenterna eftersom de har olika lÄng arbetslivserfarenhet och olikapositioner inom sina företag: frÄn business controller till CFO.Slutsatser: AngÄende vÄr första frÄgestÀllning i uppsatsen om hur svenskacontrollers uppfattar affÀrssystemet och dess pÄverkan pÄ verksamhetenfann vi som vÄra slutsatser att de anser att affÀrssystems integrering intefungerar, att affÀrssystemet styr affÀren och att det brister i redskap förledningskontroll och strategiarbete.

Flickor och pojkar har olika förutsÀttningar för en aktiv fritid, menar stiftelsen Crossing Boarders (CB). Jag har studerat en fritidsgÄrdsverksamhet i en kommun i norra Sverige som under vÄren 2012 gick en utbildning i CBs metodmaterial, ?JÀmstÀlldhetseffekten? (JHE). JHE handlar om jÀmstÀlldhet och inkludering i fritidssektorn och bygger pÄ 9 steg: VÀrdegrund, Förebilder, Gemenskap, SÀrskilda satsningar, Marknadsföring, Ekonomi, LÄngsiktighet, Samarbete och Integrering. Syftet med den hÀr studien Àr att beskriva och analysera hur chefer pÄ strategisk nivÄ och ungdomssamordnare och fritidsledare pÄ operativ nivÄ arbetar med metodmaterialet ett Är efter utbildningsinsatsen.

My big interest in sports was what shaped my choice of subject for the essay. The purpose of this study has been to explore the social meaning of team sports for functionally impaired persons. In order to fulfil the purpose of the essay I formed following questions: How do the actives experience their participation in team sports? And how important is the social intercourse in team sports to the individual welfare? The methods I?ve used have been qualitative with an ethnographic approach. I have used participant observations and field interviews to gather my empirical material.