Sökresultat:
1232 Uppsatser om Skärande bearbetning - Sida 50 av 83
Utforma ett förenklat arbetsverktyg för EASAs regelverk 2042/2003 med tillhörande AMC och amendments
Rapporten handlar om ett examensarbete utfört av tvÄ studenter vid MÀlardalens högskola i VÀsterÄs. Examensarbetet gÄr ut pÄ att utveckla och konstruera ett dokument som innehÄller EASA Part M sektion A med tillhörande AMC och amendments. Dokumentet skall vara enkelt att jobba med genom att navigera i med hjÀlp av hyperlÀnkar, anvÀndning av kortkommando i PDF-programmet samt innehÄlla beskrivningar av skÀlen bakom tillförda Àndringar (amendments) av Förordningen 2024/2003. I arbetet ingÄr Àven tvÄ Guider. Den ena handlar om vÀgledning till hur man kan uppdaterar i huvuddokumentet (EASA Part M och relaterade AMC) och den andra Guiden Àr en presentation som hjÀlper till att hitta rÀtt i EASAs webbsida.MÄlgruppen Àr studenter och eventuellt flygbolag, dÀrför blev vÄr uppgift framförallt att skapa ett pedagogiskt dokument.
Förebyggande arbete i förskolan : LÀs- och skrivsvÄrigheter ur ett pedagogiskt perspektiv - att detektera, analysera och utrÀtta.
Att skriva sig till la?sning, ASL, a?r en metod som mer och mer anva?nds i svenska skolor. Denna metod byter ut pennan mot datorn i den tidiga la?s- och skrivinla?rningen. Eleverna la?r sig la?sa genom sitt eget skrivande.
Digitaliseringens p?verkan p? revisionsprocessen. En kvalitativ studie om hur mindre och st?rre revisionsf?retag p?verkas av digitalisering
Bakgrund och problembeskrivning: Revisionsprocessen har p?verkats av digitaliseringen
genom att arbetsprocesser och teknikanv?ndning f?r?ndras. Detta har medf?rt b?de f?rdelar
och utmaningar f?r revisionsf?retag i olika storlekar. Mindre f?retag kan ha problem med
resurser och inf?rande av ny teknik, medan st?rre f?retag kan utnyttja sina omfattande
resurser f?r att anpassa och f?rb?ttra sina digitala verktyg.
Syfte: Syftet med studien ?r att analysera hur digitaliseringen p?verkat revisionsprocessen
och unders?ka eventuella skillnader mellan mindre och st?rre revisionsf?retag.
E-tjÀnster, ett kommunalt dilemma : En studie av de hinder som kan komma att pa?verka anva?ndningen av Skelleftea? Kommuns e-tja?nst fo?r Bygglov
Under 2000-talet har begrepp som E-Government och 24-timmarsmyndighet kommit att fo?ra?ndra offentliga myndigheters sa?tt att erbjuda tja?nster och interagera med medborgare. Att genom e-tja?nster erbjuda medborgare alternativ till de traditionella kanalerna a?r na?got som de flesta svenska myndigheter och kommuner stra?var mot. Skelleftea? Kommun tog redan i bo?rjan av 2000-talet initiativ att erbjuda service inom ramen fo?r begreppet 24- timmarsmyndighet och erbjuder i nula?get en rad e-tja?nster riktade mot kommunens medborgare.
Biologisk nedbrytning av plogsulan : vÀxtföljder, klimat och anvÀndningsomrÄden
Strukturrationaliseringen i jordbruket pÄverkar i stor utstrÀckning lantbruksmaskinernas storlek vilket gör att vi gÄr mot allt större och tyngre maskiner. Detta pÄverkar i stor utstrÀckning markpackningen. Ett sÀtt att komma förbi detta Àr att anvÀnda sig av fasta körspÄr (CTF ). Andra sÀtt Àr att vÀlja strukturförbÀttrande grödor och
strukturförbÀttrande bearbetningsmetoder. Denna uppsats tar upp de tvÄ sistnÀmnda punkterna och deras effekt pÄ biodiversiteten.
Arbetet har bestÄtt av tvÄ delar: en litteraturstudie och ett infiltrationsförsök.
Informationsoperationer vid fredsfrÀmjande insatser : svensk förmÄga eller oförmÄga?
Uppsatsen behandlar översiktligt den svenska försvarsmaktens förmÄga till informationsoperationer (IO) vid en internationell insats, nu och i framtiden.Syftet med uppsatsen Àr att bringa kunskap om vilka behov och förmÄgor som finns inom omrÄdet informationsoperationer, framförallt kopplat till omrÄdena ledning och fredsfrÀmjande insatser. Inledningsvis utforskas och beskrivs översiktligt begreppet IO, dÀrefter utforskas vilka svenska förmÄgor som finns eller Àr planerade/beslutade. I nÀsta avsnitt utforskas FN och dess roll i samband med IO vid internationella insatser Avslutningsvis diskuteras svenskt deltagande i framtida internationella insatser kopplat till IO. I samband med den avslutande diskussionen föreslÄs vilka IO-förmÄgor Sverige bör ha vid internationella insatser.I uppsatsen har en utvecklad, kvalitativ, hermeneutisk metod anvÀnts, Metoden har inneburit kvalitativ analys av texter och intervjumaterial. Det vetenskapliga tillvÀgagÄngssÀttet har bestÄtt av analys, faktainsamling, bearbetning med kvalitativ analys och komparation samt syntes.Uppsatsen pekar pÄ att det i dagslÀget finns delförmÄgor inom omrÄdet IO men att vi saknar en övergripande strategisk och operativ ledning inom omrÄdet.
PATIENTDAGBOK. GĂR DEN NĂ GON SKILLNAD? En litteraturstudie om intensivvĂ„rdspatientens upplevelser
Patientens upplevelse av intensivvÄrd (IVA) Àr starkt prÀglad av kaotiska och fragmentariska minnen. Dessa minnen har stor betydelse senare i livet och kan dÄ yttra sig som sömnstörningar, mardrömmar, delirium och posttraumatisk stress syndrom. Detta kan bidra till att en försÀmrad livskvalitet upplevs. Kunskapen om patienternas upplevelse av intensivvÄrd har ökat och pÄvisar att det finns ett stort behov att hjÀlpa patienterna genom denna process.Syftet med denna studie Àr att belysa dagbokens betydelse för patientens bearbetning av minnen frÄn intensivvÄrden. Metoden som Àr vald Àr en kvalitativ litteraturstudie.
Utv?rdering av intensivl?sning enligt RTI-metoden med sva-elever i ?rskurs 4
Bakgrunden till studien ?r att unders?kningar och statistik visar att elever med utl?ndsk bakgrund i Sverige har st?rre utmaningar att f?rst? texter j?mf?rt med elever med inhemsk bakgrund. Att kunna avkoda och f?rst? en text har en avg?rande betydelse f?r elevernas skolframg?ng. En god l?sf?rm?ga ?r dessutom av central betydelse f?r att kunna delta i ett demokratiskt samh?lle.
Tekniken i förskolan : En tolkningsfrÄga?
Sammanfattning  Denna studie syftar till att studera yrkesverksamma förskollÀrares uppfattningar av teknik i förskolan och deras beskrivningar av hur de synliggör teknik i förskolans verksamhet. För att skapa en grundförstÄelse av vad teknik innebÀr inom förskolans verksamhet och hur det kan gestaltas, bör en medvetenhet hos pedagogerna finnas för att synliggöra tekniken i vardagen. TeknikomrÄdet lyftes fram i förskolans reviderade lÀroplan Lpfö98/10, men hur man arbetar med att synliggöra tekniken i vardagen Àr upp till pedagogen att tolka. Studiens empiri utgör en pedagogisk analys av lÀroplanstexten Lpfö98/10 samt halvstrukturerade intervjuer med sex förskollÀrare. Detta har tolkats med hjÀlp av ett teoretiskt ramverk i form av ett raster av olika teknikaspekter/emfaser som vi finner i tidigare forskning vilket har fördjupats till ÀndamÄlet med denna studie.
Att fÄ ett prematurbarn pÄverkar hela familjen : En litteraturstudie om syskonens upplevelse
Oro och ovisshet pÄverkar bÄde förÀldrar och syskon nÀr ett barn föds för tidigt. Inom neonatalvÄrden idag anvÀnds ofta familjecentrerad vÄrd som omvÄrdnadsmodell. Ett mÄl med familjecentrerad vÄrd Àr att fokusera pÄ familjen som en enhet. I verkligheten Àr det dock ofta sÄ att syskonen glöms bort. Syftet med denna studie var att beskriva syskons upplevelse av att fÄ ett prematurfött syskon.
Nyproduktion med kvarboendeprincipen - Framtidens Àldreboende i Göteborg?
I den inledande fasen till denna studie lÀste författarna en magisteruppsats ifrÄn Lunds Universitet. Uppsatsen behandlade just Àmnet kvarboendeprincipen, men med perspektiv utifrÄn mÀnniskans elementÀra behov. Författaren till uppsatsen presterade en mycket omfattande studie med tyngd i mÀnniskans sociologiska och fysiologiska önskemÄl och behov i senare delen av livet. Under avsnittet ?Förslag till vidare forskning? föreslog författaren att det vore intressant att undersöka kommunerna och deras argument vad gÀller kvarboendeprincipen och om det finns konkreta handlingsplaner i dessa argument.
Systemtyper utanför ramen för bÄde traditionell systemutveckling och e-infrastrukturutveckling : Finns de och hur bör de i sÄ fall utvecklas?
Denna studie har som syfte att underso?ka om det finns en typ av system vars egenskaper liknar ba?de traditionella system och e-infrastrukturer utan att tillho?ra na?gon av dessa typer samt hur en designmodell skulle se ut fo?r denna typ av system. Detta system kallar vi gra?nsfallssystem.Fo?r att underso?ka om denna finns har traditionella system och e-infrastrukturer samt hur man utvecklar dessa typer av system analyserats. Detta fo?r att se ifall det existerar na?gon form av system som har egenskaper fra?n ba?da dessa ytterligheter och om det existerar sa?dana system hur man pa? ba?sta sa?tt ska utveckla dem.
Reaktiv HIPIMS-belÀggning av TiN pÄ vÀndskÀr av WC/Co
BinÀra och ternÀra övergÄngsmetallnitrider har blivit vÀldigt populÀra för verktygsbelÀggningsapplikationer. Hög effekt pulsad magnetronsputtering, HIPIMS, Àr en ny lovande joniserad PVD metod som anvÀnts för magnetron sputtering för att deponera stökiometrisk TiN pÄ WC/Co-substrat. Resultatet har jÀmförts med konventionell DC-magnetronsputtering (DCms) och DCms och HIPIMS kombinerat. Syftet med den hÀr studien Àr uppnÄ tÀta och jÀmna TiN-filmer. BelÀggningssystemet som anvÀnts i detta projekt bestÄr av en högvakuumkammare utrustad med en standar plan magnetron med en 150 mm Ti-target.
Fyra Är senare... vad Àr formativ bedömning egentligen? : EngelsklÀrares perspektiv pÄ förÀndringen av deras arbetssa?tt i samband med infö?randet av Gy11
Denna studie behandlar Gy11:s pa?verkan pa? engelskla?rares formativa arbete med kommunikation och feedback. Underso?kningen har utrett om la?rare anser att reformen pa?verkat deras arbetssa?tt ga?llande undervisning, bedo?mning och betygssa?ttning. A?ven hur dessa la?rare arbetar formativt med kommunikation och feedback fo?r att erha?lla en fo?rsta?else fo?r hur fo?ra?ndringen tilla?mpats.
Tematiskt arbetsÀtt i förskolan och skolan : en studie om hur pedagoger anser sig anvÀnda ett tematiskt arbetssÀtt
En central tanke i ett tematiskt arbetssÀtt Àr att alla Àmnen integreras till en helhet, dÀr barnen tillÄts att inhÀmta kunskap med alla sina sinnen. I inriktningen SprÄk- och skapande pÄ lÀrarutbildningen vid Högskolan Kristianstad anvÀnds ett tematiskt arbetssÀtt för att inspirera studenterna till att efter studietiden arbeta pÄ detta sÀtt i sin yrkesverksamhet. Syftet var att undersöka hur pedagoger som har lÀst inriktningen SprÄk- och Skapande i lÀrarutbildningen pÄ Högskolan i Kristianstad beskriver arbetet med ett tematiskt arbetssÀtt i sin yrkesverksamhet. Vi ville ocksÄ fÄ fram vad pedagogerna anser att de som pedagoger har för roll och vad de tycker att barnen fÄr för roll i det tematiska arbetssÀttet. Utskrifter frÄn kvalitativa intervjuer med sex yrkesverksamma lÀrare utgjorde utgÄngspunkt för en explorativ bearbetning och analys.