Utv?rdering av intensivl?sning enligt RTI-metoden med sva-elever i ?rskurs 4
Svenska som andraspr?k (sva)Response to Intervention (RTI)Intensivl?sningLexploreAvkodningL?sf?rst?elseL?smotivationMellanstadiet
Bakgrunden till studien ?r att unders?kningar och statistik visar att elever med utl?ndsk bakgrund i Sverige har st?rre utmaningar att f?rst? texter j?mf?rt med elever med inhemsk bakgrund. Att kunna avkoda och f?rst? en text har en avg?rande betydelse f?r elevernas skolframg?ng. En god l?sf?rm?ga ?r dessutom av central betydelse f?r att kunna delta i ett demokratiskt samh?lle. Enligt Skolverkets siffror var det endast h?lften av eleverna som l?ste ?mnet svenska som andraspr?k (sva) i ?rskurs 6 som klarade godk?nt i det nationella provets l?sf?rst?elsedel. Att st?tta eleverna som l?ser ?mnet sva att utveckla en god l?sf?rm?ga ?r en av skolans viktigaste uppgifter (Skolverket 2023c).
Syftet med studien ?r att unders?ka vilka resultat intensivl?sning enligt metoden Response to Intervention (RTI) ger f?r elever med svenska som andraspr?k (sva) p? mellanstadiet. Studien ?r viktig f?r att den kan bidra med kunskaper om hur l?str?ning kan fr?mja l?sf?rm?gan hos elever med svenska som andraspr?k. En central del i studiens syfte ?r att f?nga upp elevernas tankar kring intensivl?sning f?r att kunna utv?rdera och utveckla l?sundervisningen.
Studien fokuserar p? elevernas avkodningsf?rm?ga, l?shastighet, l?sf?rst?else, sj?lvf?rtroende samt l?smotivation. Forskningsfr?gorna f?r studien ?r f?ljande: Vilket resultat ger intensivl?sningsmetoden n?r det g?ller att utveckla elevernas avkodningsf?rm?ga av ord och att ?ka elevernas l?shastighet? Vilket resultat i elevernas l?sf?rst?else, allts? hur mycket eleverna f?rst?r och kan tolka det l?sta, ger intensivl?sningsmetoden? Hur upplever eleverna intensivl?sningsmetoden n?r det g?ller deras l?sf?rm?ga? Vilka resultat ger intensivl?sningsmetoden f?r elevernas sj?lvf?rtroende och l?smotivation?
Resultaten visar att intensivl?sning enligt RTI-metoden kan ha en positiv p?verkan p? sva-elevernas l?sf?rm?ga d? den anpassas efter individerna och att ?ven en kortare period av l?str?ning kan gynna elevernas l?sutveckling.