Syfte: Syftet med studien Àr att, inom ramen för ett aktionsforskningsprojekt, studera om och hur samverkan mellan skolans elevhÀlsoteam och den pedagogiska personalen pÄverkar synen pÄ elevhÀlsoarbete. Syftet Àr ocksÄ att studera om och hur en eventuell förÀndring av synen fÄr konsekvenser för hur elevhÀlsoarbetet pÄ skolan utformas.Teoretiska ramar: En av studiens utgÄngspunkter Àr reflektion, i betydelsen reflektera över sin egen syn pÄ elevhÀlsoarbete och vilka konsekvenser denna syn fÄr pÄ förhÄllningssÀtt och agerande i den egna verksamheten. DÄ mÀnniskan genom reflektion upptÀcker och förstÄr sitt eget förhÄllningssÀtt i olika situationer kan reflektionen leda till förÀndring. Enligt det sociokulturella perspektivet sker lÀrande genom att mÀnniskan interagerar med sin omgivning och stÀndigt tar till sig kunskaper frÄn densamma. I samspel med andra utvecklar mÀnniskan kunskaper och fÀrdigheter som hon sedan gör till en del av sitt eget tÀnkande och handlande.

Honlig reproduktion Ă€r ett brett och komplicerat Ă€mne. I detta arbete analyseras lĂ€ror och teorier om honan och hennes reproduktion i ett försök att se nĂ€rmare pĂ„ de detaljer som pĂ„verkar olika aspekter pĂ„ att vara hona. Arbetet delas upp i olika avsnitt som fokuserar pĂ„ de olika faktorerna genetik, fysiologi och beteende. Även embryonal utveckling kommer att belysas, dĂ„ tillvĂ€xten och omhĂ€ndertagandet av avkomman pĂ„visar tyngden av samverkan mellan de ovan nĂ€mnda faktorerna. Trots att vĂ€ldigt fĂ„ konkreta svar existerar i nulĂ€get Ă€r de mĂ„nga teorierna en utmĂ€rkt utgĂ„ngspunkt för att förstĂ„ vikten av beteenden, strategier, fysiologi och genetik inom olika arter för deras framgĂ„ng under utvecklingen..

The aim for this study is to investigate how the cooperation between teachers from nine-years compulsory school and comprehensive upper secondary school is organized in a Swedish municipality, based on the formulation in the Swedish curriculum. My idea is to see how the cooperation is organized, when it comes to information about pupils who haven?t passed the qualifications to upper secondary school, especially in Mathematics.Lennart Lundquist?s basic ideas about the qualities of the one who is guided, in this case the teacher, underlie my study when it comes to the directions from the school board.I carried out my study in a Swedish municipality, where I interviewed teachers at two different compulsory schools and one upper secondary school. I also let the school board become a part of my study, as they received a minor questionnaire.The results of my study points out that there is much to be done when it comes to cooperation between the teachers from different school levels. The interviewed teachers points out that they lack knowledge about each other and they ask for more physical meetings to start cooperation.

Syftet med föreliggande studie var att skaffa fram ett underlag för att frÄn habiliteringens sida kunna vara ett adekvat stöd till professionella, nÀr det gÀller bemötande av förÀldrar, sÀrskilt mammor, med intellektuella begrÀnsningar.För detta syfte behövde vi kartlÀgga de professionellas instÀllning och attityder till förÀldrar med intellektuella begrÀnsningar, men ocksÄ förmedla den bild som mammorna/förÀldrarna har pÄ det stöd de fÄr. I en kvalitativ studie intervjuades Ätta mammor med intellektuella begrÀnsningar om deras syn pÄ det stöd de fÄr. En enkÀtstudie stÀlld till professionella gav kÀnnedom om olika verksamheters arbetssÀtt och utbud av stöd till familjer dÀr en eller bÄda förÀldrarna har intellektuella begrÀsningar. I resultatdelen speglades informationen frÄn mammorna mot enkÀtsvaren. Samverkansaspekter beaktades sÀrskilt noga.

Den 1 januari 2008 infördes ett lagstadgat obligatorium för Sveriges samtliga kommuner att kunna erbjuda medling med anledning av brott i de fall dÀr gÀrningsmannen Àr under 21 Är.Medling Àr ett möte mellan gÀrningsman och brottsoffer tillsammans med en opartisk medlare dÀr parterna ges möjlighet att tala om brottet och dess följder. Syftet med medlingen Àr frÀmst att gÀrningsmannen skall fÄ ökad insikt om brottets konsekvenser och att brottsoffret skall ges en möjlighet att bearbeta sina upplevelser av brottet. Medling bygger pÄ filosofin om reparativ rÀttvisa som strÀvar efter försoning och reparation av skada som uppkommer till följd av brottet, istÀllet för att utkrÀva straff av den brottsliga gÀrningen. Ideologin ger sÄledes gÀrningsman och brottsoffer en mer framtrÀdande roll i rÀttsprocessen.Unga lagövertrÀdare möts av ett tvÄfaldigt och komplext system eftersom straffrÀtt och socialrÀtt ska verka sida vid sida med barnets bÀsta i fokus. SamhÀllet har dubbla uppgifter nÀr det gÀller ungdomskriminalitet, och dessa kan i vissa fall framstÄ som svÄrförenliga.

Enligt Skolverket (2003) sÄ har yrkeselever lÄg motivation och dÄlig förstÄelse för matematikstudier. Jag vill med detta arbete undersöka hur ett Àmnesintegrerat arbete kan pÄverka denna lÄga motivation och den dÄliga förstÄelsen som finns för Àmnet. I flertalet styrdokument sÄ pÄpekas vikten av samverkan pÄ skolorna för att uppnÄ alla mÄl. Trots detta sÄ förekommer det sÀllan nÄgon samverkan och jag vill dÀrför se nÀrmare pÄ orsaker till detta. Syftet med arbetet Àr att undersöka nÄgra lÀrares syn pÄ Àmnesintegrering gÀllande matematik och yrkesförberedande linjer.

Syftet med vÄr studie Àr att utifrÄn en sociologisk frÄgestÀllning belysa utvecklingenav spel om pengar över tid. Vidare vill vi ocksÄ se hur spelandet övergÄr frÄn sporadiskt spelande till mer vanemÀssigt spelande samt utvecklingen av ettspelberoende och hur detta kan avlösas av en situation utan spel. Vi Àr riktigt intresserade utav processen in i ett spelberoende och vilka faktorer som ligger till grund att en person utvecklar ett spelberoende samt vÀgen ur. Detta Àr inte likavÀl belagt i forskningen och dÀrför har vi valt att uppmÀrksamma det. De frÄgestÀllningar vi kommer att belysa i uppsatsen handlar om vilka förhÄllanden som bidrar till att en person börjar spela om pengar och hur nÄgon tar sig ur sitt spelberoende.

Uppsatsen handlar om konfirmandarbete för ungdomar med funktionsnedsÀttning och bygger pÄ en praktisk studie som utfördes hösten 2012 i Linköpings stift. I tidigare forskning finns beskrivet personer med funktionsnedsÀttning i förhÄllande till kristen tro samt konfirmation, men funktionsnedsÀttning och konfirmation har inte tidigare beskrivits i förhÄllande till varandra.I vardagligt tal blandas begrepp som exempelvis funktionsnedsÀttning, funktionshinder, handikapp. Enligt Socialstyrelsens definition behöver funktionsnedsÀttning inte innebÀra ett hinder dÄ omgivningen spelar en avgörande roll huruvida en funktionsnedsÀttning innebÀr ett hinder eller inte. Jag anvÀnder mig av definitionen funktionsnedsÀttning i min uppsats. Det pÄgÄr diskussion om att anvÀndning av olika begrepp kan bidra till exkludering.

Detta examensarbete beskriver förÀldrasamverkan i olika aspekter och skrevs med anledning av att jag inte anser att jag har fÄtt sÄ mycket kunskap om detta Àmne under min lÀrarutbildning. Dess syfte Àr att undersöka hur kontakten ser ut mellan hem och skola, vilka samverkansformer som förekommer pÄ högstadiet och de lÀgre stadierna och om förÀldrakontakten skiljer sig mellan dessa stadier. Ytterligare syften har varit att utröna om samverkan med förÀldrar och förÀldrars engagemang pÄverkar skolverksamheten och förbereda mig som blivande lÀrare inför framtida förÀldrakontakt genom att fÄ inblick i olika samverkansformer. Studiens resultat visar att de förÀldrasamverkansformer som Àr vanligast förekommande pÄ bÄde högstadiet och de lÀgre stadierna Àr förÀldramöte, utvecklingssamtal, skriftliga kontakter och telefonkontakt. FörÀldrasamverkan och förÀldrars engagemang pÄverkar tveklöst skolverksamheten och kontakten mellan hem och skola skiljer sig mellan högstadiet och de lÀgre stadierna genom att den pÄ högstadiet Àr mindre och mer formell.

The purpose of this study was to examine how the authorities in Sweden collaborate when it comes to discourage trafficking for sexual purposes. More specifically the aim was to find which directives and problems the work of the individual authorities constitute in and how does it affect collaboration with other authorities. The study was based on interviews with six respondents, which have experience working within this field. Three themes were identified: what is collaboration, different perspectives, regulatory frameworks and different fundamental values within the organisations. The study concluded that collaboration is affected by several factors such as the absence of knowledge about trafficking for sexual purposes and the laws which regulate confidentiality, difficulties in defining collaboration as a concept and the authorities different ideas about what have to be done in the context of discouraging trafficking for sexual purposes.

En demenssjukdom kan ha flera orsaker och risken att drabbas av denna sjukdom ökar med Äldern. Typiska tecken pÄ demenssjukdom Àr att minnet och den intellektuella förmÄgan hos en person gradvis och stadigvarande försÀmras. Behandlingen Àr inriktad pÄ att ge den som fÄtt en demenssjukdom ett sÄ bra liv som möjligt och att bromsa sjukdomens utveckling. För den anhöriga kan det vara svÄrt att acceptera att den nÀrstÄende drabbas av demenssjukdom och det blir en förlust som kan orsaka sorg, allt eftersom den nÀrstÄendes sjukdom fortskrider och personligheten förÀndras. Syftet med studien var att undersöka vilket stöd som kommunen och landstinget kunde erbjuda till mÀnniskor som drabbats av en demenssjukdom i Äldersgruppen 65 ? 75 Är, samt omfattningen av respektive huvudmans utformning av anhörigstöd.

The present study sought to examine the collaborative role of the student organization Here 4 U and the impact of this collaboration on the organization and its partners. As a point of departure a questionnaire was distributed to supervisors, principals and other cooperation partners of Here 4 U, the most prominent quantitative results of which were related to previous research, new institutional theory and empowerment theory. It turned out that partners interacting with Here 4 U felt that the collaboration was necessary and wanted to continue with it. The respondents to the questionnaire were asked to define the concept of collaboration. Factors emphasized by respondents included feeling of community, security, and common goals.

RÀttsvÀsendet och vÄrdsektorn Àr ett exempel pÄ tvÄ samhÀllssektorer som vanligtvis inte sjÀlvklart samarbetar eller förknippas med varandra. DÀremot finns det olika former av samverkan som överskrider sektorernas grÀnser. Ett exempel pÄ detta Àr vad som i dagligt tal kallas för kontraktsvÄrd. KontraktsvÄrd kan dömas ut istÀllet för fÀngelse om det finns vÄrdbehov av vad som varit bidragande orsak till brottsligheten. Studien problematiserar förhÄllandet mellan riktlinjer för och den praxis som finns i besluts- och utredningsprocessen.

Jag beskriver i detta examensarbete FMT (Funktionsinriktad MusikTerapi) utifrÄn följande aspekter: historisk bakgrund, teoretisk grund och praktisk tillÀmpning. Mitt syfte har varit att undersöka om, och i sÄdant fall hur, man i FMT kan stimulera en individ att utveckla sin förmÄga att samverka. Det har jag gjort utifrÄn följande frÄgestÀllning: Hur kan FMT-metoden anvÀndas för att pÄverka förmÄgan att samverka? Undersökningen bygger pÄ fallbeskrivningar av tvÄ individer med Down syndrom, med vilka jag arbetat under min praktik. Den utgÄr dÀrtill frÄn dels fakta kring FMT-metoden, dels kunskap förmedlad via ett finskt projekt om hur samspel kan frÀmjas hos individer med svÄr utvecklingsstörning.

Syftet med vÄrt examensarbete Àr att undersöka förskolepedagogers förhÄllningssÀtt till habilitering. Studien bygger pÄ kvalitativa intervjuer och omfattar sju stycken intervjuer med bÄde barnskötare och förskollÀrare. Vi har analyserat vÄrt empiriska material med hjÀlp av olika analytiska begrepp samt ur ett relationellt och kategoriskt perspektiv. Ett relationellt perspektiv kan förenklat uttryckas genom att pedagoger beskriver barn som att befinna sig i svÄrigheter till skillnad frÄn ett kategoriskt perspektiv som beskriver barn med svÄrigheter. VÄrt resultat visar att pedagogernas förhÄllningssÀtt ger uttryck för att stödet frÄn habiliteringen var vÀrdefullt men blir otillrÀckligt nÀr kommunikationen och samverkan mellan olika aktörer ej fungerar.