This study investigates Swedish and Finnish official perception of Russia following the Cold War. This is aimed at categorizing changes in perception of Russia over time and assessing the impact of perception on defense policy. The study uses a comparative method where the contents of three foreign policy reports of Sweden and Finland respectively are analyzed according to dimensions based in image theory. Results show that Swedish and Finnish perceptions of Russia are overall similar between the reports being compared, except for Finnish perception of Russian relative power being significantly greater. Changes in Swedish and Finnish official perception do not clearly correlate with changes in defense policy.

Detta Àr en empirisk undersökning av sambandet mellan tillvÀxt och historisk volatilitet pÄ tillvÀxt. MÄnga uppsatser har tidigare studerat sambandet mellan tillvÀxt och volatilitet pÄ tillvÀxt, t ex Ramey och Ramey (1995), Hnatkovska och Loayza (2004), Siegler (2005). Vi menar dock att volatilitet pÄ tillvÀxt inte Àr en tillrÀckligt exogen variabel. Vi har funnit att det, för alla lÀnder, inte finns ett generellt samband mellan tillvÀxt och historisk volatilitet.DÀremot kan det finnas ett samband mellan tillvÀxt och historiskt volatilitet för industrialiserade lÀnder (OECD lÀnder). Vi har Àven studerat om det Àr nÄgon skillnad i sambandet mellan tillvÀxt och historisk volatilitet beroende pÄ den historiska tillvÀxten, menfunnit att sÄ inte Àr fallet..

Syftet med denna uppsats var att undersöka hur personliga assistenter upplever att de ger brukare sjÀlvbestÀmmande. Vad som framkom var att de personliga assistenterna vi samtalat med, anser att de i stor utstrÀckning ger sina brukare sjÀlvbestÀmmande, men att de i vissa situationer inte har möjlighet att ge brukaren sjÀlvbestÀmmande. Enligt 1994 Ärs handikappsreforms huvudmÄl skall brukaren ha sjÀlvbestÀmmande och inflytande över sitt eget liv och kunna delta i samhÀllet pÄ lika villkor som alla andra medborgare, vilket skulle kunna uppnÄs med hjÀlp av en personlig assistent. LSS (Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade, 1993:387) har bidragit till att detta Àr möjligt för brukarna. De personliga assistenterna anser det vara problematiskt dÄ LSS, vilken Àr en rÀttighetslag, krockar med Arbetsmiljölagstiftningen..

Denna studie behandlar EU:s fjÀderfÀnÀring och undersöker effekterna av den nya policyn som huvudsakligen bestÄr av ett minskat exportstöd. Uppsatsen studerar effekterna pÄ produktion och export. De förvÀntade effekterna vid ett avskaffande av exportstöd Àr att bÄde produktion och export ska minska. Denna studie visar, genom att undersöka förÀndringarna i producerad och exporterad kvantitet frÄn och med 1995 dÄ den nya poliyn började gÀlla, att i detta fall pÄverkar andra faktorer produktion och export mer Àn det minskade exportstödet. FörÀndringar i konsumenternas preferenser Àr en faktor som inverkar pÄ produktion och export..

The main purpose of this study was to examine own and social influence on perfectionismwith individual athletes. The participants (n= 96) of this study represented ten different sportsand their ages was between 15 and 44. An interview with four of the participant wasconducted. The instruments used for this study was the Positive and Negative PerfectionismScale (Terry-Short et al., 1995) and for the interviews questions was based on own and socialinfluence. The results showed that there was a relationship between positive perfectionismand own influence, negative perfectionism and own influence, negative perfectionism andsocial influence.

Tanzania har lÀnge strÀvat efter att uppnÄ sÄ kallad universal grundskoleutbildning, menhaft blandad framgÄng, Är 2001 genomfördes ett nationstÀckande projekt för att försökauppnÄ detta (BEMP). Som en del av projektet avskaffades skolavgiften i landets statligagrundskolor vilket förvÀntas öka nÀrvaron i skolorna. I denna uppsats kommer enutbildningsmodell anvÀndas för att analysera hur situationen har utvecklats frÄn Är 1994till 2004 samt effekterna av projektet. En aning förvÄnande sÄ visade det sig attnÀrvarograden har sjunkit mellan de undersökta Ären. Slutsatsen som kan dras av det Àratt skolavgiften endast utgör en liten del av kostnaden som förknippas medgrundskoleutbildningen och att det krÀvs fer ÄtgÀrder Àn att endast ta bort ekonomiskaintrÀdeshinder för att uppnÄ universal grundskoleutbildning..

Den unge blinde Hans Roland Orgenius hade fÄtt en gedigen musikutbildning pÄ Blindinstitutet Tomteboda nÀr han vid 15 Ärs Älder beslöt att prova pÄ en karriÀr som jazzpianist. Efter skolan sökte han arbete pÄ Sveriges Radio, dÀr han fick anstÀllning som pianist för att spela i flera radioprogram, ofta tillsammans med sin nÄgot Àldre kamrat frÄn Tomteboda, Reinhold Svensson. Han började ocksÄ fÄ spelningar i Stockholmstrakten och blev mycket populÀr framför allt för sitt sÀtt att spela boogie-woogie. PÄ somrarna gjorde han turnéer pÄ landsbygden bl a med sÄngaren Chris Dane. Hans framgÄngar gav honom skivkontrakt, först med Sonora och sedan Columbia, och han spelade in flera 78-varvsskivor under Ären 1952-54.

Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva sjuksköterskors upplevelse av palliativ omvÄrdnad i hemmet. Till analysen har anvÀnts tio internationella vetenskapliga artiklar publicerade mellan Är 1995-2002. Dessa analyserades med en kvalitativ innehÄllsanalys. Analysen resulterades i fyra kategorier: att vara ensam, hjÀlplös och skuldtyngd men ÀndÄ se arbetet meningsfullt, att vara öppen och Àrlig, att planera och prioritera tiden ger en kÀnsla av kontroll samt att förebygga och lindra fysiska symptom. En tÀnkbar omvÄrdnadsintervention i palliativ omvÄrdnad Àr att sjuksköterskan fÄr kontinuerlig yrkesmÀssig vÀgledning för att vÀxa i sin yrkesroll och kunna fortsÀtta att ge god omvÄrdnad till patienter och deras nÀrstÄende i livets slut.

This master is a study of the co-operation between "Angered?s culture schools" and compulsory schools. In many reports of today one can see that there is a lack of co-operation between compulsory school and other cultural institutions. This master aims to study a ?good example? to see what makes it successful in the terms of organizational conditions, profession, authority and legitimacy as well as knowledge creation.

Syfte: Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att undersöka hur maskulinitet och maskulin homosocialitet konstrueras i tvÄ avsnitt av The O.C. Inom mediestudier finns mycket forskning kring genus, men ofta ur feministisk synvinkel och med anledning av detta ville jag med den hÀr uppsatsen fylla en lucka och se hur maskulinitet konstrueras i ett populÀrkulturellt material. FörhÄllandet mellan sociala och fysiska egenskaper, sÄvÀl som förhÄllandet mellan mÀn och grupper av mÀn lÄg i fokus för analysen.Metod: Ur seriens första sÀsong valdes tvÄ avsnitt dÀr maskulin interaktion fick stort utrymme. Dessa har analyserats med en modell för narrativ analys hÀmtad frÄn Selby & Cowderys bok How to study television (1995). De tvÄ avsnitten analyserades var för sig, och varje avsnitt delades upp i tre sekvenser som alla analyserats för att finna deras explicita och implicita meningsinnehÄll.Teori: R.W Connells bok Maskuliniteter (1995), sÄvÀl som annan maskulinitetsforskning agerade teoretisk grund.

Det övergripande syftet med detta arbete var att undersöka hur kursplanen för engelska i grundskolan har förÀndrats under perioden 1962 till 2000. Undersökningen syftar sÄledes till att kartlÀgga kursplanernas utveckling av engelskÀmnet ur ett historiskt perspektiv. Denna uppsats har med utgÄngspunkt frÄn en komparativ textanalysmetod undersökt hur kursplanerna i lÀroplanerna frÄn 1962, 1969, 1980, 1994 och kursplaner 2000, den reviderade kursplanen frÄn 1994 skiljer sig frÄn varandra rörande beskrivningarna för de grundlÀggande kunskapsomrÄdena ?höra?, ?tala?, ?lÀsa?, ?skriva?. Centralt för analysen har varit att försöka klargöra den kunskapssyn som framtrÀder i kursplanerna och de sprÄkvetenskapliga teorier som influerat deras utformning.

The swedish education system in general and the swedish gymnasium in particular is at the point of a thorough reform of the guidelines in education. One major difference given in the guidelines is that the former core subject of arts education is abandoned in favour of making history a mandatory class. This despite the curriculum outlined in 1994 remains. Through comparativ text analysis of the documents and reports outlining this reform and defining the curriculum as well as the guidelines for the education system this study aims to point out the reasons for this change. Through in depth interviews with teachers, educators and authorities in addition to readings of contemporary research on arts in education the study will depict a larger picture of the scheme of things.

Större krav pÄ fler IP-adresser i framtiden har gjort IP(v6) till en tÀnkbar eftertrÀdare till IP(v4). Sedan utvecklingen av IP(v6) runt 1994 stÄr den fortfarande i skuggan av IP(v4). Detta beror troligen pÄ att IP(v6) inte Àr bakÄtkompatibelt med IP(v4), vilket leder till hög kostnad och energi att ersÀtta vÀrldens nÀtverk med IP(v6). Detta problem har gjort att ett flertal övergÄngstekniker har utvecklats. Detta kan vara genom att anvÀnda IP(v6) genom en dedikerad tunnel till att anvÀnda IP(v4) och IP(v6) parallellt.  Dessa övergÄngstekniker skiljer sig Ät nÀr det gÀller funktion och anvÀndningsomrÄde, vilket gör val av övergÄngsteknik svÄrt.Denna rapport handlar om dessa övergÄngstekniker.

The main purpose of this study was to inquire into personality and the state anxiety in relation to career decidedness scale among students in upper secondary school. The participants were 124 students in three grades and respectively non vocationally oriented classes. The participants were asked to grade themselves on a scale in relation to the statements regarding, state of decidedness for career choice, personality (NEO FFI, Costa & McCrae, 1985. Sweden, Gerontologic Center) and anxiety (AnTI, Wells, 1994). The results showed no significant relationship between personality and state of anxiety that could be connected to the decidedness for career choice.

The main object of this paper is an attempt to illustrate the present situation of TeheranUniversity Central Library and its 17 faculty libraries. The main aspects of these librarieswhich will be discussed are collections, staffing, management, shelving, cataloguing and thelibrary users. The findings of a survey which was conducted by the author in Iran in thesummer 1995 form the main basis of the discussions.Some of the problems in these libraries are mentioned and the possible solutions arerecommended.The study also examines the role and effect of the Islamic Revolution and de-westernizationpolicy of the present regime on these libraries.A historical background of higher education, foundation of the University of Teheran,librarianship and the whole range of libraries in Iran are discussed briefly..