Att arbeta med ART metoden Àr en kvalitativ studie med syftet att ta reda pÄ hur ett specifikt arbetslag arbetar med modellen Aggressive Replacement Training (ART) i en skolverksamhet. ART metoden Àr en beteendeförÀndringsmodell skapad för kriminella utÄtagerande och aggressiva unga. Utveckling av ART metoden och dess anpassningsbarhet har gjort den till en arbetsmodell som anvÀnds inom skolan, dÄ modellen anses kunna ge alla barn och unga verktyg och trÀning i dess sociala och emotionella utveckling. Metoden innehÄller de tre huvudkomponenterna: socialfÀrdighetstrÀning, kÀnslokontrolltrÀning och moraltrÀning. Arbetslaget TrÀdet som deltar i studien arbetar endast aktivt med ART modellens sociala fÀrdighetstrÀning och pedagogernas arbete med denna komponent presenteras i uppsatsens analysdel.

Utvecklingen av webben har sedan den skapades 1989 ga?tt fra?n att besta? av statiska webbsidor till att bli mer interagerande med dess anva?ndare. Denna utveckling, som kallas Web 2.0, har pa? ett naturligt sa?tt letat sig in i fo?retagssammanhang.Denna studie bo?rjade ursprungligen som ett uppdrag a?t myndigheten Trafikverket. Studiens syfte har varit att pa? ett praktiskt sa?tt underso?ka mo?jligheterna att utveckla organisationers inom- och interorganisatoriska kommunikation, na?tverkande och samarbete med hja?lp av Web 2.0- tekniker.

Denna rapport tar upp underso?kningen av effektivisering av materialpa?fyllnad som utfo?rts pa? fo?retaget Alfa Laval Lund AB i Ronneby. Underso?kningen har involverat fo?rba?ttringsa?tga?rder fo?r emballagematerialets flo?de. Hur detta material kan hanteras med ra?tt material, i ra?tt tid och ra?tt kvantitet pa? ett tidseffektivt sa?tt utgo?r fra?gesta?llningen fo?r denna underso?kning.

Syfte med denna studie Àr att belysa förskollÀrares erfarenhe ter av att arbeta inkluderande i verksamheten och Àven begreppen inkludering och exkludering och hur de kan förstÄs i en förskola. I studien undersöks det Àven hur förskollÀrare resonerar kring möjligheter och hinder i en inkluderande verksamhet. Studien utgörs av en kvalitativ undersökning genom fem intervjuer dÀr samtliga pedagoger har utbildning som förskollÀrare.Resultatet visar att alla avdelningar pÄ förskolorna har barn som har olika förutsÀttningar och olika behov som behöver tillgodoses. Informanterna arbetar i grunden pÄ samma sÀtt men de anpassar verksamheten efter barnen och vilka behov de har för att de ska utvecklas pÄ bÀsta sÀtt som sjÀlvstÀndiga individer. Resultatet delger Àven informationen om hur betydelsefullt det Àr att lÄta barnen vara delaktiga, att arbeta med inkludering kontinuerligt i verksamheten och dÀrmed Àven följa upp verksamheten och Àven se till varje barns olikheter, förutsÀttningar och möjligheter.

Core self-evaluation (CSE) begreppet har i tidigare studier visat sig predicera prestation i arbetssammanhang. Antaganden har gjorts om att Àven andra personlighetsdrag borde ingÄ i detta begrepp för att ytterligare förstÀrka dess prediktionsförmÄga. Det har dock Ànnu inte klarlagts exakt vilka personlighetsdrag detta skulle gÀlla. Tidigare forskning har föreslagit extraversion som en förstÀrkning av CSE-modellen. Hypotesen i föreliggande undersökning var att CSE Àr en prediktor för prestation, samt att extraversion förklarar varians i prestation utöver CSE och dÀrmed stÀrker modellen.

I denna studie undersöks möjligheten att prognostisera daglig avkastningen för branschindelad aktieindex, givet APT-modellen. Ur APT-modellen formuleras tvÄ modeller med olika grader av komplexitet, dÀr möjligheten till dels prognosförmÄga och dels möjligheten till att utveckla lönsamma strategier undersöks. Undersökning pÄvisar svÄrigheterna med att prognostisera avkastning för branschindelade aktieindex men att det Àr möjligt att utveckla lönsamma handelsstrategier ur de framtagna prognosmodellerna, dÀr detta resultat leder till att effektiva marknadshypotesen förkastas.

Syftet med studien var att beskriva omvÄrdnadsdokumentationens kvalitet vid telefonrÄdgivning. Studien genomfördes pÄ en hÀlsocentral i GÀstrikland. Totalt granskades 100 datajournaler med hjÀlp av en utvecklad granskningsmall. De omrÄden som granskades var: kontaktorsak, mÄl, omvÄrdnadsÄtgÀrder och uppföljning. Resultatet visade att sjuksköterskornas omvÄrdnadsdokumentation vid telefonrÄdgivning har vissa brister och den inte till fullo följer gÀllande författningar.

Organisationer med dess ledare intresserar sig i allt större utstrÀckning för att ha anstÀllda som har en balans i sin arbets- och livssituation. Ett sÀtt att hjÀlpa och stötta individen med att hitta harmoni mellan arbete och fritid Àr att erbjuda sÄ kallad karriÀrplanering. Det traditionella sÀttet att jobba med karriÀrplanering, det vill sÀga individen ansikte mot ansikte med en samtalspartner, Àr inget nytt, men alltsedan senare delen av 1990-talet Àr det ocksÄ möjligt att via e-learning genomföra karriÀrplanering. Att utifrÄn e-learning inhÀmta kunskap, krÀver stor sjÀlvdisciplin och prioritering av individen, och det finns bÄde för- och nackdelar.Syftet med undersökningen var att beskriva upplevelsen av karriÀrplanering via e-learning, "K-modellen", utifrÄn ett individperspektiv. Upplevelsen fokuserar pÄ funktionalitet i termer av upplevde Äterkoppling och anvÀndbarhet i termer av anvÀndarvÀnlighet.

Denna rapport tar upp underso?kningen av effektivisering av materialpa?fyllnad som utfo?rts pa? fo?retaget Alfa Laval Lund AB i Ronneby. Underso?kningen har involverat fo?rba?ttringsa?tga?rder fo?r emballagematerialets flo?de. Hur detta material kan hanteras med ra?tt material, i ra?tt tid och ra?tt kvantitet pa? ett tidseffektivt sa?tt utgo?r fra?gesta?llningen fo?r denna underso?kning.

Ett av skolans mest utmanade uppdrag kan vara att upptĂ€cka och arbeta med elever med lĂ€ssvĂ„righeter. Det övergripande syftet med den hĂ€r översikten Ă€r att peka pĂ„ hur modellen Simple View of Reading kan visa pĂ„ de fĂ€rdigheter som krĂ€vs vid lĂ€sning, svĂ„righeter som kan uppstĂ„ och passande moment i arbete med dessa. Genom litteraturöversikten har nio nyutgivna internationella forskningsartiklar granskats för att svara till syftet. Översikten har sökt fokusera pĂ„ inkludering av artiklar som endast behandlar yngre elever utan funktionsnedsĂ€ttningar som adhd, apsperger, autism och/eller svĂ„righeter genom tvĂ„sprĂ„kighet. Alla artiklar i översikten Ă€r vetenskapligt granskade.

Vid torrgranulering av masugnsslagg med roterande disk hÀlls den smÀlta varma slaggen i en strÄle pÄ den roterande disken. Slaggen slungas sedan radiellt ut Ät sidorna frÄn disken och sönderdelas till partiklar. Torrgranuleringen bidrar bÄde till att en vÀrdefull produkt i form av cement kan framstÀllas, samtidigt som energin frÄn den varma slaggen Ätervinns. I dagslÀget finns dock inte tillrÀcklig kunskap om hur olika processparametrar pÄverkar sönderdelningen och storleksfördelningen av partiklarna för att kunna tillÀmpa processen inom industrin. Syftet med projektet var att skapa en experimentell och en numerisk modell av torrgranuleringsprocessen med roterande disk för att undersöka hur olika processparametrar pÄverkar sönderdelningen och storleksfördelningen pÄ partiklarna, samt att utveckla en bildanalysmetod för att validera den numeriska modellen mot de experimentella resultaten.En experimentell modell av torrgranuleringsprocessen med roterande disk skapades i laboratorieskal och förenklades genom att vatten anvÀndes istÀllet för masugnsslagg.

Syftet med denna studie Àr att undersöka om det gÄr att synliggöra barns utveckling och lÀrande genom ett Relationsutvecklingsschema (RUS). Vi undersöker Àven hur RUS-modellen förhÄller sig till styrdokument som finns för förskolan. Metoder som anvÀnts i genomförandet av studien bestÄr av fyra kvalitativa intervjuer pÄ tvÄ förskolor i Malmö kommun. De teoretiska utgÄngspunkter som vi utgÄtt ifrÄn har till största del behandlat barns sprÄkutveckling men vi har Àven belyst barns utveckling ur ett sociokulturellt perspektiv kontra ett utvecklingspsykologiskt perspektiv. Resultatet visar att RUS-modellen har svagheter nÀr det gÀller flersprÄkiga barn i förskolan och modellens krav med att utvecklingsstegen ska följa varandra Àr en förlegad syn pÄ barns utveckling. Nyckelord: sprÄkutveckling, utvecklingspsykologi, förskola, relationsutvecklingsschema.

Syftet med denna studie Àr att undersöka om det gÄr att synliggöra barns utveckling och lÀrande genom ett Relationsutvecklingsschema (RUS). Vi undersöker Àven hur RUS-modellen förhÄller sig till styrdokument som finns för förskolan. Metoder som anvÀnts i genomförandet av studien bestÄr av fyra kvalitativa intervjuer pÄ tvÄ förskolor i Malmö kommun. De teoretiska utgÄngspunkter som vi utgÄtt ifrÄn har till största del behandlat barns sprÄkutveckling men vi har Àven belyst barns utveckling ur ett sociokulturellt perspektiv kontra ett utvecklingspsykologiskt perspektiv. Resultatet visar att RUS-modellen har svagheter nÀr det gÀller flersprÄkiga barn i förskolan och modellens krav med att utvecklingsstegen ska följa varandra Àr en förlegad syn pÄ barns utveckling. Nyckelord: sprÄkutveckling, utvecklingspsykologi, förskola, relationsutvecklingsschema.

Va?rdet hos konsumenter definieras och utva?rderas pa? ma?nga olika sa?tt. Denna uppsats a?mnar testa en modell fo?r att ma?ta varuma?rkesva?rde och se om den kan anva?ndas fo?r att ma?ta produktva?rdet fo?r en oka?nd produkt i dagligvaruhandeln. Detta genom att applicera modellen pa? produktens produktnamn.

Denna rapport tar upp underso?kningen av effektivisering av materialpa?fyllnad som utfo?rts pa? fo?retaget Alfa Laval Lund AB i Ronneby. Underso?kningen har involverat fo?rba?ttringsa?tga?rder fo?r emballagematerialets flo?de. Hur detta material kan hanteras med ra?tt material, i ra?tt tid och ra?tt kvantitet pa? ett tidseffektivt sa?tt utgo?r fra?gesta?llningen fo?r denna underso?kning.