Alla rum i huset vetter mot gemensamma ytor och korridorer, och gÄr att lÄsa. Det medför att man som hyresgÀst kan hyra en valfri kombination av rum i hela huset. Rummen Àr specifica i och med att de har olika egenskaper och passar för olika syften. Man skulle kunna sÀga att programmet(bostÀder, kontor och butiker) Àr uppdelade i sina mindre bestÄndsdelar och fördelade i de olika rummen. Möjligheterna gÄr frÄn att endast sova i huset och leva resten av livet i staden, till att leva större delen av sitt liv i huset. Huset erbjuder ett alternativ till normen för hur man bor, arbetar och lever..

Denna rapport handlar om synen pÄ den enskilde polismannens egenskaper och de arbetsuppgifter polisen bör prioritera. Genom intervjuer med olika samhÀllsgrupper som poliser, före detta kriminella, ungdomar och politiker kan man se att önskemÄlen om vilka egenskaper den enskilda polismannen bör ha varierar. Man tycker att polisen bör vara positiv, kamratlig, kompetent, orÀdd mm. NÀr det gÀller arbetsuppgifter anser ovannÀmnda grupper bl.a. att polisen bör arbeta med ungdomskriminalitet, familjevÄld, narkotikabrottslighet och förebyggande verksamhet.

Syftet med denna studie Ă€r att undersöka fem olika förskoleklasser i olika omrĂ„den med flersprĂ„kiga elever och ensprĂ„kiga elever och intervjua sex olika förskollĂ€rare.Vi fokuserar pĂ„ hur förskoleklasserna arbetar med lĂ€s- och skrivinlĂ€rning och modersmĂ„lsundervisning. De frĂ„gestĂ€llningar som vi vill fĂ„ besvarade i vĂ„r undersökning Ă€r: Hur organiseras undervisning i lĂ€s- och skrivinlĂ€rning i förskoleklasserna? Är det nĂ„gon skillnad i upplĂ€gget av undervisningen i barngrupper med flest flersprĂ„kiga barn jĂ€mfört med barngrupper med flest ensprĂ„kiga barn? Och hur ser modersmĂ„lsundervisningen ut i förskoleklasserna och hur menar förskollĂ€rarna att detta pĂ„verkar elevernas sprĂ„kutveckling?Syftet med vĂ„r C-uppsats Ă€r att studera olika förskoleklassers verksamhet dĂ€r vi fokuserar pĂ„ hur förskollĂ€rarna uppfattar arbetet med lĂ€s- och skrivinlĂ€rning i förskoleklassen. Och hur förskollĂ€rarna menar att elevernas modersmĂ„l pĂ„verkar deras sprĂ„kutveckling..

I mitt examensarbete har jag haft för avsikt att undersöka metoder för att modellera lÄgpolygonkaraktÀrer för datorspel. Som min metod valde jag att delvis studera karaktÀrsmodeller frÄn ett antal olika spel frÄn etablerade spelföretag. Med olika programvaror har jag kunnat plocka ut modeller frÄn spelen för att kunna granska dem under förstorningsglas.Med hjÀlp av samma program gjorde jag ocksÄ en kort statistisk sammanstÀllning över hur mÄnga polygoner som anvÀnds för olika karaktÀrer i olika spel. Detta var i avseendet att fÄ en uppfattning om vad som rÀknas som lÄgpolygonmodeller. Vad jag kom fram till hÀr var att det inte finns en klar och tydlig definition av vad som rÀknas som lÄgpolygonmodell.

Studien ligger inom ramen för Ljud- och musikproduktion. Arbetet har bestÄtt i att skapa ettmusikaliskt klingande verk i form av en lÄt, och sedan utforma den i tvÄ olika versioner.Intentionen med dessa versioner var att se hur lyssnaren upplever samma lÄt i dess tvÄ olikagestaltningar, om de upplever dem pÄ olika sÀtt, och i sÄ fall pÄ vilka sÀtt, och vad de uppleverskiljer dem Ät. Syftet grundas i att ta reda pÄ om lyssnaren upplever det klingande verket pÄsamma sÀtt som lÄtskaparen avsett att förmedla med produktionen, samt ytterligare ett syftevar att undersöka uppfattningen om musikens relation till sÄngtexten. Grunden för arbetetligger i att forska genom design, att gestalta musikproduktionen som en fallstudie, dÀr enfokusgruppsdiskussion Àgde rum. Respondenterna fick dÄ svara pÄ frÄgor om vilka kÀnslor deupplevde av musiken och sÄngtexten, sedan ingÄ en diskussion med varandra.

Abstrakt Att arbeta Àr nÄgonting som ger individer en inkomst, sociala kontakter, möjligheter till personlig utveckling och struktur i vardagen. Eftersom alla individer Àr olika sÄ kommer de att reagera olika pÄ olika situationer. Att förlora sitt arbete Àr att förlora en del av den dagliga kontakten med omvÀrlden och detta kan komma att pÄverka mÀnniskors liv radikalt. Ett besked om uppsÀgning kan, enligt tidigare forskning, liknas vid en kris som den uppsagda kommer att gÄ igenom dÀr den uppsagda inom en viss tids ram kommer att genomgÄ en rad olika faser dÀr individen tar in, bearbetar och till sist hittar en ny vardag och en ny tillvaro för sig sjÀlv. Det rÄder rikligt med information om hur den uppsagda individen reagerar pÄ ett besked om uppsÀgning, dock inte lika mycket information finns att lÀsa om hur personen som ger beskedet reagerar pÄ att ge besked om uppsÀgning.

Implementering av FIR filter kan göras pÄ olika sÀtt. I detta examensarbete har tvÄ olika varianter beskrivits med hjÀlp av VHDL, syntetiserats, simulerats och sedan jÀmförts med avseende pÄ effektförbrukning..

Uppsats för avlÀggande av filosofie kandidatexamen iKulturvÄrd, Ledarskap i slöjd och kulturhantverk15 hpInstitutionen för kulturvÄrdGöteborgs universitet2014:34SlöjdnÀring i nÀtverkanEn intervjubaserad studie av olika aktörersperspektiv pÄ nÀringens utveckling.

Undersökningen handlar om ledarskap och vad som kÀnnetecknar ett pedagogiskt ledarskap bÄde ur ett lÀrarperspektiv och ur ett elevperspektiv. Genom litteratur belyses olika ledarstilar, hur lÀrarrollen har förÀndrats samt definitioner av ett gott ledarskap.  Studiens syfte Àr att ta reda pÄ vad elev och lÀrare ansÄg att ett gott ledarskap innefattar. Detta gjordes genom kvalitativa intervjuer med lÀrare dÀr de framhÀver elev ? lÀrare relationer, Àmneskunskaper och hur intagandet av olika ledarskapsroller Àr essentiella delar i ledarskapet. Ur elevernas synvinkel, genom en kvalitativ enkÀt, poÀngteras egenskaper sÄ som snÀll men lite strÀng och omtÀnksamhet samt att en lÀrare ska vara bra pÄ att förklara pÄ olika sÀtt sÄ att alla elever förstÄr vad som krÀvs av dem.

I denna studie undersöker och analyserar jag religionsundervisningen i tre olika skolor i Ghanas huvudstad Accra. De tre skolorna har alla olika profiler, varav en Àr muslimsk, en Àr kristen och en saknar religiös profil eller Àr icke-konfessionell. De tre skolorna Àr sÄledes Islamic Educational Unit, Presbyterian Boys Secondary School samt University Primary School.Studiens syfte Àr att jÀmföra hur religionsundervisningen ser ut och bedrivs i de olika skolorna, vilka olika religioner som presenteras i undervisningen och hur man stÀller sig till olika aspekter av religionsundervisningen och religion i allmÀnhet, och hur Àmnet Àr upplagt. Jag vill undersöka huruvida religionsundervisningen i de olika skolorna domineras av nÄgon religion och ifall nÄgon religion helt lÀmnas utanför. Detta Àr viktigt för att ge en bild av hur skolornas karaktÀr ser ut och hur man prioriterar i undervisningen.

Syftet med vÄr studie Àr att undersöka lÀrares uppfattningar om vad som Àr bra och fungerande metoder som stödjer barns lÀs- och skrivutveckling. VÄra frÄgestÀllningar Àr vilka olika metoder som lÀrare anvÀnder för att frÀmja barns lÀs- och skrivlÀrande, hur lÀrare hanterar elevers olikheter vid lÀs- och skrivlÀrande samt om det finns en medveten variation i undervisningen för att möjliggöra elevers lÀs- och skrivlÀrande. För att fÄ svar pÄ vÄra frÄgestÀllningar har vi gjort intervjuer med lÀrare i tidigare Är frÄn Norrbotten. FrÄn resultatet kan vi utlÀsa att lÀrarna berÀttar att de anvÀnder sig av olika metoder i sin undervisning för att stödja barns lÀs- och skrivutveckling. Det vi kan konstatera utifrÄn denna studie Àr att lÀrarna Àr vÀl medvetna om vikten av variation av metoder dÄ de arbetar med olika individer som har olika behov och förutsÀttningar..

Syftet med detta arbete Àr att ta reda pÄ hur och om pedagoger anser att de arbetar med lek i förskolan. VÄra huvudfrÄgor var: Hur anser pedagogerna att de arbetar med lek i förskolan? Vilken betydelse har lek för barns lÀrande? Vi gjorde en kvalitativ undersökning dÀr vi intervjuade 12 olika pedagoger i olika Äldrar och av olika kön. Vi anvÀnde penna och papper som instrument för att dokumentera vad som sades. Vi belyser olika teorier om lek i förskolan av teoretiker som Fröbel, Piaget, Knutsdotter Olofsson, Lillemyr med flera. Vi valde att fördjupa oss i pedagogens roll i leken, skillnader mellan pojkar och flickors lek, definitioner av lek samt vad barnen lÀr sig genom lek. Slutsatsen av arbetet blev att pedagogerna anvÀnder sig av lek i sitt dagliga arbete pÄ förskolan.

Jag har valt att fo?rdjupa mig i begrepp och metoder fo?r textlig gestaltning inom klassisk romanssa?ng. Min underso?kning ro?r dels vad olika begrepp kopplat till textgestaltning inneba?r, och dels vilka metoder sa?ngare anva?nder eller kan anva?nda sig av i en textgestaltningsprocess. Jag har anva?nt mig av bo?cker skrivna av bl.a.

Med denna studie undersöks hur specialpedagogerna sjÀlva uppfattar att deras kompetens och kunnande tillvaratas inom den organisation de verkar. Kring specialpedagogiken har det ofta funnits olika uppfattningar om dess innehÄll och vad det bör innehÄlla bÄde i teori och praktik. Denna diskussion kan tolkas delvis som kritik mot specialpedagogiken och mot specialpedagogerna. Den kan ocksÄ tolkas som att specialpedagogiken Àr en expansiv, förÀnderlig och diskursanpassat vetenskap. Specialpedagogen ute i verksamheten torde kunna sammanfatta hur uppdraget utförs och hur kompetensen tillvaratas frÄn sitt perspektiv pÄ olika nivÄer och inom olika system dÀr hon verkar.

Vi vill granska vilka modeller som pedagogerna anvÀnder sig av i sin undervisning och vad som avgör vilka eller vilken modell som den enskilda pedagogen skall arbeta med. Vi vill ocksÄ undersöka om pedagogerna vet vilka teorier som metoden de anvÀnder sig av baseras pÄ. EnkÀtundersökningen Àr en kvantitativ undersökningsmetod. Vi kommer att presentera vÄr resultatanalys utifrÄn omrÄdena lÀsutvecklingsmodeller, fortbildning och samarbete kring lÀsutveckling. Vi har i datorprogrammet SPSS kombinerat olika frÄgor för att tydliggöra resultatet mellan de olika frÄgorna.