LinnéuniversitetetInstitutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskapArbetets art:  Examensarbete, 15 hp LÀrarprogrammet Titel: ?De tar kort pÄ mig nÀr jag var utklÀdd ? men jag vet inte varförEn intervjustudie om barns uppfattningar om dokumentation. Engelsk titel: ?They were taking photos of me when I was rigged out ? however I donŽt know the reason?ChildrenŽs opinion about documentation ? an interview study.Författare: Inger Palm       Handledare: Nina Modell Syftet med denna studie Àr att ge en fördjupad förstÄelse av de uppfattningar barn har av det dokumentationsarbete som förekommer pÄ deras förskolor. Metoden som anvÀndes var kvalitativa intervjuer och materialet bestod av 21 stycken intervjuer med barn frÄn tvÄ olika förskolor pÄ skilda orter. Studien har utgÄtt frÄn den sociokulturella teorin, Vygotskijs tankar om det situerade lÀrandet, dokumentationssyften, barnsyn samt makt. Resultatet av studien visade att övervÀgande andelen barn hade positiva uppfattningar om dokumentation.

Att det föreligger ett problem kring bedömning i Idrott och HÀlsa Àr ett tidigare kÀnt problem. I denna studie tittar vi nÀrmare pÄ hur eleverna uppfattar och vÀrderar olika kunskaper med avseende pÄ teori och praktik i Idrott och HÀlsa. Det granskas Àven vad eleverna tror att lÀraren vÀrderar vid bedömning samt vad eleverna sjÀlva anser vÀrdefullt att lÀra sig i kursen. Undersökningen Àr gjord med en enkÀtstudie pÄ 187st gymnasieelever. Underlaget omfattar pÄ pojkar, flickor, elever som lÀser studieförberedande program, elever som lÀser yrkesförberedande program, elever som motionerar regelbundet och de som inte gör det.

Abstract Arbetets art: C-uppsats i barndoms- och ungdomsvetenskap. Sidantal:40 Titel: Pedagogers syn pÄ vilket stöd som ges barn med DAMP i förskolan. Författare: Malin Persson och Malin Rosquist Handledare: Ann-Sofi RÄstam Datum 2005-12-15 Bakgrund: Vi har utgÄtt frÄn Gillbergs teori om DAMP samt Freltoftes och Juuls teorier om vilket stöd man som pedagog kan ge barn med DAMP. Debatten angÄende diagnostisering eller ej mellan forskarna Gillberg och KÀrfve tas Àven upp. Syfte: Syftet med vÄr undersökning Àr att komma till insikt om det finns likheter och/eller skillnader mellan ett lÄginkomst omrÄde och ett höginkomstomrÄde i Malmö gÀlland pedagogers syn pÄ stöd som ges barn med DAMP i förskolan.

Bakgrund: NÀr ett barn diagnostiseras med cancer förÀndras livet för hela familjen. Fokus pÄ det sjuka barnet gör att syskon lÀtt glöms bort. DÀrför Àr det viktigt att sjuksköterskan verkar stödjande för syskon och familjen som helhet och tillgodoser de behov som uppkommer i situationen. Syfte: Syftet var att beskriva specifika behov hos syskon till cancersjuka barn. Metod: Studien utformades som en litteraturöversikt dÀr tio artiklar med kvalitativ ansats inkluderades.

Denna studie syftar Ă„t att ta reda pĂ„ pedagogers definition av begreppet kulturmöte och hur de arbetar med det i förskolan. I litteraturgenomgĂ„ngen förklaras begreppen kultur, kulturkrock och kulturmöte. Även styrdokumenten och arbetssĂ€tt som gynnar skapandet av kulturmöte tas upp. Vi har utgĂ„tt frĂ„n ett sociokulturellt perspektiv, vilket innebĂ€r att lĂ€rande sker i mötet med andra mĂ€nniskor. Undersökningen Ă€r av kvalitativ art och semistrukturerade intervjuer har genomförts.

AbstraktAtt drabbas av kroniska whiplashassocierade besvÀr kan innebÀra olika former av funktionshinder som pÄverkar patientens livskvalitet. Grad av pÄverkan i det dagliga livet förefaller vara individuellt. Syftet med denna litteraturstudie var att belysa faktorer som hade betydelse för kroniska WAD patienters skildring avdet dagliga livet. Metoden bestod i att fjorton artiklar funna via referensdatabasrena Pubmed/Medline och Chinal samt manuella sökningar, sammanstÀlldes och analyserades med manifest kvalitativ innehÄllsanalys. Resultatet visade att; smÀrta, sjÀlvkÀnsla, copingstrategier och yttre omstÀndigheter hade betydelseför patienternas redogörelse av hur det dagliga livet pÄverkades.

  This is a qualitative study aiming to illuminate and gain better understanding of deliberate self-harm. The study has a narrative perspective and is based on three women?s life stories, focusing on a period when they had an active self-harming behaviour. The study examines what the participants experienced as important to the initiation and the cessation of the deliberate self-harm. It is also examining identity performances and turning points which can be discerned in the life stories.

Syfte: Syftet Àr att beskriva personalens erfarenheter i arbetet med individuella mÄlbeskrivningar. Hur innehÄllet utformas i en mÄlbeskrivning, hur mÄlbeskrivningen anvÀnds i det dagliga arbetet samt hur personalen samarbetar kring mÄlbeskrivningen. Bakgrund: Funktionshindrade Àr idag en vÀl integrerad grupp i vÄrt samhÀlle. MÄnga bor i en gruppbostad med anpassad hjÀlp enligt olika lagar och förordningar. Personalen som arbetar pÄ gruppbostaden har ett stort ansvar för att utveckla vÄrd och verksamhet för de boende.

Denna uppsats kommer att se till mellancheferna, som i dagens organisationer har en utsatt position. De Àr hÄrt styrda frÄn ledningen och de ska förmedla ledningens budskap nerÄt i organisationen till medarbetarna, Àven om de inte stödjer ledningens budskap. Oavsett vilket, Àr det Àven deras uppgift att fÄ medarbetarna motiverade och engagerade i arbetet. Detta gör mellancheferna med hjÀlp av olika former av kommunikation. Uppsatsens syfte Àr att beskriva vilka kommunikativa strategier samt tekniker en mellanchef anvÀnder sig av för att fÄ sina medarbetare motiverade och engagerade.Fyra intervjuer har genomförts, dÀr fyra mellanchefer har berÀttat om hur de anvÀnder sig av kommunikationen för att motivera och engagera medarbetarna.

I denna studie anvÀnds en multifaktormodell för att utvÀrdera hur ett urval av yttre ekonomiska faktorer driver oljebolagens markandsvÀrde. Dessa faktorer utgörs av förÀndringar i vÀxelkurs mellan USD och lokal valuta, lokal aktiemarknadsavkastning och förÀndringar i oljepris. Samtliga variablers pÄverkan granskas pÄ lÄng och pÄ kort sikt för att utforska eventuella skiljaktigheter av modellens resultat beroende pÄ tidshorisont. Fokus riktas Àven pÄ huruvida oljepriset Àr en mer betydelsefull drivkraft under tidsperioder med stigande eller sjunkande prisnivÄer. Granskningen av inverkan av oljans pristrend samt fokuseringen pÄ skillnader i resultat under olika tidsperioder gör att studien delvis avviker frÄn tidigare empiri.

Following essay discusses the possibilities of using a gender perspective when studying local governance within a Swedish context. Governance is an international concept used to describe a more lose, informal and network based way of doing politics The main purpose for conducting this essay is that traditional theoretical frameworks used in the study of local politics are not enough to fully conceptualize the complexity of our changing political environment.After a broad summing up of what had been done in the recent decades within Swedish political science on the topic of local politics and gender I came to the conclusion that so far nothing had been written on governance. The next step was therefore to conduct a pilot study to cover the subject matter of governance and gender. The study was based upon interviews with five female politicians in Malmoe city.Results showed that governance, in terms of informal networks did exist, and had influence over the local politics. Some of the networks were male dominated.

Denna studie undersöker den svenska pressens rapportering om barnsexturism Ären 2000-2007. Genom kvantitativ innehÄllsanalys studeras avsÀndare bakom budskapet i artiklarna, aktiva aktörer och huvudsakligt innehÄll. Analysen har sin grund i teorier om mediernas dagordning och om medielogik. För att öka förstÄelsen för den svenska rapporteringens förutsÀttningar görs en liknande men mindre omfattande studie för engelsksprÄkig press i Kambodja. LikasÄ genomförs kortare intervjuer med för Àmnet relevanta personer.

Abstract Sofie Johansson (2009). Konflikter i förskolemiljö, en studie om barns och pedagogers syn pÄ konflikter. Malmö: LÀrarutbildningen: Malmö Högskola Syftet med studien Àr att fÄ en sÄ bra bild som möjligt av hur konflikter upplevs och hanteras av barn och pedagoger pÄ förskolan. I min undersökning utgÄr jag frÄn tidigare forskning om konflikt och konflikthantering och utgÄr frÄn följande frÄgestÀllningar: Vilka Àr de vanligaste konfliktorsakerna i förskolemiljö? Hur resonerar barn och pedagoger kring konflikter och vilka strategier anvÀnder de för att lösa konflikter? Vilka kÀnslor kopplar barnen ihop med konfliktsituationer finns det skillnader mellan könen? För att besvara frÄgestÀllningarna har jag anvÀnds mig av kvalitativa forskningsmetoder sÄ som barn och pedagog intervjuer och observationer. Resultatet tyder pÄ att barn anvÀnder sig av följade strategier nÀr de hanterar konflikter: gÄr dÀr ifrÄn, hÀmtar en pedagog eller försöker lösa konflikten verbalt.

AbstraktSyfte: Att beskriva den information om anhörigstöd som presenteras pĂ„ hemsidor ikommuner i norra Sverige.Bakgrund: Äldre personer bor kvar hemma lĂ€ngre och behöver i större utstrĂ€ckninghjĂ€lp av sina anhöriga. Anhöriga behöver ofta stöd för att klara denna uppgift.Kommunerna har en skyldighet att erbjuda anhörigstöd, men kan ha svĂ„rt att nĂ„ ut medsin information om vilket stöd de har att erbjuda.Metod: En dokumentanalys med kvalitativ och kvantitativ ansats. Information omanhörigstöd inhĂ€mtades frĂ„n alla Norrlands 54 kommuners hemsidor. InnehĂ„lletanalyserades genom manifest kvalitativ analys och kvantitativ analys för jĂ€mförelsermellan kommunerna.Resultat: Studien visade att 96 % av kommunerna har information om anhörigstöd pĂ„sina hemsidor. Informationen varierade mellan kommunerna.

Det hÀr arbetet handlar om hur skolans personal kan stödja barn med aspergers syndrom och om vilken kunskap och metoder som de har att tillgÄ. Arbetet stÀller sig frÄgorna:Vilka rÀttigheter har barn med asperger till att fÄ hjÀlp i skola och fritidshem?Vilken kunskap behöver personal för att ha förstÄelse för barn med asperger?Hur kan personal som arbetar i skola och fritidshem stödja barn med asperger?Svaren söks genom forsknings och litteraturgenomgÄng, dÀr Àven styrdokument behandlas samt intervju av fyra personer som arbetar i skolan med barn som har asperger. Resultaten av forsknings- och litteraturgenomgÄngen och av intervjuerna Àr mycket lika samtidigt som de kompletterar varandra. De lyfter fram behovet av att skolpersonal har kunskap och förstÄelse bÄde om det enskilda barnet och om funktionsnedsÀttningen.