Sammanfattning Titel: Mölndals Centrum ? Stadsförnyelse i en svensk förstad Författare: Magnus Björned Kurs: Kandidatuppsats FM 1402 Institution: Fysisk Planering vid Blekinge Tekniska Högskola i Karlskrona Handledare: Gunnar Nyström Datum: 2010-05-17 Syfte: Syftet med uppsatsen Àr att analysera och ge förslag till en trygg, funktionsblandad och konkurrenskraftig stadskÀrna i en kommun som angrÀnsar till en större svensk stad. Metod: Att genomföra en SWOT-analys samt att göra en litteraturstudie pÄ böcker skrivna av Jan Gehl, Gordon Cullen och Kevin Lynch. Att se över Mölndals Stads förslag till stadsförnyelse i Mölndals Centrum och utveckla detta. Resultat: Rekommendationer och förslag pÄ ÄtgÀrder har arbetats fram med utgÄngspunkt frÄn analyser och Mölndals stads planförslag.

Stora delar av dagens arbetsmarknad utgörs av funktionellt flexibla arbeten, dÀr arbetstagaren sjÀlv styr, kontrollerar och ansvarar för sitt arbete i tvÄ aspekter; arbetstid- och rum, samt arbetsutförande. Studien syftar till att fÄ ökad förstÄelse av hur individer upplever och förhÄller sig till denna typ av flexibilitet. För att besvara de inneboende frÄgorna i studiens syfte genomfördes en kvalitativ studie baserad pÄ intervjuer med Ätta fastighetsmÀklare. Det empiriska materialet analyserades sedan med hjÀlp av meningskoncentrering- och kategorisering. Resultaten visar att samtliga informanter uppfattar möjligheten att utnyttja flexibilitetens fördelar som positivt.

Syfte med mitt arbete var att underso?ka hur fem yngre grundskolebarn sa?g pa? sin tva?- eller flerspra?kighet. Ett annat syfte var att fo?rso?ka dra na?gra slutsatser om barnens uppfattning om sin kulturella identitet och sja?lvka?nsla i fo?rha?llande till sin tva?- eller flerspra?kighet. Jag ville underso?ka vilken uppfattning de fem barnen har om sin modersma?lsundervisning och vilken betydelse den har fo?r barns tva?- flerspra?kighet.

Författare: Linda HallqvistHandledare: Gabor BoraProjekt: C-uppsatsTitle: The Big Picture: En kvalitativ undersökning angÄende första intrycket av datorspelInnehÄll: Undersökningens syfte Àr att se förÀldrarnas första intryck av ett datorspel, dess omslag. De metoder som anvÀnds i undersökningen Àr en bildanalys med en semiotisk inriktning samt gruppintervjuer med fokusgruppen förÀldrar. Materialet som förekommer Àr tre stycken slumpmÀssigt utvalda omslag till spel för barn i Äldrarna 3-6 Är (PEGI 3). En enskild bildanalys har gjorts av författaren samt en analys av förÀldrarnas Äsikter av de det ser pÄ omslaget. Detta resulterar i att förÀldrarna förknippar det de redan kÀnner till som nÄgonting positiv dÄ de kÀnner trygghet av det tack vare sina erfarenheter medan i andra fall kan det de redan kÀnner till leda till nÄgonting negativt.Nyckelord: Datorspel, förÀldrars syn pÄ datorspel, bildanalys, semiotik, omslag..

SprÄket Àr en del av mÀnniskan och utan ett utvecklat sprÄk kan vi inte kommunicera med omgivningen. Hos barn i förskoleÄldern Àr utvecklingstempot högt och barnets mottaglighet och motivation till att lÀra lÀgger grunden för ytterligare lÀrande (Eriksen Hagtvet, 2004). Syftet med studien Àr att se hur pedagoger arbetar med barn i Älder 1-3 Är för att stimulera deras sprÄkutveckling. Vi utgick ifrÄn följande frÄgestÀllningar:Hur kommunicerar pedagoger med barn för att utveckla deras sprÄkliga medvetenhet?Hur anvÀnder sig pedagoger av sprÄket för att stimulera barns sprÄkutveckling?Hur skapar pedagogerna en stimulerande sprÄkmiljö?För att svar pÄ dessa frÄgestÀllningar sÄ gjorde vi observationer pÄ pedagoger i förskolan.

Syftet med följande studie Àr att fÄ en uppfattning om hur lÀrare pÄ högstadiet arbetar med ÄtgÀrdsprogram. Arbetet ger en översikt över hur ett ÄtgÀrdsprogram kan anvÀndas och tar upp forskning kring ÄtgÀrdsprogrammets anvÀndande och lÀrarens roll. Genom att intervjua tio pedagoger pÄ högstadiet har vi undersökt deras uppfattning av arbetet med att upprÀtta och anvÀnda ÄtgÀrdsprogram. Vi har ocksÄ tolkat hur de uppfattar förÀldra- och elevmedverkan. Vilka vanliga orsaker som finns till upprÀttandet av ÄtgÀrdsprogram och vilka hinder och möjligheter de ser i detta arbete. Sammanfattningsvis pekar resultaten i vÄr undersökning pÄ att alla pedagogerna arbetar med ÄtgÀrdsprogram.

Syftet med vĂ„r studie var att beskriva och söka kunskap om det offentliga samhĂ€llsarbetet i Örebro kommun .  ProblemomrĂ„det var  hur utförarna av samhĂ€llsarbete förklarar  social problematik, hur samhĂ€llsarbetet utförs, samt pĂ„ vilket sĂ€tt medborgarna Ă€r delaktiga. Empiri insamlades genom en  kvalitativ intervjustudie. Respondenterna  var  fyra  offentligt anstĂ€llda samhĂ€llsarbetare  i Örebro. Resultaten analyserades med utgĂ„ngspunkt i marxistisk teori och strategier samt principer för samhĂ€llsarbete.

SammanfattningStudiens syfte Àr att undersöka förskolebarns förestÀllningar om jordens form samt var/hur mÀnniskan bor pÄ jorden och metoden som anvÀnts för att uppnÄ syftet var kvalitativa intervjuer av nio barn i Äldern fem Är. Tidigare forskning inom omrÄdet finns, dock Àr de grundade pÄ intervjuer och studier av nÄgot Àldre barn.Barn formar utifrÄn sina erfarenheter egna förestÀllningar och dessa hjÀlper dem att skapa ordning och förklaring till olika saker. FörestÀllningarna Àr i dessa unga Är oftast inte vetenskapligt korrekta, men resultatet av intervjuerna i denna studie visar dock att de flesta ÀndÄ har kommit en bra bit i sin utveckling om jordens sfÀriska form samt var/hur mÀnniskan kan bo pÄ jorden. Barnen har mÄnga begrepp och förestÀllningar, dock Ànnu inte helt fast förankrad.Nyckelord: Förskolebarns förestÀllningar, jordens form, kvalitativa intervjuer, naturvetenskap..

Abstract Syftet med föreliggande arbete Àr att undersöka hur olika kommunikationsmönster i matematikundervisningen gestaltar sig, med sÀrskilt fokus pÄ lÀrarens kommunikation. Kommunikationen under matematiklektioner har undersökts genom att fem klassrumsobservationer i skolÄren 1 till 5 genomförts. Klassrumsobservationerna utfördes vid olika lektionstillfÀllen dÀr grupperna varierade i storlek, tiden för lektionen var olika liksom arbetssÀtt och arbetsform. Analysen gjordes enligt ett observationsschema dÀr kommunikationen delades in i tre kategorier: Undervisningskommunikation, organisationskommunikation och socialkommunikation. LÀrarens kommunikation med elevgruppen och enskilda elever har analyserats utifrÄn begreppsbildning, formalisering och funktionalisering.

Syftet med denna kvantitativa studie var att utifrÄn Susan A. Wheelans IMGD teori undersöka hur det organisatoriska stödet ser ut i arbetsgrupper pÄ olika utvecklingsnivÄer och om det finns samband mellan sÄdant stöd och utvecklingsnivÄ, vilken Àr unison med gruppens prestationsnivÄ. Genom en websurvey som distribuerades till ett bekvÀmlighetsurval via Facebook samlades data in frÄn 52 deltagare, verksamma i arbetsgrupper inom skilda arbetsomrÄden. Resultatet visade ett signifikant samband mellan organisatoriskt stöd och grupputvecklingsnivÄ. Resultatet visade Àven att det genomgÄende fanns utrymme för deltagarnas organisationer att öka stödet till sina arbetsgrupper, frÀmst i frÄga om utbildning och utveckling samt feedback, erkÀnnande och belöningar pÄ gruppnivÄ.

Syfte: Syftet med vÄr studie Àr att undersöka hur specialpedagogens kompetens anvÀnds i grundskolan. Vi avser att undersöka vilka likheter och skillnader som finns i uppfattningar, hos lÀrare och specialpedagoger, om det specialpedagogiska uppdragets innehÄll och funktion. Metod: LitteraturgenomgÄng samt kvalitativa intervjuer med tre specialpedagoger och sex lÀrare, verksamma pÄ tre olika skolor, ligger till grund för vÄr studie. Resultatet: Intervjuerna visar att uppfattningen om specialpedagogens uppdrag skiljer sig Ät pÄ skolorna. Enligt specialpedagogerna Àr deras huvudsakliga uppdrag att ha ett övergripande ansvar för det specialpedagogiska stödet bÄde pÄ individ- grupp- och organisationsnivÄ. Det stÀmmer vÀl överens med Utbildningsplanen för Specialpedagogprogrammet vid Malmö högskola (2008). Enligt lÀrarna Àr emellertid den viktigaste funktionen att specialpedagogen ska finnas till för eleverna pÄ individnivÄ.

AbstractBarns litterÀra intresse skapas i de tidiga Ären. Förskolan har del i detta intresseskapande. Genom att lÀrarna pÄ förskolan anvÀnder en pedagogisk teori eller planerat arbete med barnlitteratur kan de göra skillnaden för om barn tar till sig denna kulturform.Det svenska skolsystemets mÄl Àr att eleverna skall lÀra sig alla sÀtt sprÄket kan anvÀndas pÄ.Vi hade som syfte att försöka förstÄ hur förskollÀrare arbetar med att förankra barnlitteratur hos barn inom förskolan utifrÄn LÀroplanens direktiv. För att kunna fÄ information om detta arbete gjorde vi en undersökning bestÄende av fyra kvalitativa intervjuer med förskollÀrare. Resultatet vi fick fram ur intervjuerna var att arbete med barnlitteratur görs omedvetet frÄn LÀroplanen.

AbstraktSyftet med studien var att undersöka i vilken utstrÀckning mindfulness hos studenter predicerades av vÀlmÄende (i form av livstillfredsstÀllelse), kön, Älder och utbildning. Mindfulness Àr av intresse eftersom det Àr hjÀrtat i den buddistiska traditionen i form av mindfulness meditation och vÀgen mot upplysningen. Men det Àr ocksÄ en inriktning inom psykologin dÀr mindfulness betyder att nÀrvara i stunden. Min hypotes Àr att mindfulness kan skapa utrymme att omvÀrdera den subjektiva vÀrderingen av hur nöjd man Àr med sitt liv. 66 kvinnor och 47 mÀn ingick i studien.

Seminariedatum: 2013-05-30Kurs: MĂ€lardalens Högskola, FÖA300, Kandidatatuppsats i Företagsekonomi, 15hp.Författare: Sebastian Enlund & Daniel Kauppinen, VĂ€sterĂ„s.Titel: Hur anvĂ€nds CRM i ishockeyklubben VIK Hockey vars organisation definieras som en hybridorganisation?Handledare: Angelina Sundström.Nyckelord: CRM, Customer Relationship Management, 7P, hybridorganisation .Syfte: Syftet med denna uppsats Ă€r att beskriva anvĂ€ndandet av CRM i en hybridorganisation. Detta kommer göras genom att studera VIK Hockeys anvĂ€ndande av CRM.Metod: En kvalitativ metod har anvĂ€nts för att erhĂ„lla empirisk data som sedan analyserats tillsammans med de teoretiska resonemang som legat till grund för denna uppsats. Studieobjektet i denna uppsats har varit elitishockeyklubben VIK Hockey.Slutsats: Den slutsats som togs fram i uppsatsen Ă€r den att elitishockeyklubben VIK Hockey inte anvĂ€nder sig utav CRMs fulla potential, det finns stora möjligheter för organisationen att förbĂ€ttra sitt anvĂ€ndande av CRM..

Detta examensarbete var ett projekt som utfördes pÄ uppdrag av Redskaparna AB. Syftet med projektet var att vidareutveckla och förbÀttra ett befintligt prototypredskap avsett för betongblandning. Problemen som uppstod med den befintliga prototypen var bl.a. att kritiska driftstopp intrÀffade p.g.a. fastkilning inuti skopan och delar pÄ redskapet tog skada eller gick sönder vilket ledde till att redskapet blev obrukbart och reparation mÄste utföras.