Sökresultat:
3155 Uppsatser om Nära kontakt - Sida 55 av 211
à ldersblandat i förskolan? - En stidie av en organisationsforms för- och nackdelar
Syftet var att i denna studie behandla Àmnet Äldersblandat i förskolan. Syftet var att beskriva för och nackdelar med Äldersblandade barngrupper i förskolan. Min undersökning bygger pÄ rena faktastudier av litteratur samt enkÀter och öppna frÄgor. Pedagogerna som deltagit i min enkÀt har erfarenheter av bÄde Äldersblandade och Äldersindelade barngrupper. Resultatet i min studie pekar mot att Äldersblandade barngrupper gynnar framförallt de yngre barnen.
Torftigt eller kreativt? - sex lÀrares syn pÄ talat ungdomssprÄk
Syftet med vÄr undersökning var att belysa nÄgra lÀrares syn pÄ talat ungdomssprÄk. Vuxengenerationen har alltid haft Äsikter om ungdomssprÄk och menat att det Àr torftigt och ovÄrdat, samtidigt som forskning visar att det Àr kreativt och nyskapande och viktigt för ungdomarna sjÀlva. Detta motsatsförhÄllande fann vi intressant. I egenskap av blivande lÀrare ville vi dÀrför ta reda pÄ om lÀrare, som ju dagligen kommer i kontakt med ungdomar och deras sprÄk, ocksÄ har en negativ syn pÄ talat ungdomssprÄk. Vi har anvÀnt oss av kvalitativ undersökningsmetod och gjort djupintervjuer med sex lÀrare och observerat fem av dem under minst en dag för att söka klarhet i hur de förhöll sig till talat ungdomssprÄk.
VÄldsutsatta kvinnors förvÀntningar pÄ och upplevelser av socialtjÀnsten
Denna studies syfte Àr att undersöka vÄldsutsatta kvinnors förvÀntningar pÄ och upplevelser av socialtjÀnstens bemötande och insatser utifrÄn Goffmans dramaturgiska rollteori samt maktperspektivet. I denna studie anvÀnds en kvalitativ ansats dÀr vi har genomfört semistrukturerade intervjuer med vÄldsutsatta kvinnor som har varit i kontakt med socialtjÀnsten. De studier som berör vÄldsutsatta kvinnors förvÀntningar pÄ och upplevelser av socialtjÀnsten Àr vÀldigt begrÀnsade. Med detta i Ätanke bör ytterligare forskning inom detta Àmne efterstrÀvas. Föreliggande studies resultat har varit att de vÄldsutsatta kvinnornas förvÀntningar inte överensstÀmde med upplevelserna som de hade av socialtjÀnstens bemötande och insatser.
VÀderfenomen, hur fungerar de? : En faktabok som förklarar vÀderfenomen med hjÀlp av informativa illustrationer för barn 6-9 Är
Jag fick i uppdrag av Barn- och ungdomsförlaget Vombat förlag, att göra en barnbok som handlar om vÀderfenomen för mÄlgruppen barn 6-9 Är. Boken ska innehÄlla förklaringar och fakta om tretton olika vÀderfenomen, men i detta examensarbete har jag gjort förslag pÄ fyra uppslag ur boken som behandlar fyra olika vÀderfenomen.Det finns idag redan mÄnga böcker som behandlar temat vÀder och vÀderfenomen, dÄ det Àr ett relevant och spÀnnande Àmne som barn stÀndigt kommer i kontakt med och som pÄverkar dem varje dag. Dock har jag inte stött pÄ nÄgon som enbart fokuserar pÄ vÀderfenomen utan att gÄ in pÄ klimatfrÄgor eller mer omgripande information om vÀder. I detta examensarbete har jag undersökt hur informativ illustration kan anvÀndas för att pÄ ett enkelt, tydligt och underhÄllande vis förklara vad som ligger bakom de olika vÀderfenomenen. För att ta reda pÄ detta och för att förstÄ mÄlgruppens behov har jag anvÀnt mig av teorier, gjort en omvÀrldsanalys och en mÄlgruppsanalys.UtifrÄn vad jag kom fram till har jag utformat ett förslag pÄ fyra uppslag som jag sedan testade pÄ mÄlgruppen..
Ledarskap pÄ distans: utmaningar, verktyg och strategier
 Globaliseringen och den avancerade informations- och kommunikationstekniken har möjliggjort för företag att lÄta personalen arbeta utspritt pÄ olika geografiska platser, vilket har gjort att distansledarskap Àr ett vÀxande fenomen. Studiens syfte var att, utifrÄn ett chefsperspektiv, fÄ ökad kunskap om ledarskap pÄ distans med fokus pÄ vilka eventuella utmaningar som distansledarskap för med sig samt vilka verktyg och strategier som blir sÀrskilt betydelsefulla vid denna form av ledarskap. Fem fokuserade intervjuer, som analyserades med induktiv tematisk analys, visade att de utmaningar som distansledarskapet förde med sig var: att stÀndigt vara nÄbar och tillgÀnglig, att upptÀcka problem i tid, att balansera och anpassa kontakten samt att fÄ tiden att rÀcka till. De verktyg och strategier som blev sÀrskilt betydelsefulla var: samarbete och stöd inom organisationen, dokumentation och informationshantering, kommunikation, schemalagda möten samt fysisk nÀrvaro och tillgÀnglighet. Studiens resultat visade att regelbunden kontakt och förtroendeingivande relationer fÄr betydelse för distansledarskapets framgÄng.
Skolval och integration, School Coice Related to Integration
Syfte
Uppsatsens syfte Àr att jÀmförande och beskrivande undersöka hur förÀldrar upplever att skolvalet pÄverkat deras barns situation ur ett integrationsperspektiv.
Metod
Materialet för undersökningen har samlats in genom kvalitativa samtalsintervjuer, dessa har jÀmförts dels med varandra och dels med tidigare forskning. Vi har varit i kontakt med tvÄ olika förÀldragrupper, en i Spanien och en i Sverige.
Resultat
Skolvalet kan ses som ett aktivt deltagande i samhÀllet genom det aktiva val som det innebÀr att vÀlja. BÄda respondentgrupperna Àr överens om att det Àr viktigt att integreras och att det största ansvaret ligger hos invandrarna. Anledningarna till att man vÀljer en skola som speglar den egna kulturen Àr ofta desamma.
Faktorer som pÄverkar ett barns sorgearbete i samband med en förÀlders död : - en litteraturstudie
SAMMANFATTNINGAtt förlora en förÀlder under barndomen Àr inte ovanligt, trots det Àr kunskaperna om dessa barns behov av stöd och hjÀlp förhÄllandevis begrÀnsade. Barns sorgereaktioner och behov av stöd skiljer till vissa delar frÄn vuxnas. Syftet med studien var att belysa faktorer i ett barns livssituation som pÄverkar sorgearbetet i samband med en förÀlders död. Metoden som anvÀnts Àr en litteraturstudie med kvalitativ ansats och resultatet utgjordes av en granskning av vetenskapliga artiklar. En innehÄllsanalys har genomförts.
Att arbeta med större barngrupper i förskolan
Syftet med detta arbete var att fÄ ökad förstÄelse för hur pedagogerna ser pÄ sitt arbete i en större barngrupp. Vi ville undersöka hur barnens lek, samspel och lÀrande möjliggörs eller begrÀnsas i en större barngrupp, och vilken roll tryggheten har för de yngre barnen i barngruppen. Vi har genomfört observationer i barngruppen samt intervjuat 4 pedagoger med kvalitativ metod pÄ en förskola med en större barngrupp. Det arbetar 7 pedagoger pÄ avdelningen dÀr vi gjort vÄr studie men de övriga 3 pedagogerna ville inte stÀlla upp. Samtliga intervjuer och observationer har transkriberats och analyserats var för sig.
Beskrivna erfarenheter av arbetsterapi i behandling av personer med maculadegeneration: en kvalitativ intervjustudie
Syftet med studien var att beskriva hur en grupp arbetsterapeuter/synpedagoger genom aktivitet behandlar synskadade personer med aktivitetsproblem. Elva intervjuer genomfördes med semistrukturerade intervjufrÄgor. Insamlad data bearbetades och gav fyra kategorier: "Att se mÀnniskan", "Att möjliggöra sjÀlvstÀndighet genom information", "Att öka möjligheterna för aktivitetsutförande i personens omgivning" samt "Att skapa vÀgar till möten med andra mÀnniskor". Resultatet visade att behandling i aktivitet inte utförs eller behöver utvecklas pÄ mÄnga platser, mycket beroende pÄ bristande resurser. Den behandling i aktivitet som utförs omfattar framförallt lÀs- och skrivsituationen.
Upplevelser av Parkinsons sjukdoms inverkan pÄ det dagliga livet: en litteraturstudie
Att drabbas av en kronisk sjukdom som Parkinsons sjukdom, innebÀr för den personen en förÀndrad livssituation. Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva upplevelsen av Parkinsons sjukdoms inverkan pÄ det dagliga livet utifrÄn Carnevalis definition av dagligt liv. Studien baseras pÄ 10 vetenskapliga artiklar som analyserades med hjÀlp av kvalitativ innehÄllsanalys med manifest ansats. Analysen resulterade i fem kategorier: att förlora sin sjÀlvstÀndighet, frihet och identitet: att fÄ förÀndrad relation till familj och vÀnner: att kÀnna sig osÀker och uttittad och dÀrför undvika sociala situationer: att ha svÄrt att planera dagen pÄ grund av oförutsÀgbara symtom och nedsatt rörelseförmÄga: att hitta andra aktiviteter och leva för dagen. Personer med Parkinsons sjukdom upplever en stor förÀndring i det dagliga livet med avseende pÄ förÀndrad social kontakt och begrÀnsade möjligheter till aktivitet och arbete.
Dekantering - Vad har tiden för betydelse?
Dekantering innebÀr att vinet hÀlls frÄn flaskan till en karaff. Detta görs för att separera vinet frÄn eventuell fÀllning samt för att vinet ska fÄ kontakt med syre. Det finns mÄnga Äsikter om dekantering och hur lÄng tid innan konsumtion av vinet dekanteringen bör göras. Forskningen om dekantering Àr vÀldigt begrÀnsad och rekommendationerna som finns Àr sÀllan grundade pÄ vetenskap. Syfte med denna undersökning Àr att analysera sensoriska skillnader i ett specifikt vin som dekanterats vid fyra olika tidpunkter.
Haparanda och TorneÄ : Det brottsförebyggande polissamarbetet mellan Haparanda och TorneÄ
Detta arbete behandlar dels det polisiÀra samarbetet men Àven det brottsförebyggande samarbetet mellan polisomrÄdena Haparanda och TorneÄ. StÀdernas geografiska nÀrhet gör att samarbetet Àr intressant att studera bÄde ur ett internationellt polisiÀrt perspektiv samt ur ett brottsförebyggande perspektiv. Vi undersökte vilka brottstyper som dominerade hos de bÄda polisomrÄden och hur man pÄ bÀsta sÀtt skullen kunna förebygga dessa. Vi undersökte Àven hur samarbetet för tillfÀllet fungerar samt vilka problem som finns. Vi har bland annat kommit fram till följande slutsatser.
Attityder, bemötande och engagemang : Om emotionernas och myternas betydelse i mötet med kvinnor utsatta för mÀns vÄld
Denna studie i socialantropologi Àr baserad pÄ intervjuer med tvÄ kvinnor anstÀllda pÄ en kvinnojour. Den handlar om deras uppfattningar och erfarenheter vad gÀller uppbrottsprocessen för den kvinna som utsatts för mÀns vÄld och hur hon blir bemött av polis och sociala myndigheter under uppbrottet. Kvinnan som ska bryta sig loss frÄn mannen mÄste ofta ta kontakt med olika myndigheter för att lösa sin situation och dessa har visat sig agera pÄ olika sÀtt. Deras kunskap Àr av stor vikt, men det Àr ocksÄ nödvÀndigt att fundera pÄ hur de personliga kÀnslorna styr bemötandet och utgÄngen av mötet. MÀnniskan Àr mÄn om att försöka anpassa sina kÀnslor till situationen och tysta regler styr vad som Àr korrekt i en specifik situation.
Vilka Àr bankernas interna drivkrafter för att utveckla finansiella tjÀnster pÄ Internet?
Syfte:
FörstÄ hur bankens marknadsstrategier, tekniska och organisatoriska utveckling
har pÄverkat utvecklingen av finansiella tjÀnster pÄ Internet
Metod
Den metod vi har anvÀnt oss av Àr kvalitativa forskningsintervjuer med
beslutsfattare inom det svenska bankvÀsendet. Genom att göra personliga
intervjuer uppkom det en helt annan kontakt med respondenten. Tanken var Àven
att vi skulle intervjua personer pÄ bankerna vilka dagligen arbetar med
liknande frÄgor, detta för att fÄ sÄ bra kvalitet som möjligt pÄ de svar som vi
fick. Vi valde att intervjua tvÄ av de fyra stora svenska bankerna, valet föll
pÄ Handelsbanken och SEB.
Slutsats
Det finns primÀra och sekundÀra strategier bakom utvecklingen av finansiella
tjÀnster pÄ Internet i Sverige. Dessa strategier Àr integrerade med varandra.
Matematik i förskolan : Hur pedagogerna frÀmjar barns medvetenhet om matematik i förskolan
SammanfattningSyftet med studien Àr att undersöka hur de intervjuade pedagogerna beskriver sin pedagogiska verksamhet med att frÀmja barns matematiklÀrande.Denna kvalitativa studie anvÀnder intervjuer som datainsamlingsmetod och fem pedagoger frÄn fem olika förskolor deltog i intervjuerna. Förskolorna valdes utifrÄn ett bekvÀmlighetsurval och ligger i en stad i Mellan Sverige. I studien framgÄr hur det redan i förskolan Àr viktigt att starta med matematik och vilken betydelse pedagogerna har.Av resultatet framgÄr det att de intervjuade pedagogerna menar att medvetenheten hos pedagoger har stor betydelse för hur barns matematiska lÀrande frÀmjas. Det framkom Àven att det Àr i vardagssituationer som barnen kommer i kontakt med de matematiska begreppen som finns och det Àr i dessa situationer som barnen blir medvetna om att matematiken finns i allt som görs. Det Àr av vikt för att barnen ska utveckla och bli medvetna om matematiken som finns i deras omvÀrld.