Denna magisteruppsats beskriver framtagande och utveckling av riktlinjer för ett system vars mÄl Àr att förÀndra och förbÀttra en organisation, dÀr arbetet idag utgÄr ifrÄn en stationÀr plats men dÀr vi hÀvdar att arbetssÀttet skulle kunna vara helt mobilt. I uppsatsen beskriver och diskuterar vi vÄrt tillvÀgagÄngssÀtt, resultatet av fÀltstudier och analys samt en diskussion som behandlar konstruktionen av ett mobilt anpassningsbart system. Uppsatsen resulterar i framtagandet av designriktlinjer för en mobil artefakt. Denna artefakt ska kunna stödja det arbete som utförs av personalen som arbetar med drift och övervakning av fastigheter i Karlskrona kommun. Artefakten ska vara anpassningsbar till den miljö som den anvÀnds inom, den ska ha förmÄgan att kÀnna av den kontext den opererar inom samt ha förmÄgan att följa de interaktioner som personalen utför.

This study examined how users interact with a smartphone while in a learning situation based on videos via smartphones as a learning tool, and how this interaction and phenomena is experienced. The five test subject were separately given the same task that they were to solve using video instructions that were picked out and given to them. After finishing the task the subjects were observed while they demonstrated how they completed the task. After the observation the subject were interviewed using semi-structured interviews. The results show that the user experience of this phenomena is based on more pragmatic values than we could find in earlier studies, i.e.

En hög med brÀnslebriketter ligger pÄ marken pÄ ett industriomrÄde i Sveg. Det Àr tillverkaren av dessa som har lagerhÄllit briketterna pÄ detta sÀtt och Àmnar lasta dessa i sina containrar. DÄ detta moment inte tillhör den ordinarie produktionen finns en mobil enhet att tillgÄ för att genomföra inlastningsproceduren. Containern placeras i en rigg som hissar containeröppningen upp i luften varpÄ en hjullastare matar in briketterna i en transportör. Den förflyttar briketterna upp till containeröppningen vilket leder till att materialet faller ned pÄ containerns botten.

I takt med att anvÀndningen av smarta mobiler och handhÄllna enheter ökar, sÄ stÀlls det idag helt andra krav pÄ design och prestanda av webbplatser Àn för bara 5-6 Är sedan. En webbplats visas idag frÄn flera olika enheter och skÀrmstorlekar. Detta medför att en webbplats primÀrt utvecklad för en pc-skÀrm, troligtvis inte Àr sÄ anvÀndbar nÀr den visas frÄn en mobil eller handhÄllen enhet.Den hÀr rapporten i form av en fallstudie försöker svara pÄ vilka delar av den mobila anvÀndbarhetstestningen som kan automatiseras. I rapporten beskrivs Àven olika teknikval och deras pÄverkan pÄ en webbplats prestanda.Det visade sig baserat pÄ denna fallstudie att vissa delar utav den mobila anvÀndbarheten gÄr att utvÀrdera utan anvÀndare. Det finns delar som inte gÄr att automatisera och mÄste utvÀrderas förhand.

I detta examensarbete ville jag studera pedagogernas syn pÄ teknik i förskolan. Tekniken behöver belysas och synliggöras i vardagen för att kunna skapa en grundförstÄelse för vad lÀrandet av teknik innebÀr. Syftet med denna studie var att undersöka vilken medvetenhet som yrkesverksamma pedagoger i förskolan har i teknikÀmnet och pÄ vilket sÀtt pedagogernas innehÄllsmÀssiga kompetens kan pÄverka deras uppdrag i förhÄllande till barns lÀrande samt till lÀroplanen för förskolan. Vad, hur och varför arbetar man med teknik i förskolan? Denna studie fokuserar pÄ förskolans arbete med lÀroplanens innehÄllsaspekter om teknik.

This thesis is about a part of the marquetrytechnique, scorching. Scorching is made by heating up something, put a veneer into the heated substance and make a controlled burning. This technique is old but still used today and have according to me great potential for development. In my work I wanted to give the scorching greater room then I earlier have seen. I wanted the scorching to be the dominant ingredient for a decorative element in a piece of furniture or an interior.

According to Nosti (2012) banks target youths to find new customers by giving them special offers such as debit cards from a relatively early age. However, Moschis and Churchill (1979) point out that age can affect the level of knowledge in the consumer. Therefore, this essay focuses on youths as consumers. Specifically, youths? awareness of security risks in using bank tools such as debit cards or internet banks was studied.

Syftet Àr att undersöka och problematisera begreppet metakognition i gymnasieundervisning och avser besvara följande forskningsfrÄgor: Hur förhÄller sig gymnasielÀrare till, och hanterar, begreppet metakognition i undervisningen? Vilken medvetenhet har gymnasieelever om begreppet metakognition och hur avspeglas det i deras lÀrande? För att besvara forskningsfrÄgorna anvÀndes lÀrar- och elevintervjuer med semistrukturerade frÄgor och observationer. Undersökningen genomfördes i en mellanstor stad i Sverige pÄ en gymnasieskola dÀr informanterna gick andra Äret pÄ ett yrkesprogram. TvÄ klasser observerades vid sammanlagt fyra olika tillfÀllen i tre olika Àmnen och med fyra olika lÀrare. DÀrefter intervjuades 8 elever å tre grupper och slutligen lÀrarna.

Syfte: Syftet med studien var att undersöka nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelser av deras första yrkesverksamma Ă„r och om utbildningen ger en tillrĂ€cklig förberedelse inför yrket. Metod: Åtta nyutexaminerade sjuksköterskor intervjuades om deras upplevelser och innehĂ„llet analyserades med hjĂ€lp av en kvalitativ innehĂ„llsanalys. Sju kategorier och 19 subkategorier framkom. Resultat: Studien visar att de nyutexaminerade sjuksköterskorna var förvĂ€ntansfulla inför sitt nya yrke men kĂ€nde samtidigt rĂ€dsla och oro inför det stora ansvaret och kraven som stĂ€lls inom sjuksköterskans profession. Arbetet upplevdes som stressigt och svĂ„rt men med hjĂ€lp av stöd och gott bemötande frĂ„n kollegor och arbetsledare kunde arbetet underlĂ€ttas och sjuksköterskan kunde kĂ€nna trygghet.

Syftet med detta examensarbete var att undersöka hur skrivundervisning kan ske i förskoleklass och hur denna kan komma att pÄverka elevernas syn pÄ sig sjÀlv som skrivande personer. UtifrÄn elevintervjuer och observationer i tre förskoleklasser besvarades de tvÄ frÄgestÀllningarna: Hur skiljer sig skrivundervisningen i förskoleklass Ät beroende pÄ de metoder som ligger till grund för elevers skrivutveckling? Vilka likheter och skillnader förekommer bland elevernas uppfattningar kring sitt skrivande? Studiens resultat visade att den skrivundervisning eleverna mötte i förskoleklassen skiljde sig markant Ät beroende pÄ metodval för skrivutveckling, vilket Àven kom att pÄverka elevernas instÀllning till sig sjÀlv som skrivande personer. Fyra stora skillnader framkom i elevernas uppfattningar kring skriftsprÄkshÀndelser, sprÄkliga medvetenhet, samlÀrande och sjÀlvförtroende. En likhet framkom kring elevernas önskemÄl av innehÄll i deras texter.

HÀlsosamma levnadsvanor Àr en viktig förutsÀttning för att skapa en positiv hÀlsoutveckling och kostvanor, fysisk aktivitet och stress Àr faktorer som pÄverkar hÀlsan. Till följd av den senare tidens förÀndringar i samhÀllet har befolkningens levnadsvanor förÀndrats till en mer ohÀlsosam kost, fysisk inaktivitet, och stressen har ökat. De förÀndrade levnadsvanorna har pÄverkat folkhÀlsan, och att satsa pÄ dessa omrÄden i folkhÀlsoarbetet kan ge betydelsefulla hÀlsovinster. Landstinget VÀstmanland driver ett projekt med syftet att frÀmja hÀlsosamma levnadsvanor. I projektet ingÄr ?Kom i form gruppen? som Àr en gruppverksamhet som inriktas pÄ kost, fysisk aktivitet och stress.

SAMMANFATTNINGAnette ErikssonBarns delaktighet i förskolan ? Àr den villkorad av de vuxna?- FörskollÀrares uppfattningar om barns delaktighet i förskolans vardag.VÄrterminen 2007 Antal sidor 59Syftet med denna studie var att undersöka, analysera och beskriva hur förskollÀrare uppfattar delaktighet i förskolans vardag. En litteratursökning visade att det fanns fÄ studier avseende förskollÀrares uppfattningar om barns delaktighet i förskolan. Studien Àr kvalitativ med en innehÄllsanalys och har en metodtriangulerad design. Studien inleds med en undersökning av en öppen forskningsfrÄga, vidare har 20 intervjuer genomförts med förskollÀrare.

Bakgrund och problembeskrivning: V?rdering baserad p? subjektiva bed?mningar och sv?righeten att fastst?lla ett exakt v?rde leder till os?kerhet i redovisningen. Utformningen av IAS 36 g?r att f?retag kan g?ra olika bed?mningar i liknande situationer, vilket skapar variation i redovisningen. Att s?kerst?lla en tillf?rlitlig post ?r sv?rt och v?cker fr?gor om hur det hanteras praktiskt.

The so called ?ByggaF-method? is a relatively new Swedish method to stop moisture from being built into a building. The method should prevent damages on buildings as a result of mould growth and moisture. The purpose of the method is to include moisture control in the entire constructionprocess, from the projecting phase and all the way to the management phase. Up until now, there is no proof if the method is profitable or not and no studies have been made on the topic.

Denna studie unders?ker vilka regler som finns vid m?ltidssituationen p? olika f?rskolor, vad de grundar sig i samt pedagogers uppfattningar kring dessa och hur makt anv?nds f?r att uppr?tth?lla eller f?r?ndra reglerna kring m?ltidssituationen. I styrdokument som ?L?roplan f?r f?rskolan? (Lpf?18, 2018) saknas riktlinjer f?r m?ltidssituationer vilket kan leda till os?kerhet kring hur de kan se ut. ?r reglerna outtalade och grundade i f?rskoll?rarens egna uppfattningar och normer eller gemensamt best?mda i f?rskolan? Genom en kvalitativ unders?kning med fr?gelista som metod visar resultatet att reglerna varierar fr?n f?rskola till f?rskola och att de innefattar b?de hur barnen f?r bete sig, vad som ska ligga p? tallriken, att det m?ste smakas och att barnen m?ste v?nta p? varandra innan de f?r g? fr?n matbordet.