Bakgrund: VentrikeldrÀnage anvÀnds inom neurokirurgisk vÄrd för medicinsk behandling, drÀnering av likvor samt mÀtning av intrakraniellt tryck. En infektion relaterat till ett ventrikeldrÀnage kan vara livshotande och ge permanenta skador hos patienten. Syfte: Att analysera dokumenterade skillnader i ventrikeldrÀnagerelaterade infektioner, vÄrdtid och mortalitet, före och efter införande av nya hygienrutiner - ett ÄtgÀrdspaket. Metod: Ett ÄtgÀrdspaket med medicinska- och omvÄrdnadsÄtgÀrder har med hjÀlp av genombrottsmetoden tagits fram för att minska de ventrikeldrÀnagerelaterade infektionerna. Studien Àr kvantitativ med empirisk ansats.

Som blivande lÀrare har jag stÀllt mig frÄgan om hur man ska gestalta en undervisning i lÀsning sÄ att eleverna kÀnner glÀdje och motiveras till att lÀsa. Sökandet efter en eller flera konkreta metoder som jag kan anvÀnda mig av i min framtida undervisning ledde till mitt syfte, vilket Àr att jÀmföra hur olika metoder i lÀsundervisning motiverar elever till att lÀsa. De lÀsmetoder jag frÀmst ville undersöka var enskild lÀsning, parlÀsning, grupplÀsning, höglÀsning och lÀssamtal. Fokuserad pÄ dessa fem lÀsmetoder samt sökande efter alternativa metoder började jag fördjupa mig i teorier, styrdokument och litteraturstudier. Vidare besökte jag en skola dÀr jag i en 3?4: a höll en lektion kring lÀsning.

Denna undersökning handlar om hur man inom socialtjÀnsten arbetar alkoholpreventivt nÀr det gÀller folköl och ungdomar i fyra olika kommuner. Syftet var att ge exempel pÄ metoder som anvÀnds i det alkoholpreventiva arbetet gÀllande ungdomars tillgÄng pÄ folköl samt att belysa resultaten av en provköpsstudie gjord i VÀrmdö kommun.För att nÄ detta syfte anvÀnde jag mig av en mixad metod. Jag hargjort kvalitativa forskningsintervjuer samt en kvantitativ provköpsstudie. Jag har genomfört intervjuer med personer i fyra olika kommuner. Resultaten frÄn intervjuerna sorterades med metoden meningskategorisering, jag har Àven gjort en faktauppstÀllning för att fÄ en överskÄdligare bild över de metoder som anvÀnds.

Abstract I vÄr studie har vi valt att undersöka hur barn lÀr sig lÀsa ur ett pedagogiskt synsÀtt dÀr vi har fokus pÄ tvÄ metoder LTG (lÀsning pÄ talets grund) och Wittingmetoden samt hur dessa tvÄ metoder förhÄller sig till varandra. Vi ska Àven anvÀnda bedömningsmaterialet LUS som hjÀlpmedel pÄ hur den kan integreras in i metoderna och elevernas utveckling inom lÀs- och skrivinlÀrning. I vÄrt examensarbete har vi anvÀnt oss av den kvalitativa forskningsmetoden dÀr fokus har legat pÄ litteraturstudie. I slutet av vÄrt examensarbete kommer vi fram till, utifrÄn litteraturstudien att LTG metoden Àr den metod dÀr eleverna utvecklar lÀsförstÄelsen gemensamt med andra elever mest effektivt för varje elevs. Alla lÀrare strÀvar efter att hjÀlpa elever utveckla och underlÀtta lÀsutvecklingen med hjÀlp av kamrater, hjÀlpmedel för att eleven ska kunna utvecklas sÄ bra sÄ möjligt inom sin egen lÀsutveckling..

Mobbningssituationer Àr ett problem i skolan och de mobbningsplaner som finns upprÀttade kan vara nÄgot man visar upp för skolledningen för att det ska se bra ut, men vad hÀnder egentligen nÀr mobbningssituationer uppstÄr? Fungerar det att omsÀtta teorin i praktiken och vilken effekt har mobbningsplanen? Vilken vikt lÀggs vid detta i skolan? Syftet Àr att undersöka vilka modeller som finns för hur man kan arbeta med mobbningsproblematiken i relation till hur det ser ut pÄ en specifik skola vad gÀller mobbningsplaner, metoder och uppföljning samt elevernas inflytande och kunskap om mobbning. Rektor, speciallÀrare och lÀrare intervjuades för att fÄ en exemplifiering av hur skolan bygger upp sina mobbningsplaner, hur de arbetar med dem, vilken/vilka metoder som ligger till grund för arbetet mot mobbning, hur uppföljning av eleverna sker samt vilken insikt och syn lÀrarna har i mobbningsproblematiken..

YrkeslÀrare med ansvar för arbetsplatsförlagt lÀrande (APL) anvÀnder sig av olika metoder för att sÀkerstÀlla att APL följs upp pÄ ett strukturerat sÀtt. Studien ÄskÄdliggör de metoder som lÀrare med APL-ansvar anvÀnder i uppföljningen av APL. Den teoretiska utgÄngspunkten fokuserar pÄ vilken kunskap som synliggörs genom dessa metoder. Tidigare forskning visar att en strukturerad process skapar förutsÀttningar för en bÀttre slutprodukt. Slutprodukten likstÀlls i studien med en mer yrkeskunnig elev.

Dyslexi/lÀs- och skrivsvÄrigheter Àr ett av vÄra vanligaste funktionshinder. I Sverige finns det ett hundra- tusentals personer som dagligen upplever svÄrigheter i mötet med skriftsprÄket. VÄrt syfte med denna uppsats Àr att belysa sex dyslektikers livssituation och upplevda bemötande i tre generationer. Vi vill Àven belysa hur forskningen framsteg har pÄverkat livet för dessa dyslektiker. I litteratur delen behandlas forskningens utveckling, tidigare forskning, sjÀlvbild, diagnos och upplevelser. Uppsatsen bygger pÄ semistrukturerade intervjuer med sex personer i olika Äldrar som alla hade diagnosen dyslexi.

Restricted to only library staff until 1 of June 2014.

Vi lever i en förÀnderlig vÀrld, dÀr det Àr av största vikt för företag att stÀndigt förnya sig föratt uppfylla kundernas behov. Det fungerar dÀrför inte att skapa ett system som ett Är senareimplementeras pÄ företaget, eftersom kunders behov med största sannolikhet har förÀndrats.Agila metoder Àr en effekt av den förÀndliga vÀrld vi nu lever i, dÄ de har skapats som enreaktion mot de traditionella metoderna med en statisk plan. Agila metoder Àr iterativa medstÀndiga och effektiva anpassningar till förÀndringar under arbetsprocessen. Genom attkontinuerligt anpassa sig under arbetsprocessen och ha en flexibel plan, skapar det störreförutsÀttningar för att uppfylla kundernas behov. Scrum Àr en form av agil metod, vilkengrundades av Jeff Sutherland och Ken Schwaber, efter att de bÄda förstÄtt behovet av attarbeta utefter en metod som klarar av snabba förÀndringar.

MÄlet med studien var att beskriva kommunikationen mellan anhöriga och vÄrdpersonal till personer med demens, samt att beskriva metoder för att förbÀttra kommunikationen. Metoden som anvÀndes var litteraturstudie, denna involverade 15 artiklar. Studiens resultat visade att det existerade missnöje i hur kommunikation fungerade mellan vÄrdpersonal och anhöriga. Det rÄdde misstÀnksamhet och brist pÄ tillit frÄn bÀgge parter mot varandra. Anhöriga önskade mer inblandning i och information om vÄrden.

Vatten Àr ett livsmedel som vi kommer i kontakt med dagligen. För att inte rÄka ut för sjuk-domar och infektioner renas dricksvattnet pÄ vattenverken, frÀmst för att reducera antalet patogener, d.v.s. sjukdomsframkallande mikroorganismer. Man brukar prata om tre grupper mikroorganismer i vattenrening; bakterier, virus och parasiter. Dessa grupper Àr vitt skilda i mÄnga avseenden och reduceras dÀrför olika bra av olika reningssteg.

FrÄn att ha varit helt utrotade i Sverige har vargen Äterigen funnit vÀgar in i landet och etablerat en ny svensk vargstam. Vargangrepp pÄ fÄr blir ett allt större problem i och med det vÀxande antalet vargar i Sverige. Problemen mellan mÀnniska och varg har pÄverkats av historiska och ekonomiska hÀndelser. Den frÀmsta orsaken till att konflikt uppstÄr mellan mÀnniska och varg Àr vargarnas predation pÄ mÀnniskans tamdjur. I en litteraturstudie har vi sammanstÀllt vilka metoder som finns att tillgÄ och som fÄrÀgare anvÀnda sig av för att förhindra vargangrepp pÄ fÄr. Vilken metod som anvÀnds beror bland annat pÄ fÄrbesÀttningens storlek, betesmarkens storlek samt betesmarkens utseende men Àven vargtÀtheten i omrÄdet. NÄgra metoder som anvÀnds för att förebygga vargattacker pÄ fÄr Àr bland annat olika sorters stÀngsel, boskapsvaktande hundar, ökad tillsyn, skyddshalsband samt sambete med nötkreatur eller annan art sÄsom hÀst och lama.

Syftet med vÄr undersökning Àr att beskriva och fÄ en djupare förstÄelse i vilka metoder ensemblelÀrare pÄ estetprogrammet, inriktning musik, anvÀnder för att skapa ett lÀrande som frÀmjar samspelet mellan instrumentalister och sÄngare. För vÄr undersökning har vi valt att intervjua fem verksamma ensemblelÀrare pÄ tre olika estetgymnasium fördelade pÄ tre kommuner, tvÄ i Norrbotten och ett i VÀsterbotten. Vi planerade Àven att observera en vardera av ensemblelÀrarnas lektioner innan intervjun Àgde rum. Observationerna nedtecknades med en observationstabell. Intervjuerna spelades in och skrevs ner ord för ord för att sedan sammanstÀllas.

3 % av befolkningen har sÄ stora koncentrationssvÄrigheter eller stunder med förlorad kontroll att det benÀmns som en funktionsnedsÀttning ? ADHD. I dagens skola Àr det allt vanligare med elever som har problematik och olika diagnoser. Om en elev pÄ grund av t.ex. ADHD har svÄrigheter förvÀntas samhÀllet stÀlla upp med extra insatser.

Huvudsyftet med detta arbete var att fÄ en ökad förstÄelse kring stödets betydelse och hur undervisning kan anpassas till allas bÀsta. Jag har anvÀnt mig att lÀmplig litteratur, enkÀtundersökningar samt intervjuer för att samla in den information jag behövt. Jag har vÀnt mig bÄde till elever, lÀrare, skolhÀlsan, rektorer och annan personal runt eleverna sÄsom specialpedagoger och resurspedagoger. Enligt eleverna kan det stöd de fÄr vara skillnaden mellan att klara av skolan eller att misslyckas med Àmnen eller till och med hoppa av skolan. Det som Àr viktigt att tÀnka pÄ Àr att alltid ha den enskilda individen i Ätanke dÄ alla individer Àr olika Àven om det finns likheter i form av t ex en diagnos..