Uppsatsen Àr en biografisk och receptionshistorisk studie av en svensk nutida konstnÀr. Tidningarnas recensioner och artiklar, personliga samtal med Johan Thunberg och analys av Thunbergs mÄlningar ger underlag till uppsatsen. Materialet har hÀmtats frÄn bibliotekets mikrofilmsarkiv, tidningarnas internetarkiv och konstnÀrens hemsida pÄ Internet med lÀnkar till KonstnÀrslexikonet Amanda och Svenska konstnÀrer. Vid informationsinsamlandet av underlaget till uppsatsen har lÄngsamt en ?bild? av Johan Thunbergs konstnÀrliga verksamhet vuxit fram som idag Är 2011 kan ses som en mindre affÀrsrörelse. En intressant del i affÀrsrörelsen, förutom den konstnÀrliga kreativiteten att framstÀlla originalmÄlningar, Àr marknadsföringen av enmansföretaget.

Syftet i denna uppsats Ă€r att fĂ„ djupare förstĂ„else för studenters visioner angĂ„ende det goda campusrummet och om hur appropriationen, produktionen och reproduktionen av campusrummet ser ut. En strĂ€van Ă€r ocksĂ„ att fĂ„ en djupare förstĂ„else för hur makt pĂ„verkar rummets konstruktion och hur makten gör sig gĂ€llande i det redan byggda rummet. Det empiriska materialet Ă€r insamlat genom intervjupromenader i campusrummet pĂ„ Åbo Akademi i Finland, frĂ€mst i det nybyggda humanistcentret Arken. Uppsatsen Ă€r uppdelad i en teoridel och en empirisk del. Materialet har tolkats genom en fenomenologisk deskriptiv ansats och en hermeneutisk tolkande teknik med hjĂ€lp av Henri Lefebvres rumstriad.

Studiens syfte Àr att studera inkludering för dyslektiker genom kvalitativa intervjuer samt attitydformulÀr. Studien Àr avgrÀnsad till att undersöka tre aktörers strÀvan efter inkludering och ansvarstagande i inkluderingsprocessen ? lÀrarens, specialpedagogens och rektorns. Genom att studera skillnaden mellan integrering och inkludering och de riktlinjer, sÄ som skollag och lÀroplan, som skolan har undersöker jag utifall lÀrare, specialpedagoger och rektorer har en strÀvan efter inkludering av dyslektiker i undervisningen, dvs. att sÀrskilt stöd skall erhÄllas i klassrummet och inte sÀrskiljt.

Syftet med denna studie var att undersöka samspelet mellan genus och matlagning samt hur deras roller utspelas i matlagningsprogrammen. Ett urval av tidigare forskning som behandlar vÄrt specifika Àmne samt hur vÄr studie sÀrskiljer sig frÄn dem Äterfinns under kapitel tvÄ. Med hjÀlp av de tvÄ metoderna kvantitativ och kvalitativ innehÄllsanalys analyserades innehÄllet i utvalda avsnitt ur ?Mat? och ?Vad blir det för mat??. Urvalet av de avsnitt som studerade skedde med ett systematiskt urval.

Problem: En allt mer förÀnderlig bransch, karakteriserat av internationella aktörer och stÀrkt handelsled har resulterat i att varumÀrket har fÄtt utökad strategisk betydelse. Vi vill utifrÄn denna bakgrund besvara tre frÄgor:Hur pÄverkar de enskilda varumÀrkenas styrka portföljens slagkraftighet? Hur driver Procordia Food sin varumÀrkesportfölj pÄ strategisk nivÄ? Kan denna portfölj optimeras? Syfte: Syftet med denna uppsats Àr att identifiera de enskilda varumÀrkenas pÄverkan pÄ varumÀrkesportföljen samt att bidra till ökad förstÄelse för portföljens betydelse för företaget och i förhÄllande till dess omvÀrld. Detta vill vi göra genom att analysera hur ett konsumentvaruföretag, i detta fall Procordia Food, driver dess varumÀrkesportfölj pÄ en strategisk nivÄ. Metod: Vi har valt att anvÀnda fallstudien som metod.

DÄ den statliga granskningen av lÀromedel upphört Àr det upp till varje undervisande lÀrare att bedöma huruvida lÀromedel ligger i linje med de gÀllande kursplanerna eller ej. Syftet med uppsatsen Àr att granska 1800-talet i fyra lÀromedel i litteraturhistoria. Med hermeneutiken som verktyg tolkas tvÄ olika kursplaner i svenskÀmnet, den nu gÀllande kursplanen i Svenska 1 hÀmtad ur Gy 11 och kursplanen för Svenska B hÀmtad ur Lpf 94. Tolkningen av aspekter som kan kopplas till litteratur ligger till grund för analysen av de aktuella lÀromedlen. Resultatet visar att de fyra lÀromedlen tar upp information som ligger i linje med det kursplanerna föreskriver och kan sÄledes möjliggöra att eleven uppnÄr mÄlen nÀr det kommer till studier av författare och dess verk under 1800-talet..

Syftet med denna uppsats var att studera hur individer inom organisationer, företag och myndigheter som arbetar med barnsexturismfrÄgor upplevde sitt arbete. Detta för att forska i hur de upplever att globaliseringen inverkar pÄ arbetet mot barnsexturism. HÀri inkluderas faktorer som lagstiftning och hur nationellt och internationellt samarbete fungerar. Vi har genomfört en intervjuundersökning med sju kvinnor och en man. Intervjuerna har tolkats enligt en hermeneutisk ansats.

VÄrt syfte med detta arbete Àr att ge en inblick i hur empowerment som styrkoncept fungerar i praktiken. Detta undersöker vi för att nuvarande och framtida ledare ska fÄ en bÀttre förstÄelse för empowerment och de effekter som uppstÄr nÀr det anvÀnds, för att kunna bidra till att de fÄr större nytta av konceptet i framtiden. En hermeneutisk tolkningsmetod Àr anvÀnd för att uppnÄ det syfte vi har med arbetet. Genomförandet av arbetet Àr baserat pÄ en kvalitativ metod, dÀr en fallstudie med fem intervjuer utförts. DÄ arbetet kommit fram till Àndpunkten har vi fÄtt en förstÄelse för att de medarbetare i en organisation som anvÀnder empowerment som styrkoncept till största del ser pÄ konceptet sÄ positivt som teorierna sÀger om det.

I denna kvalitativa studie har vi valt att undersöka hur gemenskap bildas och underhÄlls pÄ en arbetsplats med syfte att söka förstÄelse för gemenskap i förhÄllande till framförallt företagskultur samt grupper och roller ur ett socialpsykologiskt perspektiv. Vi har genom en hermeneutisk ansats och kvalitativa intervjuer tagit fram ett empiriskt material som gett oss en bild av den upplevda gemenskapen pÄ ett större företag. För att analysera denna empiri har vi anvÀnt oss av en teoretisk definition av gemenskap, Goffmans dramaturgiska teori samt teorier om grupper och organisationskultur.Vad som framkommit Àr att gemenskap och trivsel Àr viktiga för vÀlmÄendet bland de anstÀllda. Resultatet visar Àven pÄ att gemenskapen pÄ företaget kan förbÀttras genom större engagemang frÄn ledningen..

GÄr det att förutspÄ framtida aktiepriser genom att undersöka hur priser, pÄ samma aktier, rört sig historisk? För att undersöka detta har vi anvÀnt oss av teknisk analys. Denna uppsats undersöker om teknisk analys pÄ stockholmsbörsen kan anvÀndas för att uppnÄ högre avkastning Àn en s.k. Buy and Hold Strategi. I undersökningen anvÀnds Relative Strength Index som teknisk analysmetod för att försöka förutspÄ framtida upp- och nedgÄngar i aktiepriser pÄ tjugofem av de högst omsatta aktierna pÄ Stockholmsbörsen.

Uppsatsen behandlar explorativt en svensk modell för informationsoperationer, avseende ledning ochplanering, vilken skall kunna verka frÄn nationellt försvar till deltagande i multinationell krishantering.Syftet med uppsatsen Àr att bringa kunskap om var Sverige stÄr i dagslÀget avseende synen pÄinformationsoperationer som metod, samt ta fram en modell för ledning och planering som passar vÄrtsÀtt att leda och planera.I uppsatsen har en utvecklad kvalitativ metod anvÀnts. Metoden har inneburit kvalitativ analys av texteroch intervjumaterial. Det vetenskapliga tillvÀgagÄngssÀttet har bestÄtt av analys, framtagande avhypotes, faktainsamling, bearbetning med kvalitativ analys och komparation samt syntes.Uppsatsen redogör för nuvarande amerikansk och svensk syn pÄ informationsoperationer. JÀmför om detfinns nÄgra avgörande skillnader mellan dessa bÄda synsÀtt. DÀrefter sker en prövning av hypotes somresulterar i en modell, vilken avslutningsvis exemplifieras..

Studien behandlar forumspel som punktinsats utifrÄn en fenomenologisk hermeneutisk ansats. TvÄ dramapedagoger har genom djupintervjuer delgett sina berÀttelser om arbetet med forumspelsmetoden under korta insatser. Det övergripande syftet Àr att skapa kunskap om forumspel som metod och undersökningen belyser informanternas upplevelser och erfarenheter av fenomenet. Resultatet av djupintervjuerna pÄvisar dramapedagogernas positiva syn pÄ forumspel som punktinsats. FrÀmst dÄ det utifrÄnperspektiv punktinsatsen har gör att man som pedagog kan nÄ kvalitéer en ordinarie verksamhet har svÄrt att Ästadkomma.

Nyckelkurs pÄ folkhögskola för personer med lÄngvarig smÀrta startade som ett samarbetsprojekt mellan Landstinget i Kalmar lÀn och folkhögskolorna i lÀnet. Denna studie undersöker kursens betydelse för deltagarnas liv med frÄgor om vad det betytt att smÀrtkursen förlagts till just folkhögskola. Tio personer har svarat pÄ frÄgor om sitt liv med smÀrta och om hur det varit att delta i smÀrtkursen. En djupintervju med halvöppna frÄgor med en av dessa tio har fördjupat materialet. Metoden Àr kvalitativ med hermeneutisk tolkning som analysverktyg.Resultatet av studien visar att deltagare i smÀrtkursen har gÄtt igenom en process dÀr det vanliga livet förÀndrats av smÀrtan som tvingat fram en omstÀllning av det liv man tidigare levt.

Syftet med denna undersökning Àr att mot bakgrund av en analys av befintlig forskning kring empowerment föra en kritisk diskussion med fokus pÄ makt och mÀnniskosyn. Litteraturstudie Àr vÄr valda metod, och utgÄngspunkten Àr en kritisk analys i granskningen av litteraturen. Vi har rekonstruerat tidigare forskning för att undersöka vilken syn som finns pÄ empowerment som framförs i litteraturen. I litteraturgenomgÄngen framkom att makt Àr en grundlÀggande bestÄndsdel i empowerment. Detta medförde att vi valde att hÀdanefter studera empowerment ur ett maktperspektiv.

I denna uppsats görs en komparativ analys av vissa av Lars Ahlins och James Kelmans estetiska utgÄngspunkter och berÀttarstrategier, sÄ som de kommit till uttryck i författarnas estetiska utsagor och skönlitterÀra prosa. I den komparativa analysen anvÀnds vissa narratologiska begrepp. SÀrskild uppmÀrksamhet Àgnas författarnas hantering av berÀttarinstansen i prosan och synen pÄ berÀttarsituationen..