I denna uppsats jÀmförs i ett posthumanistiskt perspektiv tvÄ svenska romaner som diskuterar medvetandets natur och grÀnserna för det mÀnskliga. I En levande sjÀl frÄn 1980 av Per Christian (PC) Jersild (f. 1935) konfronteras vi med djur som utsÀtts för plÄgsamma djurförsök och med uppfödandet och programmerandet av aborterade mÀnskliga fosterhjÀrnor som skall utnyttjas som biodatorer i intelligenta maskiner. I SÄngen ur det kinesiska rummet frÄn 2014 av Sam Ghazi (f. 1967) stÄr i stÀllet möjligheten till en rent artificiell intelligens i fokus.

Uppsatsens syfte Àr att undersöka och belysa problematiken med skilda förklaringar av sekulariseringens orsaker och förstÄelsen av begreppet sekularisering som finns i ett vetenskapligt och vardagligt sammanhang. Svaren som jag har fÄtt fram Àr att det pÄ ytan ser ut som att informanterna och religionssociologerna har ett relativt lika synsÀtt. Det Àr först nÀr du tittar nÀrmare och verkligen tolkar texterna som du kan urskilja de stora skillnaderna och att de ligger i perspektivet hos den som berÀttar. Informanterna upplever förÀndringarna inifrÄn och Àr direkt pÄverkade av det som sker och Àr en del av det. Religionssociologerna Ä sin sida Àr ÄskÄdare, de ser det som sker över en lÀngre tid och kan jÀmföra pÄ ett helt annat sÀtt..

x.

Syftet med denna studie Àr att undersöka om och i sÄ fall hur det interkulturella perspektivet kan anvÀndas i historieundervisningen. Vidare Àr syftet att fördjupa frÄgestÀllningen till att ocksÄ omfatta hur historieundervisning kan utformas sÄ att ett historiemedvetande utvecklas i en elevgrupp med mÄngkulturell bakgrund. Den metod jag har anvÀnt mig av Àr kvalitativa intervjuer med fyra lÀrare som samtliga undervisar i historia i Ärskurs 4-9. Elever med annan kulturell bakgrund kan berika historieundervisningen för hela klassen genom att berÀtta om egna erfarenheter och upplevelser. Det kan göra en historisk hÀndelse verklig och konkret för alla eleverna.

Syftet med vÄrt examensarbete var att analysera och beskriva pedagogers uppfattning om integreringens betydelse i undervisningen med focus pÄ integrering av svenska och matematik, sett ur ett sociokulturellt perspektiv. För att didaktiskt kunna integrera svenska och matematik bör man ha kÀnnedom om vilka inlÀrningsteorier som finns och hur de didaktiskt speglar undervisningen. Under vÄra fem verksamhetsförlagda utbildningsveckor genomförde vi observationer av tvÄ pedagoger och en specialpedagog. Under observationen ingick vi i den dagliga undervisningen samt planerade och genomförde lektioner utifrÄn ett sociokulturellt perspektiv. Vi observerade hur och om pedagogerna och specialpedagogen integrerade Àmnena svenska och matematik i undervisningen.

Palliativ omvÄrdnad innebÀr ofta en komplex situation dÀr fysiska, psykosociala, andliga och existentiella behov stÄr i fokus. Genom att utgÄ ifrÄn ett holistiskt perspektiv, dÀr alla dimensioner kan tillgodoses kan smÀrta och lidande hos personer i livets slutskede lindras. Syftet med denna studie var att beskriva personers upplevelse av smÀrta utifrÄn ett holistiskt perspektiv vid palliativ vÄrd. Studien baseras pÄ semistrukturerade intervjuer av sex personer med palliativ diagnos. Intervjuerna analyserades med kvalitativ latent innehÄllsanalys och resulterade i ett övergripande tema; En pendling mellan inre styrka och kontroll till ovisshet och utsatthet med kategorierna; BehÄlla kontroll i sitt liv, kÀnna förtröstan och acceptans, fÄ stöd och kÀnna tillit till andra, bli förÀndrad och förlora kontroll, kÀnna sig utelÀmnad av andra och rÀdslan för den outhÀrdliga smÀrtan.

I studien redovisas elevers kunskapsutveckling rörande tvÄ grundlÀggande naturvetenskapliga fenomen, kolets och vattnets kretslopp, i ett storylinearbete. Avsikten med undersökningen har varit att prova storylinemetodens potential att frÀmja naturvetenskapligt lÀrande samtidigt som övergripande perspektiv förmedlas i undervisningen. Studien utgÄr frÄn en konflikt mellan gÀllande styrdokument, nationella resultat i naturvetenskapliga skolÀmnen, och ett uttalat önskemÄl om att skolan skall bedriva miljöundervisning enligt en viss miljöundervisningstradition, s.k. utbildning för hÄllbar utveckling. Tidigare forskning om storylinemetoden Àr begrÀnsad, men har visat att övergripande perspektiv kan förmedlas genom undervisning med denna metod.

Följande arbete avser att synliggöra den förvirring som undertecknad anser rÄda kring begreppet beteendevetare. Med den utgÄngspunkten har en kartlÀggning gjorts av vad högskolor, universitet, arbetsförmedling och fackförbund sÀger om beteendevetare i den information de har pÄ sina respektive hemsidor. Informationen har sedan strukturerats upp med hjÀlp av metoder för textanalys och diskuteras slutligen utifrÄn olika professionsteoretiska perspektiv. Vi anvÀnder oss bÄde av traditionella professionsteoretiska definitioner samt ett par nyare kompletterande teorier om professionstyper. DÄ vi inte funnit nÄgon tidigare forskning om beteendevetare tittar vi pÄ forskning om samhÀllsvetare och socionomer.

Syftet med denna studie var att beskriva vad patienter med cancer i den palliativa fasen upplever att livskvalitet Àr utifrÄn fysiskt, psykiskt och socialt perspektiv. Sökning av de underlag som anvÀndes i studien gjordes i olika databaser som Medline (via pubmed), Science Direct och Academic Search Elite. Sökningarna gjordes med enkla sökord eller i kombination med varandra. De underlag som söktes begrÀnsades med att vara skrivna pÄ svenska eller engelska, vara publicerade mellan Är 2000-2008, handla om vuxna patienter samt fri Ätkomst via databasen i fulltext. Totalt 17 artiklar granskades, analyserades och sammanstÀlldes sedan under de olika perspektiven: fysiskt, psykiskt och socialt.

Inom The Nuance Group, vilket Àr ett ledande globalt företag inom tax-free, finns det en finansiell syn pÄ verksamheten som kan utvidgas till att bli mer konkurrenskraftig. Syftet med denna uppsats Àr att upptÀcka och synliggöra faktorer och perspektiv i företaget som kan utvidga den traditionella finansiella styrningen och bidra till bÀttre verksamhet och balanserad styrning. Med hjÀlp av fyra perspektiv har vi belyst betydelsen av medarbetare, kunder och processer, som i samverkan med de finansiella aspekterna kan utgöra en del av företagets ekonomistyrning. Genom att bryta ner The Nuance Groups verksamhet i olika perspektiv skapas det mer fokus pÄ sÀrskilda fokusomrÄden dÀr företaget lÀttare kan se vilka omrÄden som Àr viktiga för framgÄng. Utarbetningen av mÄl, mÄtt och framgÄngsfaktorer inom varje perspektiv bidrar till fokusering inom perspektiven samtidigt som mellan dem skapas det förutsÀttningar för balans.

Det rÄder statlig och politisk enighet om att barn och ungas lÀsfÀrdighet har försÀmrats vilketÀr alarmerande. Att skapa gynnsamma lÀrmiljöer kring böcker ses enligt forskning sombetydande för barns intresse och utveckling inom detta omrÄde. Barns förhÄllande till böckersamt lÀsning grundlÀggs tidigt och den uppfattning barn erhÄller rörande böcker följer barnenupp i Äldrarna. Det Àr dÀrför av vikt att barn har tillgÄng till böcker, fÄr möta böcker imeningsfulla sammanhang samt möjlighet till samspel i anvÀndandet av dem. BÄde densociala och fysiska miljön har betydelse för barns möten med böcker.

?If we consume the product as a product, we consume its meaning through advertising? ? Jean BaudrillardSyftet med denna studie Àr att identifiera och analysera bakomliggande myter om lycka i kommersiella reklamfilmer, utifrÄn ett konstruktionistiskt perspektiv. Analysmodellen, som bygger pÄ semiotik och neoformalism, genererade kunskap om de olika berÀttarstrukturerna kring lycka i de undersökta reklamfilmerna. Resultaten indikerade framförallt att berÀttarstrukturerna om lycka grundar sig i myter som Àr starkt kopplade till den kapitalistiska ideologin. Studien avser dÀrmed att blottlÀgga och analysera myter om lycka i reklamfilmer ur ett kritiskt konstruktionistiskt perspektiv..

Arbetets syfte Àr att genom textanalys av artiklar publicerade i Tidskriften Svenskt konsthantverk under Ären 2004 och 2008 belysa det samtida konsthantverket i Sverige sett ur konsthantverkarens perspektiv. UtifrÄn syftet besvaras följande frÄgestÀllningar: Vad vÀljer konsthantverkaren att lyfta fram och berÀtta om i en intervjusituation? samt Hur ser konsthantverkaren pÄ begreppet konsthantverk? FrÄgestÀllningen besvaras genom en kvalitativ dokumentstudie, dÀr textmaterialet ur artiklarna tolkas. Studien visar att bilden av det samtida svenska konsthantverket Àr mÄngfasetterad sett ur konsthantverkarens perspektiv. Det samtida svenska konsthantverket inrymmer det mesta frÄn bruksföremÄl till idébaserade och konceptuella objekt.

Syftet med denna studie Àr att undersöka ifall barn har inflytande över sin miljö och sitt material i verksamheten samt vilket perspektiv pedagogerna utgÄr frÄn vid planering av miljön. Studien har utgÄtt frÄn följande frÄgestÀllningar: Anser barnen att de har inflytande över sin miljö och sitt material pÄ förskolan, och i sÄ fall hur tar detta sig uttryck? Vilket perspektiv ligger till grund för pedagogernas utformning av miljön i verksamheten? För att fÄ svar pÄ mina frÄgor har jag anvÀnt mig av en kvalitativ studie med semi-strukturerade intervjuer med intervjuguide, strukturerade intervjuer med intervjuformulÀr samt dokumentation i form av bilder. Slutresultatet visar att det finns en vilja och önskan hos barnen att bestÀmma tillsammans med pedagogerna, att ha inflytande över miljö och material. Den faktorn som frÀmst pÄverkar barns inflytande Àr det pedagogiska förhÄllningssÀttet hos pedagogerna, deras intentioner kan bÄde vara stödjande och begrÀnsande för barns inflytande..

Syftet med detta arbete Àr att studera det intentionella lÀrandet ur ett variationsteoretiskt perspektiv. Olika undervisningsmetoder stÄr dÀrför inte i fokus Àven om dessa kan ha en inverkan pÄ elevers lÀrande. FrÄgestÀllningarna fokuserar pÄ om det som lÀrarna avsett med lektionerna verkligen var det som eleverna erbjöds lÀra sig samt vilka möjligheter till lÀrande som erbjudits eleverna. I detta arbete hÀmtas objektet för lÀrandet inom ramen för svenskÀmnet, nÀrmare bestÀmt ordbilder. TvÄ forskningslektioner har planerats, utförts och analyserats ur ett variationsteoretiskt perspektiv.