Studien behandlar hur nÄgra sÄngpedagoger frÄn olika stadier ser pÄ relationen mellan lÀrare och elev i den enskilda sÄngundervisningen. Syftet var att undersöka hur sÄngpedagoger pÄ olika stadier upplevde lÀrare-elev relationen och hur denna kunde pÄverka undervisningen. Vi har byggt studien pÄ litteratur i Àmnet samt intervjuer med sex sÄngpedagoger frÄn tre olika stadier: kommunala musikskolan, gymnasieskolan samt Musikhögskolan. I litteraturgenomgÄngen belyses lÀrarens ökade ansvar i relationsarbetet, relationens uppbyggnad samt relationsproblem i undervisningen. Resultatet visar att alla lÀrare mer eller mindre anser sig jobba med relationen mellan lÀrare och elev samt att de har ett ansvar i att den ska bli bra.

Tyngdpunkten i uppsatsen ligger i att lyfta fram bildsprÄket och vikten av denna i elevers kommunikation. I teoridelen framhÀvs bildens betydelse för elevers kommunikationsutveckling. Undersökningsgruppen bestod av 3 fritidspedagoger, en förskolelÀrare samt en grundskolelÀrare. En kvalitativ forskningsmetod har anvÀnts. Arbetets innehÄll Àr koncentrerat till skolÄr F-2.

Syftet med vÄr studie var att ta reda pÄ hur arbetet gÄr till med UmeÄ-modellen som lÀs- och skrivinlÀrningsmodell samt vad olika lÀrare anser vara modellens för- och nackdelar.  För att ta reda pÄ olika lÀrares Äsikter om UmeÄ-modellen intervjuade vi Ätta yrkesverksamma lÀrare varav fyra som arbetar med modellen, fyra som inte arbetar med den samt en lÀs- och skrivmentor. VÄrt resultat visade att de som anvÀnder UmeÄ-modellen arbetar noggrant efter den och ser mÄnga fördelar med modellen. De som dÀremot inte anvÀnder UmeÄ-modellen har svÄrare att se fördelar med modellen och anvÀnder sig i stÀllet av delar av olika ljudenliga lÀs- och skrivinlÀrningsmodeller. Nackdelar som framkom var att UmeÄ-modellen Àr för strikt, det krÀvs gedigen utbildning samt att det saknas lÀromedel.  .

Syftet med vÄr uppsats Àr att undersöka hur pedagoger i förskolan arbetar med barn med autism. Genom en kvalitativ studie i form av intervjuer med nio informanter undersöks vilken syn pedagoger har pÄ sin egen roll vid mötet med barn med autism samt vilka metoder de anvÀnder i deras arbete.Uppsatsen innefattar ett resonemang om en skola för alla, exempel pÄ vilka pedagogiska metoder och arbetssÀtt som kan anvÀndas i arbetet med barn med autism samt vilka saker som pedagoger bör ta i beaktning vid mötet med dessa barn. De utgÄngspunkterna Àr sociokulturella perspektivet, Bronfenbrenners utvecklings-ekologiska teori samt variationsteorin.Resultatet av undersökningen visar att TEACCH och anvÀndning av tecken Àr de vanligast förekommande arbetsmetoderna. I pedagogers syn pÄ deras möte med barn med autism Àr tydlighet, lyhördhet, stÀndig bekrÀftelse och stöd till barnen vid problem viktiga inslag i arbetet. Det som saknades i arbetet Àr fler alternativ till verbal kommunikation samt arbete med att utveckla kÀnslor hos barn med autism..

Syftet med denna systematiska litteraturstudie var att beskriva de psykosociala och existentiella behov som kan uppstÄ hos kvinnor med bröstcancer samt i hur stor utstrÀckning bröstcancerpatienter upplever att dessa behov tillgodoses i vÄrden. Dessutom var syftet att fÄ en uppfattning om betydelsen av komplementÀr och alternativ medicin för bröstcancerdrabbade kvinnor. De vetenskapliga artiklar (n=25) som ingick i studien söktes datoriserat samt manuellt och en kvalitetsgranskning gjordes av litteraturen utifrÄn olika bedömningsformulÀr. Resultaten visar att de behov som uppstod hos kvinnorna med bröstcancer var behov av stöd, behov av information samt behov av kontinuitet i sjukvÄrden. Majoriteten av kvinnorna upplevde att det psykosociala och existentiella stödet i sjukvÄrden samt den information de fick hade stora brister.

Syftet med uppsatsen Àr att utreda om det Àr kraven frÄn skolans hÄll eller ungdomarnas fritidsaktiviteter som gör att mÄnga elever idag Àr trötta och oengagerade i skolan. Begreppet fritid tillkom i början pÄ 1900-talet med industrisamhÀllets intrÄng och har utvecklats med föreningsliv samt det tekniska datorsamhÀllet. I rapporten definierar vi fritid som inte hör till arbete, studier, sömn eller hushÄllsarbete. Fritiden anser vi vara den tid som stÄr till att förfoga över och disponera efter egen vilja. Vi har tidsgeografiskt gjort en undersökning under tre dagar med tvÄ grupper, en Ärskurs tre med nio- till tio-Äringar samt en grupp frÄn gymnasiets första Är med sexton och sjuttonÄringar.

Elektronisk handel B2B vÀxer sig allt starkare. Företag, organisationer och kommuner har börjat bedriva detta för att automatisera och rationalisera samt pÄ sikt spara pengar. Detta examensarbete fokuserar pÄ de effekter som införandet av B2B medför, samt hur dessa kan mÀtas pÄ ett effektivt sÀtt, nÄgot som förekommer i liten skala i nulÀget. Syftet med detta arbete har varit att se vilka effekter ett B2B samarbete leder till, samt visa pÄ hur dessa effekter kan mÀtas. Genom att intervjua samt att skicka ut enkÀter till personer i den berörda verksamheten erhölls olika typer av effekter och faktorer som bör mÀtas för att fÄ ett lyckat resultat i framtiden.Bakgrundsmaterialet i detta arbete presenterar en rad olika typer av mÀtmetoder som existerar idag samt hur de anvÀnds.

Syftet med denna uppsats Àr att undersöka matematikstudenters uppfattningar kring begreppet funktion samt vilka faktorer som inverkat positivt pÄ deras förstÄelseutveckling. Tidigare forskning pÄ omrÄdet begreppsutveckling tar upp faktorerna, att skapa relationer, att utöka och anvÀnda sig av matematisk kunskap, att reflektera kring sina erfarenheter, att formulera vad man vet samt att göra matematisk kunskap till sin egen. I resultatet Äterfanns tre av dessa, nÀmligen att utöka och anvÀnda sig av matematisk kunskap, att reflektera kring sina erfarenheter samt att formulera vad man vet. Dessutom framkom en tydlig bild av den grafiska representationens vikt för studenternas förstÄelse av funktionssambandens mening..

Syftet med uppsatsen har varit att undersöka vilka kommunikationsstrategier som anvÀnds i reklamfilmer för spelbolag samt vilka gemensamma drag och olikheter som finns i de olika spelbolagens marknadsföring dÄ tv-reklam utgör mediet. Jag har i min uppsats besvarat följande frÄgestÀllningar:? Hur byggs reklamfilmerna upp för att locka specifika mÄlgrupper att spela pÄ just deras sajter?? Hur gestaltas manligt och kvinnligt i reklamfilmerna?Jag har analyserat fem reklamfilmer frÄn fem olika spelföretag; Karamba, Maria, Jackptjoy, Vera & John samt Mr Green. Jag har analyserat reklamfilmerna utifrÄn begreppen: humor, metafor, ljud, bild, kvinnlighet och manlighet. Dessa begrepp Àr formade utifrÄn Jens Elmelund Kjeldsen, Maria Nikolajeva samt Ulf Dahlqvist och Magnus Lindes teorier om retorik, genusschema och reklamutformning.

Studiens syfte Àr att undersöka hÀrskarteknikers existens pÄ Facebook samt att studera pÄ vilket sÀtt de olika teknikerna framtrÀder. Studien Àmnar Àven att uppmÀrksamma hÀrskartekniker och öka förstÄelsen kring dem.Genom netnografi, passiva dolda observationer och samtalsanalys undersöker vi sju konversationer pÄ Facebook.VÄr studie visar att de fem hÀrskarteknikerna osynliggörande, förlöjligande, undanhÄllande av information, dubbelbestraffning samt skam och skuldbelÀggning finns pÄ Facebook..

AnvÀndandet av ultraljud för smÄdjursdiagnostik Àr dÄligt kartlagt i Sverige. Examensarbetet syftar till att dels klarlÀgga hur svenska smÄdjursveterinÀrer anvÀnder ultraljud för diagniostik och dela till att praktiskt utvÀrdera nÄgra ultraljudsutrustningar. Tips ges ocksÄ om hur man enkelt sjÀlv kan utvÀrdera en utrustning samt om hur man pÄbörjar en undersökning. .

Studiens övergripande syfte Àr att fÄ vetskap om varför elever vÀljer att gÄ teater- och dramainriktningen pÄ det estetiska programmet pÄ gymnasieskolan. Jag har genom min litteraturstudie dragit slutsatserna att teater och drama Àr ett bra verktyg för att nÄ personlig utveckling, tillit och trygghet hos individen och i gruppen, social kompetens, kommunikativ förmÄga samt kognitiv kompetens hos individer. Drama anvÀnds som redskap för utveckling av individens inre egenskaper och för gruppens vÀlmÄende samt som ett förberedande steg till teater. Studien Àr en fallstudie dÀr jag intervjuat tio elever som gÄr den teater- och dramapedagogiska inriktningen pÄ det estetiska programmet. Resultatet av min studie visar att motiven till varför elever vÀljer att gÄ denna utbildning kan delas in i tre inriktningar av anledningar och skÀl.

HÀlsa Àr nÄgot man kan förklara som fysiskt, psykiskt och socialt vÀlbefinnande. Tidigarestudier inom Àmnet visar tydligt att det finns ett samband mellan en ohÀlsosam livsstil ochantal levnadsÄr. Syftet med uppsatsen Àr att undersöka vad elever i Ärskurs 9 har föruppfattningar kring begreppet hÀlsa samt vilken uppfattning de har om vad de lÀr sig ombegreppet i Àmnena idrott och hÀlsa samt hem- och konsumentkunskap.Kvalitativa fokusgruppsintervjuer med elever i Ärskurs 9 genomfördes, dÀr eleverna fickdiskutera med varandra om vad de ansÄg att begreppet hÀlsa Àr. Eleverna fick Àven frÄgor omkost- och motionsrÄd. Huvudresultatet visar att eleverna inte anser att de fÄr den lÀrdom debehöver.

Svensk arbetsmarknad Àr snedfördeladmellan mÀn och kvinnor. Tidigare forskning har visat att könsstereotypiskt sprÄk (agentic/communal) kan bidra till att upprÀtthÄlla denna snedfördelning, skapa statusskillnader mellan kvinnor och mÀn samt leda till diskriminering av kvinnor redan i en rekryteringsprocess. Med ett flerfaktoriellt experiment (N=194) av dubbel-blind-design med randomiserade deltagare undersöktes, huruvida bedömningen av en arbetssökande pÄverkas av könsstereotypiskt sprÄk, samt vilken attityd deltagarna hade till pronomenHen. Deltagare betingades med agentic eller communal platsannons samt en av fyra personbeskrivningar.Sedan skattades den sökandes agentic och communal egenskaper. Deltagarna svarade pÄ frÄgor gÀllande sexism samt uttryckte sin Äsikt om Hen.

Denna uppsats behandlar ett vanligt problem i dagens skola, mobbning. Syftet Àr att belysa vad mobbning Àr samt att fÄ en förstÄelse för vilka teorier och modeller som kan anvÀndas i arbetet med mobbning. Syftet Àr Àven att belysa hur mobbning tar sig i uttryck i en mÄngkulturell och en monokulturell skola samt hur man förebygger mobbning i dessa skolor.Vi har anvÀnt oss av följande frÄgestÀllningar:· Finns det likheter respektive skillnader avseende form och orsak till mobbning i en mÄngkulturell samt en monokulturell skola?· Vilka vÀgar finns för att förebygga och ÄtgÀrda mobbning i en mÄngkulturell och en monokulturell skola?· Vilka teorier och modeller anvÀnds i arbetet med mobbning i en mÄngkulturell samt monokulturell skola?För att besvara vÄra frÄgestÀllningar, har vi studerat vetenskaplig litteratur med syfte att skapa en bakgrundsbild av Àmnet mobbning. Vi har Àven utfört en empirisk undersökning pÄ en monokulturell skola samt en mÄngkulturell skola, dÀr vi jÀmfört deras arbetssÀtt gÀllande mobbning.