I detta examensarbete utvecklades LekaMatte med tillhörande handledningar. LekaMatte Àr ett matematiskt arbetsmaterial som vÀnder sig till barn och pedagoger i förskolan. Materialet utvecklades för att kunna anvÀndas i den dagliga verksamheten ute och inne. Handledningarna pÄvisar var matematiken finns i de olika övningarna och har medvetet utvecklats med en matematisk bredd. LekaMatte kan ocksÄ anvÀndas för att kunna bidra till att uppnÄ strÀvansmÄlen i förskolans lÀroplan, Lpfö 98.Materialet testades pÄ en förskola med tvÄ avdelningar.

Uppsatsens syfte Àmnar undersöka svenskars benÀgenhet att vÀlja en utrikes född partner utifrÄn individers bostadsort samt deras egen och förÀldrars utbildning. Valet av partner analyseras utifrÄn ett perspektiv dÀr valet inte sker slumpmÀssigt utan styrs av faktorer som pÄverkar möjligheterna till vilken partner svenskar trÀffar. Tidigare forskning har frÀmst studerat parförhÄllanden mellan olika minoritetsgrupper och minoriteters tendens att ha en inrikes född partner. Eftersom parförhÄllanden mellan majoriteten och minoriteterna anses vara en indikator pÄ hur starka grÀnserna Àr mellan olika grupper i samhÀllet, Àr det av sociologiskt intresse att ocksÄ studera hur majoritetsgruppen vÀljer en partner frÄn minoritetsgrupper. Teoriavsnittet beskriver inledningsvis begreppen endogami, homogami och exogami som olika former av parförhÄllanden för att sedan diskutera hur svenskars partnermarknad pÄverkas av deras socioekonomiska resurser och sociala kontext.

EskilskÀllan Àr ett samarbete mellan Arkiv, Bibliotek och Museer i Eskilstuna och namnet pÄ deras gemensamma mötesplats. EskilskÀllan informerar om sin verksam­het i bland annat fyra skyltfönster pÄ Drottninggatan i Eskilstuna. Dagens texter Àr lÄnga, relativt opersonliga och innehÄller mycket information. Texterna Àr inte heller anpassade för sin kontext.Syftet med mitt examensarbete var att hitta kÀrnan i EskilskÀllans verksamhet och anvÀnda den i utformningen av texter som Àr övertygande och lockande, och som fÄr lÀsaren att besöka EskilskÀllans forskarrum. MÄlet var att texterna med sin retorik och stil, kombinerat med den grafiska utformningen, skulle trÀnga igenom olika typer av brus sÄ att de uppmÀrksammas och fyller sitt syfte.

Uppsatsens titel: Ledarskap ñ€“ En studie om ledarskap inom hotellbranschen Universitet/institution: Lunds universitet, Campus Helsingborg, Institutionen för Service Management/Retail, Turism, HÀlsa och Hotell & Restaurang Kurs: Kandidatuppsats, VT 2007, SMT 302, 10 poÀng Författare: Malmqvist, Britta; Mujcin, Amela; Pedersén, Ã
sa Handledare: Heide, Mats; Kruzela, Pavla Nyckelbegrepp: Ledarskap, Roller, Ledarskapsstil, Kontext, Kommunikation Problem: Forskningen kring ledarskap Àr omfattande och mÄnga forskare har kommit med förslag pÄ definitioner och teorier men ingen har lyckats fullt ut. De fÄ som existerar Àr generella och tillÀmpas oavsett kontext. Detta sker Àven inom hotellbranschen vilket vi inte anser ger en rÀttvisande bild av ledarskapet dÄ det Àr en bransch som till stor del bygger pÄ relationer, Àr dynamisk samt bestÄr av komplexa system. Syfte: VÄrt syfte med denna uppsats Àr att beskriva hur ledarskap uppfattas och kommuniceras av ledare i en serviceverksamhet. Vi vill belysa Àmnet för att öka intresset för fortsatt forskning inom omrÄdet.

Tankarna som har lett till den hÀr uppsatsen Àr sprungna ur mÄnga lÄnga och sena datorspelsessioner över internet. Man kunde ana att personer pratade olika beroende pÄ om de var tvungna att trycka ner en knapp (Push-To-Talk) nÀr de pratade med varandra eller om de bara kunde tala rakt ut (Voice Activation/Activated). För att undersöka frÄgestÀllningarna valdes en kvalitativ metod inspirerad av Hutchins tankar pÄ hur kognition bör studeras i dess naturliga kontext (?cognition in the wild") realistisk soldatsimulator och undersökningsdeltagarna rekryterades frÄn ett community som ofta spelar sagda spel. PÄ sÄ sÀtt efterstrÀvades det att studien genomfördes i sin ?vilda? kontext dÀr röstchattandet blir en kombination av uppstyrt problemlösande och socialt smÄprat.

Detta Ă€r en kvalitativ studie som bygger pĂ„ tvĂ„ veckors fĂ€ltbesök pĂ„ organisationen Ankur i New Delhi, Indien. Resultatet bygger pĂ„ sex semistrukturerade individuella intervjuer, varav fem av dessa hölls med unga kvinnor frĂ„n verksamheten och en med Ankurs verksamhetsansvariga. Även tvĂ„ fokusgruppintervjuer hölls med kvinnor frĂ„n verksamheten samt deltagande observationer. Syftet med denna studie Ă€r att utifrĂ„n ett empowermentteoretiskt perspektiv undersöka hur Ankurs verksamhet verkar för att bemĂ€ktiga unga kvinnor samt vilka eventuella effekter bemĂ€ktigandet av dessa enskilda unga kvinnor kan tĂ€nkas fĂ„ i den större kontext i vilken de lever. Studien har visat pĂ„ att grunden i Ankurs verksamhet Ă€r kreativa uttryck och artikulation som har sin utgĂ„ngspunkt i reflektion, enskilt och tillsammans med andra.

Syftet med studien var att fÄ en djupare förstÄelse och kunskap om hur lÀrare arbetar med problemlösning och hur elever kan utveckla den kommunikativa förmÄgan genom arbete med problemlösning. Studien har en kvalitativ inriktning och genomfördes med hjÀlp av intervjuer. Intervjuerna genomfördes med fem verksamma matematiklÀrare som arbetar kontinuerligt med problemlösning.Resultatet visar att lÀrare anvÀnde sig av flera olika tillvÀgagÄngssÀtt i arbetet med problemlösning sÄ som olika parsammansÀttningar, Ipads och smÄ whiteboards. Studien visade Àven pÄ att lÀrarna ansÄg att elevers kommunikationsförmÄgor kan utvecklas i arbetet med problemlösning. Trots att samtliga lÀrare ansÄg att elevers kommunikationsförmÄgor utvecklas vid en undervisning som bygger pÄ problemlösning skilde deras arbetssÀtt och motivering till arbetsÀtt nÄgot.

I denna rapport konstrueras inledningsvis hyperreella tal frÄn reella tal. Vi definierar aritmetik för skuggor av hyperreella tal och presenterar en icke-standard teori för serier och konvergens utifrÄn denna konstruktion.Förfarandet generaliseras sedan genom att skapa en icke-standard modell till matematisk analys utifrÄn en mÀngdteoretisk modell i ZF, som ett led i konstruktionen presenteras teori för filter och ultraprodukter. Vi visar sedan transferprincipen och bygger upp internalitetsbegreppet för att studera relationer mellan standard ochicke-standard modellerna för att kunna hÀrledda standardresultat frÄn icke-standard resultat. AvslutningsvistillÀmpas teorin för att skapa en explicit icke-standard konstruktion av Brownsk rörelse och vi ger ett bevis föratt denna konstruktion Àr ekvivalent med standard formuleringen..

Matematikundervisningen behöver utvecklas för att stÀrka svenska elevers kunskaper och samtidigt bryta trenden av nedÄtgÄende resultat. Examensarbetet ger förslag pÄ uppgifter som stödjer och utvecklar samtliga elevers matematiska förmÄga. Uppgifterna samlas in i en förorts­skola i södra Sverige, nÀr skolan planerar en utökning av undervisningstiden i matematik. Examensarbetet utgÄr frÄn psykologen V. A.

I sjukvÄrden vÀrlden över tas dagligen tusentals röntgenbilder. AnvÀndningsomrÄdena Àr mÄnga, men i de flesta fall Àr syftet att i nÄgot avseende avgöra patientens hÀlsa. Bilderna utvÀrderas av lÀkare för att patienten ska fÄ rÀtt diagnos. För att lÀkaren ska kunna göra en korrekt bedömning av bilden och dÀrmed ge patienten den behandling som situationen krÀver mÄste bilden vara rÀttvisande och vara av sÄdan kvalitet att alla viktiga detaljer gÄr att urskilja. Bildkvalitet Àr ett ganska diffust begrepp och ofta anvÀnds subjektiva bedömningsmetoder för att bestÀmma ifall en bild Àr bra eller dÄlig.

Undersokningens syfte har varit att studera hur pedagoger tanker och arbetar kring amnet matematik idag. Internationella undersokningar fran TIMSS Advancerad 2008 (Trends in International Mathematics and Science Study) och fran PISA 2006 (Program for International Student Assesment) visar att elever inte har de kunskaper i matematik som kravs for att soka till de hogre tekniska utbildningarna. For att Sverige ska kunna folja med i den tekniska utvecklingen internationellt behovs en satsning pa matematik. Redan i forskolan behover barn fa de grundlaggande kunskaper i matematik som ar nodvandiga for fortsatt skolgang. I forslaget till den nya laroplanen (Skolverket, 2009), forstarks forskolans pedagogiska uppdrag vilket ska leda till att ambitionsnivan hojs i forskolan.

Tidigare studier inom elevers matematiska resonemang visar att de imitativa resonemangen dominerar inom matematisk problemlösning. Syftet med denna kvalitativa studie Àr att se vad för matematiska resonemang elever i Ärskurs 4 för inom omrÄdet ?likheter? och ?lika med?. Undersökningen visade att eleverna anvÀnde kreativa matematiska resonemang i 19 problemsituationer av totalt 32. Det uppkom ett resonemang som inte finns med i det ramverk som studien utgÄr ifrÄn.

Syftet för denna studie har varit att ta reda pÄ hur nÄgra lÀrare i Ärskurs tre resonerar om och sÀger sig anpassa undervisningen för elever med sÀrskilda matematiska förmÄgor. Under tidigare forskning tas Blooms taxonomi och Krutetskiis definition pÄ elever med sÀrskilda matematiska förmÄgor upp. Metoden som valdes för undersökningen var kvalitativa intervjuer som genomfördes med fyra lÀrare. Resultatet som framkom i undersökningen visar att elever med sÀrskilda matematiska förmÄgor ofta fick arbeta utan handledning, till förmÄn för de elever som behövde hjÀlp att nÄ upp till mÄlen. LÀrarna ville gÀrna ge mer av sin tid till elever med sÀrskilda matematiska förmÄgor, men det fanns inte tillrÀckliga resurser.

Matematikundervisningen behöver utvecklas för att stÀrka svenska elevers kunskaper och samtidigt bryta trenden av nedÄtgÄende resultat. Examensarbetet ger förslag pÄ uppgifter som stödjer och utvecklar samtliga elevers matematiska förmÄga. Uppgifterna samlas in i en förorts­skola i södra Sverige, nÀr skolan planerar en utökning av undervisningstiden i matematik. Examensarbetet utgÄr frÄn psykologen V. A.

Syftet med denna studie var att undersöka hur vÀl tvÄsprÄkiga elever i Ärskurs 9 behÀrskade vanligt förekommande idiomatiska uttryck i skrivet sprÄk. Tre faktorer som enligt tidigare studier visat sig pÄverka idiomförstÄelse Àr; semantisk transparens, om uttrycket stÄr i en kontext samt tidigare kÀnnedom om uttrycket. LÀsförmÄgan kontrollerades med ett standardiserat avkodnings- och lÀsförstÄelsetest, och idiomförstÄelsen testades utifrÄn ett test med 45, frÀmst transparenta frekventa idiomatiska uttryck, isolerade respektive i en kontext. Resultaten visade att typ av tvÄsprÄkighet och nivÄ pÄ lÀskunnighet pÄverkade idiomförstÄelsen. De successivt tvÄsprÄkiga med svenska som andrasprÄk klarade inte av att anvÀnda kontexten vid tolkningen i lika hög grad som de simultant tvÄsprÄkiga och successivt tvÄsprÄkiga med svenska som förstasprÄk.