Sökresultat:
12402 Uppsatser om Lärares bakgrund - Sida 36 av 827
Har lÀrarens empatiska förmÄga betydelse för elevens studiemotivation ur ett elevperspektiv?
Syftet med denna studie var att se om det fanns ett samband mellan den empatiska förmÄgan hos lÀrare och elvens studiemotivation. Jag vill se om det fanns variationer med hÀnseende pÄ genus och bakgrund i relation till elevernas upplevelse av lÀrares empatiska förmÄgor alternativt oförmÄgor..
Engelskundervisning riktad till elever med invandrarbakgrund i den svenska skolan
Syftet med mitt arbete Àr att ta reda pÄ hur engelskundervisningen bedrivs i den svenska skolan, speciellt den riktad mot elever med invandrarbakgrund. Jag vill dels veta vilka sÀrskilda behov dessa elever har, och dels om det faktiskt finns nÄgon skillnad mellan undervisning riktad mot elever med invandrar bakgrund jÀmfört med den riktad till övervÀgande svenska elever.
För att fÄ reda pÄ detta har jag djupintervjuat fem lÀrare som alla arbetar pÄ olika stadium inom den svenska skolan.I mitt litteraturavsnitt gÄr jag dels igenom styrdokumenten för att veta vilka riktlinjer lÀrare mÄste arbeta efter, men jag gÄr ocksÄ igenom statistik över studieresultat samt vad som pÄgÄr i den aktuella debatten.
Resultatet av min undersökning visar pÄ att behoven verkar skilja sig en del mellan elever med invandrarbakgrund och svenskfödda elever, men de flesta problem i klassrummet uppfattas av lÀrarna som jag intervjuat som sociala mer Àn pedagogiska. Respondenterna uttrycker ett behov av mer tid och mer hjÀlp speciellt till elever som har svag svenska. Undervisningen skiljer sig inte mycket frÄn den som riktas till klasser med övervÀgande elever med svensk bakgrund, och nÀr den skiljer sig handlar det oftast om nivÄgrupperingar mellan hög- och lÄgpresterande elever. Metodiken handlar frÀmst om de riktlinjer om individualsiering som finns i styrdokumenten..
Faktorer som pÄverkar patienter med annan etnicitet i kommunikationen med en sjuksköterska : ur ett patientperspektiv
Patienter med annan kulturell bakgrund Àr sÄrbara pÄ grund av bristande kunskaper i det nya landets sprÄk vilket leder till kommunikationssvÄrigheter. Inte bara i Sverige utan i hela vÀrlden Àr kommunikationsbarriÀrer den vanligaste barriÀren mellan en sjuksköterska och denna patientgrupp. Bakgrund: Kommunikation har grundlÀggande betydelse för kvalitén av omvÄrdnad inom patientvÄrden. En sjuksköterska ska vara medveten om att sprÄkbarriÀrer spelar en viktig roll i patienters vÄrdvistelse samt kan vara ett hinder nÀr dessa patienter söker sjukvÄrd. Syfte: Studiens syfte Àr att beskriva vilka faktorer som pÄverkar kommunikationen mellan patient med annan etnicitet och sjuksköterska, ur ett patientperspektiv.
Etnicitet och det mÄngkulturella samhÀllet : Romers vardagliga strategier och dess funktion
Könsroller Àr nÄgot som barn i tidigt Älder lÀr sig av förÀldrar och samhÀllet. Kulturella processer pÄverkar de samhÀllen vi lever i. Syftet med studien var att undersöka hur flickor och pojkar berÀttar och tÀnker om leken, sin egen och det andra könets samt studera om det finns kulturella skillnader mellan flickors och pojkars lek. Sexton barn, 8 flickor och 8 pojkar, i Äldern fem till sex Är intervjuades. Fyra flickor samt fyra pojkar kom frÄn en svensk kultur.
Individanpassad undervisning : En enkÀtstudie av lÀrares uppfattningar om möjligheter och
Syftet var att kartlÀgga skolÄr 7-9 lÀrares uppfattningar om vilka möjligheter de ansÄg sig ha för att kunna ta hÀnsyn till elevers olika förutsÀttningar och behov i undervisningen. Vidare var syftet att studera lÀrares uppfattningar om vilka begrÀnsningar som de upplevde i frÄga om att ta hÀnsyn till elevers olika förutsÀttningar och behov i undervisningen. Vi ville se om det förekom nÄgra skillnader beroende pÄ lÀrarnas bakgrund. För att besvara vÄrt syfte har vi genomfört en enkÀtundersökning. Undersökningsgruppen utgjordes av 95 högstadielÀrare pÄ kommunala skolor i en stad i Mellansverige.
Det vÀxer sÄ att det knakar - 150 Är av ekonomisk och befolkningsmÀssig tillvÀxt i Sverige
Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att undersöka sambandet mellan befolkningsrelaterade variabler och ekonomins utveckling i Sverige mellan Är 1850 och Är 2000. PÄverkas den ekonomiska tillvÀxten av en Àndring i befolkningens storlek och har den aggregerade ekono-min i sin tur inverkan pÄ nativiteten? Med bakgrund av tre vÀl accepterade ekonomiska teorier kommer fyra egna modeller att stÀllas upp och skattas för att ekonometriskt faststÀlla hur signifikanta de inkluderade variablerna Àr. De tre eko-nomiska teorierna har tillÀmpats pÄ svensk data för att ge ytterligare bakgrund och tyngd Ät de eget uppstÀllda modellerna. Stor vikt har lagts vid att korrigera de tidsserier som anvÀnds för autokorrelation och ickestationÀritet.
Invandrarelever : en resurs i skolan? En undersökning om hur invandrarelevers kunskaper och erfarenheter vÀrderas och anvÀnds i skolan.
Med hÀnsyn till antalet invandrare i Sverige idag Àr det viktigt att denna delen av vÄr befolkning lyfts fram och fÄr möjligheten att komma till tals. Skolan Àr en central mötesplats för mÀnniskor frÄn skilda kulturer. LÀrare har dÀrför ett viktigt uppdrag i att frÀmja det mÄngkulturella samhÀllet och öka förstÄelsen för lik- och oliktÀnkande. Detta examensarbete, gjort pÄ lÀrarutbildningen vid Linköpings Universitet, syftar till att ge en bild av hur lÀrare vÀrdesÀtter och anvÀnder sig av invandrarelevers kunskaper och erfarenheter i undervisningen. Arbetet bestÄr av tvÄ delar.
IUP i sÀrskolan :  En kvalitativ innehÄllsanalys av indiviuella utvecklingsplaner
Att upprÀtta individuella utvecklingsplaner blev 2006 obligatoriskt för alla elever i den obligatoriska skolan. Planen ska fungera som ett stöd för elevens lÀrande och sociala utveckling. Skolinspektionen har i en kvalitetsgranskning av undervisningen i sÀrskolan kommit fram till att mÄnga skolor brister nÀr det gÀller att utforma individuella utvecklingsplaner med skriftliga omdömen. Syftet med studien Àr att undersöka innehÄllet i individuella utvecklingsplaner i sÀrskolan. Fokus har riktats till planernas utformning och mÄlformuleringarnas innehÄll.
En frÄga om klass? : En antologi om relationen mellan livsvillkor, klass och identitetsskapande
Denna antologi kan ses som ett inlĂ€gg i diskussionen kring klassbegreppets relevans och innebörd i dagens svenska samhĂ€lle. I antologin presenteras sex olika studier som alla bygger pĂ„ kvalitativa intervjuer och observationsstudier. Den första studien Arbetarrörelsen och klassbegreppet försöker utröna hur fyra representanter för arbetarrörelsen ser pĂ„ rörelsens stĂ€llning i dagslĂ€get. Ăven arbetarrörelsens syn pĂ„ klassbegreppet behandlas. DĂ€refter följer Men hallĂ„ vi gĂ„r ju Ă€ndĂ„ pĂ„ gymnasiet, dĂ€r gymnasiet som identitetsskapande institution och de Ă„trĂ„vĂ€rda valmöjligheterna stĂ„r i fokus.
?Folk som inte Àr HBT-personer Àr rÀtt ointresserade av HBT?. - En kvalitativ studie av kuratorers bemötande av HBT-personer i primÀrvÄrden.
Denna uppsats Àr en studie av fosterförÀldrar i en familjeby i RumÀnien. FosterförÀldrarna arbetar för en frivillig organisation i RumÀnien som har svenska grundare. Studien Àr av kvalitativ karaktÀr och mitt syfte Àr att studera fosterförÀldrarnas förÀldraskap och familjernas betydelse för barnen som vÀxer upp i frÄnvaro av sina biologiska förÀldrar i dagens RumÀnien. Jag belyser hur barnens bakgrund ser ut, hur relationerna till barnens biologiska förÀldrar Àr, vilken motivation som driver fosterförÀldrarna i arbetet med barnen och hur den kristna ideologin pÄverkar deras attityder och arbete. Jag jÀmför arbetet med forskning om familjehem i Sverige samt teorier om utvecklingspsykopatologi och resilience forskning, samt kristen tro och socialt ansvar, vilket ocksÄ Àr mina teoretiska utgÄngspunkter .
Interkulturellt arbete : En fenomenografisk studie om elevers uppfattningar av interkulturellt arbete
Syftet med vÄr studie Àr att studera utlandsfödda elevers uppfattningar av interkulturellt arbete i den dagliga skolverksamheten, med följande frÄgestÀllningar:-     Hur beskriver eleverna sina erfarenheter av interkulturellt arbete?  Hur beskriver eleverna att lÀrarna arbetat med förstÄelsen av text och innehÄll i den dagliga verksamheten?-      För att vi skulle fÄ svar pÄ vÄrt syfte och vÄra forskningsfrÄgor anvÀnde vi oss av den kvalitativa forskningsansatsen fenomenografi samt halvstrukturerade intervjuer. Vi intervjuade Ättondeklassare i en skola med ett mÄngkulturellt elevunderlag.Vi lever i ett mÄngkulturellt samhÀlle dÀr skolan har styrdokument som pÄvisar att lÀrare ska arbeta interkulturellt. Idag vet man ocksÄ betydelsen av att fÄ utveckla sitt sprÄk och lÄta eleverna ta in sin bakgrund och sina erfarenheter i klassrummet (Utbildningsdepartementet, 1998).Resultatet har visat att eleverna inte har sÄ mycket erfarenheter av interkulturellt arbete i den dagliga verksamheten. Samtidigt uttrycker mÄnga elever att de inte har behov av att delge andra om sin bakgrund eller att anvÀnda sitt modersmÄl medans andra menar att det kan stÀrka sjÀlvförtroendet.
Konstruktioner av maskulinitet(er) - Fem unga juristers syn pÄ arbete och familjeliv
VÄrt syfte med uppsatsen har varit att undersöka hur fem unga, vÀlutbildade mÀn ser pÄ sitt arbete och familjeliv i avsikt att undersöka nÄgra fÀlt av konstruktioner av maskulinitet(er). Vi har valt kvalitativa intervjuer som metod och stÀllde bland annat frÄgor rörande mÀnnens arbetsliv, familjeliv samt hur kombinationen av de tvÄ fungerar. Ett tydligt och framtrÀdande resultat i vÄr studie Àr att konstruktioner av maskulinitet(er) Àr beroende av ett flertal faktorer. Vi har bland annat sett hur mÀnnens sociala bakgrund, utbildning och yrke pÄverkar. ByrÄns struktur har Àven pÄverkat mÀnnen att utveckla de egenskaper som krÀvs pÄ byrÄn.
"... sÄ hÀr Àr det bara" : AdoptivförÀldrars tankar och kÀnslor om barnets bakgrund
Adoptive parents need to be able to reflect on the interaction with the child, both from the perspective of their own relational experience with the child and from the perspective of the previous experience of the child. This essay explores five adoptive parentÂŽs thoughts and feelings about their children?s background. It also looks into how they think that the children?s background influences their way of expressing their needs and how this makes the parents feel.
Genus och jÀmstÀlldhet : En studie om svensk utbildningsforskning och kenyansk verklighet
Lpo 94 föresprÄkar jÀmstÀlldhet mellan könen i skolan oavsett social och kulturell bakgrund,men svensk utbildningsforskning visar dock att detta kan vara svÄrt att tillÀmpa i dagligverksamhet. Detta kan betecknas som den dolda lÀroplanen. Begreppet Àr Àven nÄgot somförekommer globalt och dÀr kvinnan ofta har en lÀgre position i samhÀllet i förhÄllande tillmannen. Kenya Àr ett av de lÀnder i tredje vÀrlden dÀr detta Àr pÄtagligt vilket mÀrks i skolanoch som kan utlÀsas i de kenyanska styrdokumenten.I och med att Sverige har blivit ett mÄngkulturellt samhÀlle finns det i skolan elever medvarierande bakgrunder och olika tankesÀtt. VÄrt syfte Àr dÀrmed att undersöka hur svenskutbildningsforskning om genus och jÀmstÀlldhet kan relateras till dagens mÄngkulturellaskola.
Utveckling och förÀndring av budgetens roller. En fallstudie av Alfa Laval, Cardo och Gambro.
VÄrt syfte var undersöka förÀndringen av budgeteringens roller i de studerade företagen, samt vilka konkurrerande eller kompletterande styrmedel de anvÀnder sig av. Vi har utfört en kvalitativ fallstudie, med en deduktiv ansats av tre traditionella tillverkningsföretag. VÄra empiriska studier bygger frÀmst pÄ personliga intervjuer. VÄr teoretiska bakgrund bestÄr av diskussionsunderlag angÄende budgetens för och nackdelar. För att ge en bÀttre bakgrund till vÄr studie har vi Àven valt att ge en översiktlig beskrivning av budgetprocessen och kompletterande styrmedel som prognos och balanced scorecard.