Begreppet Corporate Social Responsibility (CSR), har vuxit fram som ett etablerat uttryck förföretags ansvarstagande i frÄgor rörande etik, moral och miljö. Ett ansvar som efterfrÄgas i allthögre grad och dÀrmed krÀver en transparent och jÀmförbar presentation. Att komplettera denlagstadgade Ärsredovisningen med en hÄllbarhetsrapport har blivit ett verktyg för att redovisadetta ansvar. Jakten pÄ legitimitet, breddade intressentperspektiv, samt förÀndradeförvÀntningar frÄn omgivningen utgör alla incitament som bidragit till en snabb utveckling avhÄllbarhetsrapporternas innehÄll och utförande, trots att de endast varit i bruk under ett drygtdecennium. I föreliggande uppsats har denna utveckling analyserats för tvÄ specifika företag;H&M och AstraZeneca, verksamma inom de hÄrt granskade branscherna detaljhandel respektivelÀkemedel.

Syftet med denna uppsats Àr att belysa pedagogers uppfattning om lekens betydelse för barns utveckling och lÀrande i grundskolan och trÀningsskolan samt pÄ vilket sÀtt pedagoger tillÀmpar lek i sin undervisning.Synen pÄ lek har varierat under tidens gÄng. Leken har tillmÀtts stor betydelse för barn och dess utveckling. I vÄrt litteraturavsnitt har vi valt att skriva en allmÀn historisk bakgrund kring lek och olika teorier om lek.Genom kvalitativa intervjuer med pedagoger i de bÄda verksamheterna har vi fÄtt en bild av vad lek Àr för dem och i vilken utstrÀckning de anvÀnder sig av leken i sin undervisning.Resultatet av vÄr undersökning visar att pedagogerna i de bÄda verksamheterna anser att leken har betydelse för barnets utveckling och lÀrande. Leken anvÀnds i bÄda verksamheterna pÄ olika sÀtt och i varierande utstrÀckning..

BakgrundSkrivandet och lÀsning har stort inflytande pÄ högstadieelevers kognitiva utveckling. NÀr de lÀser mycket fÄr de tillrÀcklig kunskap för att de ska kunna skriva vidare. Under skrivprocessen lÀr de sig tillÀmpa strategier för att de ska kunna formulera sig. De blir mognare och smartare under denna process, dessutom kan de konstruera sitt sprÄksystem pÄ det hÀr sÀttet. FrÄn en holistisk syn blir inlÀrning av ett nytt sprÄk naturligare om eleverna fÄr trÀna pÄ sprÄket under autentiska förutsÀttningar.SyfteSyftet med studien Àr dels att ta reda pÄ lÀrares uppfattningar av högstadieelevers skrivutveckling i Àmnet engelska, dess samspel med lÀsfÀrdighet och pÄverkan av de tvÄ pÄ elevers kognitiva utveckling.

The purpose of this study is to examine how pre-school teachers think about the importance of circle time in regard to the child's language and social development from a sociocultural perspective. Furthermore the study will include what role the educators? have during the circle time.To answer our purpose we have chosen the following question:What is the role of the teachers in the circle time?What are the teacher?s thoughts about the circle time?s importance to children's social development?What are the teacher?s thoughts about the circle time?s importance to children's language development?The study is constructed on qualitative methods, where we conducted structured interviews with six preschool teachers and observed their circle time to collect our empirical material. The study is also based on Vygotsky's sociocultural perspective which says that all learning takes place through relations and interaction with other people in the cultural context you are in. The results have shown that pre-school teachers are aware of the circle time?s importance to children?s development, and purposely plan the circle time to give children the opportunity to develop both socially and linguistically skills..

Den hÀr uppsatsen handlar om ett arbetslags förhÄllningssÀtt till begreppet estetik och hur man kan frÀmja utveckling och lÀrande i verksamheten kring begreppet. Jag har gjort en kvalitativ studie vars syfte Àr att fÄ förstÄelse för hur man frÀmjar lÀrande och utveckling utifrÄn estetiska aspekter. Genom semistrukturerade intervjuer har jag sökt svar pÄ mina frÄgestÀllningar och sedan har jag stÀllt dem mot teorier kring lÀrande och estetik. I analysen har jag kategoriserat resultatet utifrÄn svaren jag fÄtt i intervjuerna. I analysen har jag sedan teoretiserat resultatet bland annat utifrÄn Vygotskijs teorier kring den proximala utvecklingszonen.

Begreppet ortorexia nervosa har uppmÀrksammats inom bÄde forskning och mediaoch framstÄr vara ett svÄrdefinierat begrepp under utveckling. Den kunskap ochinformation som förmedlas gÀllande fenomenet kan komma ha stor betydelse förmÄnga inom framförallt hÀlso- och trÀningsbranschen och idrottsrörelsen. Syftet medstudien Àr dÀrför att beskriva och belysa hur ortorexia nervosa framstÀlls i de tvÄbefintliga böckerna utgivna av Broadway Books och SISU idrottsutbildarna. Analysav materialet utfördes med hjÀlp av en kvalitativ innehÄllsanalys och för att avgrÀnsaböckernas omfattande innehÄll gjordes ett aktivt val att fokusera pÄ symtom,orsak/pÄverkan samt beteenden och tankar. UtifrÄn analysen skapades sex kategoriersom visar pÄ hur böckerna beskriver ortorexia nervosa.

No abstract.

Denna studie handlar om musikaktiviteter i förskolan och bygger pÄ kvalitativa intervjuer av pedagoger samt observationer i verksamheten. Syftet Àr att fÄ ökad förstÄelse för förskolans arbete med musik och fÄ insikt kring vilken roll pedagogerna har för barnens musikaliska utveckling. Resultatet visar pÄ att musiken utgör en stor del i förskolan men pedagogerna saknar musikalisk utbildning, de eftersöker till viss del större kompetens genom bredare utbildning i lÀrarhögskolan. Resultatet visar att de planerade musikaktiviteterna styrs av pedagogerna och anvÀnds frÀmst som ett verktyg för social och sprÄkligutveckling. Jag har ocksÄ kommit fram till att barnen pÄ förskolan anvÀnder sig av musik i sin fria lek..

Syftet med den hÀr kvalitativa studien Àr att studera sjÀlvbilden hos före detta missbrukare. För att undersöka syftet delas det in i tre frÄgestÀllningar: Vad har pÄverkat före detta missbrukare i utveckling av sjÀlvbilden? Vilken betydelse har uppvÀxt och relationer haft för utveckling av sjÀlvbilden? Hur har missbruket pÄverkat hur individerna definierar sig sjÀlva?För att besvara dessa frÄgor utfördes en intervjustudie av sex vuxna i Stockholm med en bakgrund i missbruk. Materialet bearbetas genom tematisering för att undersöka specifika kategorier som i analysen delas in i övergripande teman. Intervjumaterialet analyseras genom teorier om sjÀlvbild, identitetsutveckling, socialt arv och individens pÄverkan av utanförskap och erkÀnnande.

I denna studie har det undersökts individers uppfattning pÄ faktorer som utvecklar idrotter i samhÀllet. Ekonomi, mÄngfald, geografi, genus och kultur Àr övergripande faktorer vi lagt fokus pÄ att undersöka. Denna studie utfördes efter en kvalitativ metod genom semistrukturerade intervjuer. Tre respondenter har intervjuats och valdes ut eftersom de besatt mycket kunskap inom varsin idrott. Idrotterna vi har valt undersöka i studien Àr fotboll, innebandy och ishockey.

Uppsatsen handlar om enpersonshushÄllen, deras utveckling och vilka samband denna utveckling har med andra variabler för samhÀllsutvecklingen. Syftet Àr att öka kunskapen kring hushÄllsutvecklingen för att ge underlag för en bÀttre planering av samhÀllet. Uppsatsen bygger pÄ bearbetning och analys av allmÀnt tillgÀngliga registerdata frÄn webbdatabaser. I uppsatsen uppmÀrksammas teorierna om andra demografiska transitionen och det konstateras att Sverige ligger, tillsammans med övriga nordiska lÀnder, tidigt i denna utveckling. För Sveriges har dock utvecklingen bromsats upp och de för transitionen karaktÀristiska variablerna har de senaste Ären i huvudsak inte förÀndrat sig.

HÄllbar utveckling och globalisering börjar bli alltmer betydelsefullt för företagen med tanke pÄ den dramatiska ökningen av konsumtionen. Förbrukningen av fossilt brÀnsle Àr en betydande faktor som har lett till konsumtionsutvecklingen och resurs överutnyttjande. Sveriges siktar pÄ att ha fossilfria transporter till Är 2030, vilket sÀtter en stor press pÄ företagen nÀr det gÀller produktion, tillverkning, forskning och utveckling. Syftet med denna studie Àr att undersöka sambandet mellan ekonomisk tillvÀxt och hÄllbar utveckling, samt hur ett företag som Scania kan vÀxa ekonomiskt och fortsÀtta arbeta hÄllbart. Studien baseras pÄ kvalitativ metod som innebÀr nÀrhet till kÀllan forskaren hÀmtar information ifrÄn, för att fÄ djupare förstÄelse av komplexiteten i problemet som undersöks.

Vi ville förÀndra skolans energiundervisning sÄ att den bÀttre skulle bemöta bÄde elevernas svÄrigheter inom energiomrÄdet och de önskemÄl eleverna har om undervisning i dagens skola. Dessutom har vÄrt arbete prÀglats av hÄllbar utveckling. Vi valde att arbeta med undervisningssekvenser dÀr vi designat och motiverat sekvenserna utifrÄn Àmnesdidaktisk forskning, beprövad erfarenhet om elevers attityder och förstÄelse kring naturvetenskap samt hur man genom undervisning kan fÄ elever att nÄ en mer vetenskaplig förstÄelse. Samtidigt har vi försökt att utgÄ frÄn elevernas önskemÄl genom att göra en varierad och intressevÀckande undervisning med icke-traditionella metodinslag eftersom det i Äterkommande utvÀrderingar pÄpekas att elevernas intresse för naturvetenskap sjunker och att detta beror pÄ svalnande intresse p.g.a. otidsenliga lÀromedel och undervisningsmetoder..

HÄllbar utveckling Àr ett aktuellt Àmne som inte lÀngre kan förbises pga. diverse orsaker som tidsbrist, ekonomiska resurser och ren bekvÀmlighet, som kan utgör hinder för den enskilda konsumenten. Naturen, miljön och vÄr omvÀrld lÄter inte vÀnta pÄ sig. VÀrlden har förbrukat mycket av vÄra gemensamma resurser. HÄllbar utveckling borde kunna genomsyrar de flesta Àmnen i stort och smÄtt pÄ en tvÀrvetenskaplig nivÄ.

Arbete med StÀndig förbÀttring har blivit en allt vanligare arbetsmetod inom dagens verkstadsindustrier. Arbete med StÀndig förbÀttring handlar idag inte enbart om att förbÀttra produkter och arbetsprocesser utan Àr Àven ett sÀtt att ta vara pÄ och utveckla medarbetarnas kunskaper i arbetet.I denna uppsats har jag valt att studera arbete med StÀndig förbÀttring utifrÄn medarbetarens perspektiv och vad denna arbetsform har inneburit för industriarbetares utveckling av sitt yrkeskunnande i ett företag. Studien har formen av en fallstudie med halvstrukturerade intervjuer som datainsamlingsmetod.Studiens resultat visar att förbÀttringsarbetet bidragit till individens utveckling av sitt yrkeskunnande genom möjligheter att kombinera teori och praktik i arbetet samt genom en ökad kunskap om vikten av samarbete i arbetet.FörbÀttringsarbetet har Àven bidragit till en större förstÄelse för arbetsprocessen samt en större noggrannhet och ansvarskÀnsla i arbetet. Hög produktionstakt och svÄrigheter med att identifiera problem i arbetet har dock visat sig försvÄra intervjupersonernas utveckling av sitt yrkeskunnande.FörbÀttringsarbetets lÄga prioritet vid hög produktionstakt, samt begrÀnsade möjligheter till delaktighet dÄ det gÀller mÄlformulering och riktlinjer för företagets verksamhet, pÄverkar sÄledes individens motivation och engagemang i arbetet..