Abstrakt Tidigare har det gjorts Ätskillig forskning kring varför mÀnniskor vÀljer vÀgar som innebÀr destruktiva levnadssÀtt sÄsom missbruk och kriminalitet. VÄrt intresse vÀcktes dÄ vi insÄg att den forskning som gjorts kring vÀgen ut ur dessa destruktiva levnadsvanor Àr tunn. Vi ville genom vÄr studie undersöka vilka faktorer som pÄverkar och motiverar mÀnniskan till att lÀmna missbruk och kriminalitet bakom sig och undvika Äterfall. UtifrÄn Ebaughs modell kring exitprocesser med de stadier en individ genomgÄr dÄ hon bestÀmmer sig för att bryta upp med sina levnadsvanor har vi analyserat det material vi samlat in för att fÄ vÄr frÄgestÀllning besvarad:Vilka förhÄllanden bidrar till att individer avbryter missbruk och kriminalitet och kan undvika att Äterfalla i detta beteende? För att kunna besvara frÄgestÀllningen har vi genom en kvalitativ studie intervjuat personer inom organisationen KRIS.

Uppsatsens syfte Àr att undersöka hur lÀrarna arbetar med bedömning för lÀrande [BFL] med betoning pÄ formativ bedömning. LÀrarna beskriver via kvalitativa intervjuer BFL och formativ bedömning, vilka verktyg de anvÀnder för att kunna arbeta med formativ bedömning och hur eleverna involveras i BFL-arbetet. Genom lÀrarnas utsagor presenteras ett resultat dÀr vi fÄr en bild av BFL-arbetet i skolan. Studien visar att eleverna involveras i bedömningsarbetet pÄ olika sÀtt, exempelvis genom att fÄ göra sjÀlv- och kamratbedömningar, delaktighet i kursplanens innehÄll och arbete med olika tekniker inom samma ÀmnesomrÄde. Vidare pÄvisar studien utvecklingsmöjligheter för lÀrarnas arbete med BFL.

Abstrakt Bakgrund: Äldre mĂ€nniskor anvĂ€nder allt mer lĂ€kemedel. Risken för biverkningar och interaktioner ökar och benĂ€genheten att följa ordinationen minskar ju fler mediciner en person anvĂ€nder. Undersökningar visar att patientens attityd har stor betydelse nĂ€r det gĂ€ller att följa ordinerad behandling. Syfte: Att belysa Ă€ldre mĂ€nniskors attityder till och erfarenheter av lĂ€kemedel i glesbygd i Norrlands inland. Metod: För studien valdes en kvalitativ forskningsmetod.

AbstraktI detta arbete underso?ks den spra?kliga fo?ra?ndring som skett i ungdomsbo?cker fra?n 1950- och 60- talet med ungdomsbo?cker fra?n 2000- och 2010-talet. Jag ja?mfo?r ungdomsbo?ckernas fo?ra?ndring med fo?ra?ndringen hos deckarbo?cker under samma period. I underso?kningen sammansta?lls ca 60 grafiska meningar ur vardera 17 bo?cker fo?rdelat pa? fyra kategorier: Fyra ungdomsbo?cker fra?n 1950-1965 samt fyra ifra?n 2000-2015.

ABSTRAKTJansson, A. (2013) Examensarbete, 15 h.p. 2013 Högskolan i GĂ€vle; Akademin för utbildning och ekonomi.Handledare: Åsa CarlssonTidigare studier visar att lĂ€rares personliga attityder och erfarenheter pĂ„verkar i vilken utstrĂ€ckning de utmanar könsstereotypa normer. Forskning visar ocksĂ„ att barn lĂ€r sig genom erfarenhet och vill identifiera sig med vuxna i samhĂ€llet och dĂ€rmed de rĂ„dande normerna. Eftersom barn pĂ„verkas och formas efter vuxnas normsĂ€ttande har lĂ€rares attityder gentemot elever med könsöverskridande beteende betydelse för hur dessa elever har det i skolan.

Abstrakt/SammanfattningTitel: Det balanserade styrkort ?den omedvetna anvÀndningen i smÄ och medelstora företag.NivÄ: KandidatuppsatsFörfattare: Elin Karlsson & Evelina LarssonHandledare: Stig Sörling & Tomas KÀllquistDatum: 2014 augustiProblem: Det har forskats en del kring det balanserade styrkortet och dess anvÀndning i smÄ och medelstora företag. Det kan Àven finnas en omedveten anvÀndning dÄ mÄnga chefer i dessa mindre företag inte Àr medvetna ombegreppet-Det balanserade styrkortet.Syfte: Syftet med vÄr studie Àr att belysa den omedvetna anvÀndningen av de processersom finnsi det balanserade styrkortet i smÄ och medelstora företag.Metod: Vi valde att först göra en förstudie för att fÄ en första kontakt med företagen. I detta skedevalde vien kvantitativ metod i form av enkÀter. Vi skickade enkÀterna till alla registrerade smÄ och medelstora företag som fanns i Vimmerby kommun, vilket utgjorde54 stycken.

ABSTRAKTJansson, A. (2013) Examensarbete, 15 h.p. 2013 Högskolan i GĂ€vle; Akademin för utbildning och ekonomi.Handledare: Åsa CarlssonTidigare studier visar att lĂ€rares personliga attityder och erfarenheter pĂ„verkar i vilken utstrĂ€ckning de utmanar könsstereotypa normer. Forskning visar ocksĂ„ att barn lĂ€r sig genom erfarenhet och vill identifiera sig med vuxna i samhĂ€llet och dĂ€rmed de rĂ„dande normerna. Eftersom barn pĂ„verkas och formas efter vuxnas normsĂ€ttande har lĂ€rares attityder gentemot elever med könsöverskridande beteende betydelse för hur dessa elever har det i skolan.

BAKGRUNDEn utav lĂ€rarnas uppgifter Ă€r att bedöma och betygsĂ€tta sina elever i Ă€mnet Idrott och hĂ€lsa.Det visar sig vara viktigt att veta vad man som lĂ€rare ska bedöma och betygsĂ€tta hos elevernaför att bedömningen ska bli rĂ€tt. Vi har haft ett antal betygsystem genom Ă„ren somhjĂ€lpmedel för lĂ€rarnas bedömningar och betygsĂ€ttningar. Men hur anser lĂ€rarna att de sjĂ€lvabedömer sina elever i Ă€mnet Idrott och hĂ€lsa?SYFTE OCH FRÅGESTÄLLNINGARMitt syfte med examensarbetet Ă€r att undersöka vad lĂ€rare i idrott och hĂ€lsa anser de sjĂ€lvabedömer och betygsĂ€tter hos sina elever. Arbetet kommer att besvara syftet utifrĂ„n tvĂ„frĂ„gestĂ€llningar det vill sĂ€ga vad lĂ€rarna anser att de bedömer och betygsĂ€tter hos eleverna iidrott och hĂ€lsa samt varför de bedömer sina elever som de gör enligt dem sjĂ€lva.METODExamensarbetet inspireras av hermeneutiken som vetenskapsteoretisk ansats och kvalitativdatainsamling genom intervjuer som metod.

Syftet med studien Àr att undersöka hur man utformar en effektiv alfabetiseringsundervisning för vuxna andra-sprÄksinlÀrare inom ramen för sfi. Studien syftar till att ta reda pÄ vad det innebÀr att arbeta med analfabeter och vad man didaktiskt, samt organisatoriskt pÄ styrningsnivÄ, kan göra för att effektivisera undervisningen. Studien har en kvalitativ utgÄngspunkt och ett induktivt angreppssÀtt som utgÄr frÄn den iterativa teorin grundad teori. Resultatet bygger pÄ semistrukturerade kvalitativa intervjuer av sex informanter. Fyra av informanterna i studien Àr verksamma alfabetiseringslÀrare, som alla arbetar pÄ kommunala skolor i stora stÀder i Sverige, och tvÄ av informanterna Àr experter, eller sÄ kallade eliter, inom Àmnet.

Abstrakt Bakgrund: Att försöka ge en sÀker och kvalitativ vÄrd Àr nÄgot som efterstrÀvas i sjukvÄrden. För att minimera risker, tillbud och mÀnskliga faktorer sÄ finns idag flera utarbetade system till hjÀlp. PÄ Sveriges sjukhus införs nu S-BAR, för en patientsÀker samt för personalen strukturerad mall som ska försöka göra sÄ att information i överrapportering mellan olika vÄrdgivare inte gÄr förlorad. Otydlig kommunikation och bristfÀllig informationsöverföring kan riskera patientsÀkerheten eftersom hÀlso- och sjukvÄrden Àr ett komplext och riskfyllt omrÄde dÀr en stor mÀngd personlig information om enskilda patienter ska överföras frÄn en enhet till en annan. Syfte: Syftet med denna studie var att undersöka hur ambulanspersonalens överrapportering överensstÀmmer med SBAR protokollet.

I denna uppsats undersöks fyra olika bostadsannonser samt de modellÀsare som konstrueras i dessa. ModellÀsaren kan beskrivas som den presupponerade eller förmodade lÀsare som sÀndaren av texten riktar sig mot och kan vidare förstÄs som en abstrakt instans som skapas i texten. Syftet med undersökningen Àr att studera vilka modellÀsare som skapas i annonserna och vad dessa modellÀsare kÀnnetecknas av, men ocksÄ att undersöka vilka betydelser och funktioner som hemmet i annonserna kan tillskrivas. Metoden för analysen bygger pÄ den systemisk-funktionella grammatiken och analysen av modellÀsaren Àr uppdelad i flera steg. I ett första steg görs en analys av annonsernas ideationella betydelser dÀr skriftens olika processer och förstadeltagare studeras, men ocksÄ de attribut och aktiviteter som kan utlÀsas i annonsernas bilder. I det andra steget undersöks annonsernas interpersonella betydelser genom en analys av skriftens tilltal och lexikon, samt dess uttryck för attityd.

Malmö högskola LÀrarutbildningen Skolutveckling och ledarskap Specialpedagogisk pÄbyggnadsutbildning VÄrterminen 2009 Abstrakt Malmgren, Therese (2009) Handledning som arbetsverktyg för pedagoger. ( Guidance as a functional tool for educators) Skolutveckling och ledarskap, Specialpedagogik, LÀrarutbildningen, Malmö högskola Syftet med denna studie var att försöka ta reda pÄ hur pedagoger ville att handledning skulle vara utformad och vad den skulle kunna innehÄlla, för att kunna anvÀndas som ett regelbundet arbetsverktyg. Dessutom syftade den till att försöka ta reda pÄ vad, om nÄgot, som behövde förÀndras pÄ organisations-, grupp- och individnivÄ för att vara sÄ meningsfull som möjligt. Jag valde att göra kvalitativa intervjuer med sju personer, med semistrukturerade intervjufrÄgor. Av dessa sju var fyra stycken 1-7 lÀrare, tvÄ stycken 4-9 lÀrare samt en förskollÀrare. Resultatet visade att flera av intervjupersonerna ansÄg att det var viktigt att kunna se sina fördelar och nackdelar, styrkor och svagheter, i ett handledningssamtal.

AbstraktSyftet med den hÀr studien Àr att fÄ syn pÄ och förstÄ hur informationsteknologi, IT pÄverkar förskollÀrarnas undervisning i förskolan och vilka positiva och negativa konsekvenser det kan bÀra med sig.Teorin visar att IT i förskolan/skolan anvÀnds mer i verksamheten idag. I förskolans lÀroplan finns teknik med som ett strÀvansmÄl, vilket tydliggör att förskolan skall strÀva efter att anvÀnda det hÀr i sin verksamhet. Det hÀr Àr en kvalitativ studie dÀr sex stycken förskollÀrare intervjuats frÄn fem olika förskolor. Resultatet analyseras och tolkas med hjÀlp av hermeneutik. Med hjÀlp av hermeneutiken undersöks delarna för att fÄ fram helheten och det hÀr bidrar med en djupare förstÄelse av hur förskollÀrare upplever IT-utvecklingen i förskolans verksamhet. Det framkommer i resultatet att det Àr viktigt som pedagog att ta vara pÄ barnens tidigare kunskaper.

Bakgrund: Vi vill med denna studie undersöka matematikundervisning i Montessoriskolans tidigare skolÄr. Detta eftersom vi bÄda i vÄr utbildning specialiserat oss pÄ matematik i de tidigare skolÄren och det ligger oss bÄda varmt om hjÀrtat. VÄra erfarenheter och upplevelser Àr att mÄnga elever uppfattar matematik som nÄgonting svÄrt och abstrakt. Denna uppfattning vill vi förÀndra genom att erbjuda eleverna ett lustfyllt matematiskt lÀrande. Vi tror att den medvetna pedagogen söker olika vÀgar till ett lustfyllt lÀrande, kanske genom andra pedagogiska förhÄllningssÀtt.

Bröstcancersjuka kvinnors livskvalitet efter mastektomi ? en systematisk litteraturstudie En systematisk litteraturstudie Ida Ericson, Petra Gustafsson & Natalie Svensson Abstrakt Bakgrund: Bröstcancer Àr den vanligaste cancerdiagnosen hos kvinnor och dagligen drabbas 20 kvinnor i Sverige. Att fÄ bröstcancer Àr ofta en stor omvÀlvande upplevelse som kan göra de drabbade kvinnorna medvetna om hur skört livet Àr. Den vanligaste behandlingen vid bröstcancer Àr mastektomi. Efter en mastektomi kan kvinnornas livskvalitet pÄverkas och vi som sjuksköterskor mÄste vara beredda pÄ att kunna möta dessa kvinnor dÀr de befinner sig, i deras livsvÀrld.