Sökresultat:
375 Uppsatser om Intensiv omvćrdnad - Sida 6 av 25
Hur ser B12-vitamin- och folatsupplementeringen ut, hos Àldre
i Àldreboenden?
Under de senaste Ären har det pÄgÄtt en stundtals intensiv debatt, bland annat i lÀkartidningar, om B-vitaminförskrivningen till Àldre. I Malmö gjordes en tvÀrsnittstudie 1996 och 2001-2002 vars syfte var att kontrollera nÀringsintaget hos Àldre, boende pÄ kommunala inrÀttningar. I studierna fann man att förskrivning av B-vitaminer hade ökat markant mellan de tvÄ olika insamlingstillfÀllena. 1996 supplementerades 10% av de Àldre. 2001-2002 hade förskrivningen ökat till 39%.
Har du mens eller? : Kvinnors erfarenheter av att leva med PMS
Premenstruellt syndrom, a?ven kallat PMS, a?r na?got som 20-30% av alla menstruerande kvinnor uppskattas lida av. De premenstruella symtomen uppkommer i den senare delen av menstruationscykeln och a?terkommer vanligtvis varje ma?nad. Symtomen kan yttra sig sa?va?l fysiskt, psykiskt som emotionellt.
LÀsinterventioners pÄverkan pÄ elevers sjÀlvbild och motivation
ProblemomrÄde:
Alla elever fÄr idag inte det stöd och de förutsÀttningar de behöver för att utveckla sin lÀsning och skrivning pÄ bÀsta sÀtt. UpptÀckt av lÀs- och skrivsvÄrigheter samt tidiga insatser har stor betydelse för elevernas fortsatta lÀs- och skrivutveckling men Àven för deras sjÀlvbild och motivation. FÄ studier har undersökt hur och om lÀsinterventioner pÄverkar elevers sjÀlvbild och motivation.
Syfte och frÄgestÀllningar:
Syftet med vÄr studie Àr att undersöka hur lÀsinterventioner kan pÄverka elevers lÀsförmÄga samt hur elever upplever lÀsinterventionens pÄverkan pÄ sjÀlvbild, motivation och syn pÄ sig sjÀlva som lÀsare. VÄra frÄgestÀllningar Àr: Hur utvecklas elevens avkodning av en lÀsintervention? Hur upplever eleven lÀsinterventionens pÄverkan pÄ lÀsförmÄga och instÀllning till lÀsning? Hur upplever eleven lÀsinterventionens pÄverkan pÄ sjÀlvbild och motivation?
Teoretisk ram och metod:
VÄr studie grundar sig i sociokulturella och socialpsykologiska teorier samt specialpedagogiska perspektiv.
Kvinnors upplevelser av urininkontinens : En litteraturstudie
Bakgrund: Urininkontinens f?rekommer hos b?de kvinnor och m?n, men ?r betydligt vanligare bland kvinnor. Globalt uppskattas det vara miljontals kvinnor som p?verkas. Urininkontinens definieras som ofrivillig f?rlust av urin och kan uppst? i samband med graviditet, f?rlossning eller i klimakteriet.
Stöd för Davanloos ?Intensiv Short-Term Dynamic Psychotherapy? (ISTDP) tillÀmpat pÄ barn- och ungdomar med psykosociala problem : En litteraturstudie
NÀr det gÀller vuxna patienter, visar studier att Davanloos Intensiv dynamisk korttidsterapi(ISTDP) Àr evidensbaserad och effektiv vid flera sjukdomstillstÄnd. Medan det finns fÄ bevisvarken för eller emot tillÀmpningen av ISTDP pÄ barn och ungdomar, har en artikel skriven avLinda Gilbert (2004) fÄtt författaren till föreliggande litteraturstudie att tro att det inte finns ettbÀttre val Àn att börja forska om tillÀmpningen av ISTDP tekniker pÄ barn och ungdomar ochför att visa hur dessa tekniker skiljer sig frÄn dem som anvÀnds med vuxna. Dennalitteraturstudie Àr ett teoretiskt förslag för att anvÀnda ISTDP med fokus pÄmentaliseringsteorin inom ramen för BUP. NÀr det gÀller KBT leder internationellaforskningsresultat till nödvÀndigheten att fÀsta blicken pÄ andra evidensbaserade metoderocksÄ nÀr det gÀller behandlingar för barn och ungdomar med psykiska och psykosocialaproblem. Davanloos ISTDP Àr en sÄdan evidensbaserad metod.
TIL- Tidig Intensiv LÀstrÀning : En jÀmförande studie mellan skolorna i en kommun
Syftet med undersökningen Àr att ta reda pÄ hur man arbetar med TIL- programmet i kommunens olika skolor och hÀr Àven göra en jÀmförande studie. Med denna metod vill man pÄ ett tidigt stadium upptÀcka och pÄbörja arbete med de elever som behöver extra hjÀlp med lÀsinlÀrning. Jag har inlett mitt arbete med en presentation av olika metoder inom lÀsinlÀrning i den svenska skolan. HÀr presenteras Àven TIL- programmet. Som metod har jag anvÀnt kvalitativa intervjuer med sex pedagoger, speciallÀraren pÄ varje skola inom kommunen pÄ grundskolans tidigare Är.
SJ-syndromet - en fallstudie om en intensiv medierapporterings inverkan pÄ en organisations anstÀllda
Media and social media have been proved to occupy an increased amount of time in people's everyday lives and affect how individuals interpret reality. This phenomenon is referred to as the medialization and its implications on organizations and their members become important to understand. The purpose of this study was therefore to examine how members of an organization under intense scrutiny from the media are affected by this exposure in their everyday work. To gain knowledge about the area a qualitative case study was performed on the Swedish train operator SJ AB - one of the most media exposed organizations in the country. A theoretical framework is developed for the study and discusses organizational identity, stigmatization and motivation.
SJUKSK?TERSKANS STRATEGIER ATT TIDIGT IDENTIFIERA SEPSIS P? AKUTMOTTAGNINGEN En litteratur?versikt
Bakgrund: Sepsis ?r ett livshotande tillst?nd med h?g global d?dlighet, som kr?ver snabb
identifiering och behandling. Sjuksk?terskor p? akutmottagningen har en central roll i att
uppt?cka tidiga tecken p? sepsis. Utmaningen ligger i symtomens ospecifika karakt?r, vilket
g?r sjuksk?terskans strategier och kliniska bed?mning avg?rande f?r patientens ?verlevnad.
Syfte: Syftet ?r att unders?ka vilka strategier sjuksk?terskan anv?nder sig av vid identifiering
av tidiga tecken p? sepsis p? akutmottagningen.
Sjuksk?terskors erfarenhet av att v?rda migranter med psykisk oh?lsa
Bakgrund: Den ?kade migrationen g?r att sjuksk?terskor m?ter fler migranter med olika kulturella syner p? psykisk oh?lsa. Psykosociala p?frestningar ?kar hos migranter risken f?r att drabbas av psykisk oh?lsa och vid otillr?cklig kunskap leder detta till bristande bem?tande vid v?rd av migranter. Syfte: Syftet ?r att beskriva sjuksk?terskors erfarenhet av att v?rda migranter med psykisk oh?lsa fr?n annan kulturell bakgrund.
En explorativ studie av TIL-programmet : Fem smÄ berÀttelser av förÀldrarnas upplevelser
This essay studied how six girls experienced their reading development during their college education in male-dominated profession programs. The issues assumed were how they experience their literature reading and literature education and what happened with their interest in reading. The theoretical frame included researchers SÀljö, Rosenblatt, Gun Malmgren, Olin-Scheller, Ulfgaard and Molloy.The study showed that most of the girls felt their reading had worsened but not because of their male classmates but because of school. They had a lot of homework and participated in so many different school projects which would be completed that there was no time to reading for pleasure. The girls did not like the teachers? literate sample and did not like the methods used in learning literature.
Skinner i kuddrummet : Personalfaktorer i förskola som pÄverkar effekten av beteendeterapi för barn med autism
Flera olika behandlingsmetoder för autism finns utvecklade, Àven om bÀst stöd finns för intensiv beteendeterapi (IBT). Variationen i behandlingseffekt inom IBT Àr dock stor. I Sverige anvÀnds IBT pÄ förskolor, sannolikt med varierande framgÄng. 22 förskolor med 24 barn som fÄtt IBT i tvÄ Är undersöktes retrospektivt med telefonenkÀter, och flera faktorer undersöktes för samband med barnens förbÀttring i adaptiv förmÄga under samma period. Integration av trÀningen i förskolans verksamhet samt trÀnarens tilltro till metoden samvarierade med behandlingsutfall.
FÀltskiktsvegetationen 30 Är efter bestÄndsanlÀggning : effekter av olika nivÄ pÄ skogsskötselintensitet
En landsomfattande försökserie anlades mellan 1984 - 1988 med 15 försöksblock i Sverige. Syftet var att studera den totala effekten pÄ virkesproduktionen av tre olika intensiva skogsskötselalternativ. Inom varje block upprÀttades en extensiv behandling som innebar att ingen ÄtgÀrd efter avverkning vidtogs, en normal behandling som motsvarade markÀgarens normala skötselintensitet vid tiden nÀr försöken anlades. Slutligen fanns en intensiv behandling dÀr ambitionsnivÄn skulle vara högre Àn vad som kunde anses vara normalt.
Mitt syfte var att studera hur fÀltskiktets tÀckningsgrad och artantal pÄverkats av de tre olika skogsskötselintensiteterna pÄ de tre försöksblocken Bjurholm, Edefors och Harads i Norra Sverige. PÄ dessa block inventerade jag markvegetationen med fokus pÄ fÀltskiktet i mÄnadsskiftet mellan Juni och Juli 2013.
Cameleonte - En helt vanlig superhjÀlte
Min projektredogörelse Àr baserad pÄ hur man skapar en sagobok för barn med inslag av recept och musik, med hÀlsa och miljö som övergripande tema. Syftet med att göra en barnbok med detta tema Àr dels att lÄta barn upptÀcka hÀlsosam mat och hÄllbar utveckling, tillsammans med en vuxen, men Àven för mig att sÀtta mig in i de estetiska och kunskapsmÀssiga processer som skapandet av boken krÀver. Boken Àr frÀmst tÀnkt som en tankestÀllare och inspirationskÀlla till barn och vuxna, men den kan Àven ligga till grund för lÀsutveckling i skolan och hemmet. Inför projektet har jag lÀst litteratur om hur barnböcker/sagor Àr uppbyggda, fakta om mat och hÀlsa samt en hel del barnböcker och sagor. UtifrÄn detta, tillsammans med en stor portion skapandelust har jag sammanstÀllt denna bok.
NÀr efterkalkylering blir livsavgörande
Konkurrensen inom bilindustrin blir alltmer intensiv och globaliseringen stÀller stora krav pÄ underleverantörerna i Sverige. Fordonsindustrin Àr en bransch dÀr underleverantörerna för tillfÀllet Àr mycket prispressade. Med tanke pÄ fordonsindustrins utveckling tyckte vi det var mycket intressant att Plastal, ett av vÀrldens ledande termoplastiska tillverkningsföretag önskade hjÀlp med ett problem angÄende verksamhetens kalkylering. Syftet med detta examensarbete var att analysera efterkalkylsystemet för att fÄ en överblick över systemets funktionalitet och betydelse. Dessutom har vi belyst vikten av klara rutiner i Plastals produktkalkylering sÄ att de pÄ ett snabbt, lÀtthanterligt och tillförlitligt sÀtt ska kunna arbeta med successiv efterkalkylering och stÀndigt uppdaterade kalkyler.
En kommunicerande och lÀsande sÀrskola : En studie kring lÀsförstÄelse i grundsÀrskolan
Syftet med denna studie inriktar sig pÄ hur lÀrarna sÄg pÄ skolans sprÄkprojekt och pÄ elevernas mÄluppfyllelse efter interventionen (intensiv trÀningsperiod). Vi har anvÀnt oss av enkÀter till lÀrarna, observation av videoinspelningar frÄn interventionen, dagboksanteckningar förda av lÀrarna samt deltagit i ett diskussionsmöte med lÀrarna. Resultatet hos vissa elever, efter dessa veckor, visade att de hade tagit till sig en strategi att komma ihÄg innehÄllet och förstÄ vad texten handlade om. Genom de dagboksanteckningar som lÀrarna har fört och som vi har tagit del av syns det en förÀndring frÄn första tillfÀllet till det sista. LÀrarna fick en högre motivation, inspiration och pÄmindes av vikten att trÀna lÀsförstÄelse i de olika Àmnena.