Syftet med denna studie var att beskriva hur personer med Multipel skleros (MS) upplever att sjukdomen pÄverkar deras dagliga liv. Metoden var en beskrivande litteraturstudie. Arton vetenskapliga artiklar av kvalitativ och kvantitativ karaktÀr analyserades. Databaserna Medline via PubMed och Cinahl anvÀndes vid sökningen av artiklar. Huvudresultatet i denna studie visade att personer med MS upplevde att deras sjukdom och dess symtom hade en stor pÄverkan pÄ det dagliga livet.

Syftet med studien Àr att undersöka hur pedagogerna pÄ förskolan resonerar kring begreppet mÄngfald samt hur de beskriver att de arbetar med detta i sin verksamhet. Vi valde att göra en kvalitativ studie baserat pÄ Ätta intervjuer pÄ tvÄ separata förskolor. Resultatet visade att mÄngfald var ett komplext begrepp som pedagogerna tolkade pÄ olika sÀtt,  men inte diskuterades inom arbetslaget. Pedagogerna arbetade med mÄngfald i den dagliga verksamheten dÀr de flesta lyfte barnens likheter och olikheter. Resultatet visade att mÄngfaldsarbetet utfördes pÄ en daglig basis och att det sÀllan förekom nÄgon fördjupad aktivitet kring mÄngfald.

Internationell forskning visar att samtliga etablerade psykoterapier Àr likvÀrdigt effektiva och att utfallet pÄverkas av sÄvÀl egenskaper hos terapeut samt klient som av relationen dem emellan. Syftet med studien var att identifiera innebörden i fenomenet allians i systemisk familjeterapi och studien har genomförts med fyra familjeterapeuter i en semistrukturerad fokusgrupp. Studien visade att allians i familjeterapi Àr ett samspelsfÀlt inkluderande tvÄ relaterandenivÄer sÄsom ram och interaktion. De tvÄ nivÄerna omfattade aspekterna förtrogenhet, asymmetri, relatera till flera, samförstÄnd, nÀrvaro och berördhet. I resultatet visades ocksÄ att allians i systemisk familjeterapi handlar om flera allianser mellan terapeut och klienter i olika system.

Denna uppsats har som syfte att försöka förstÄ hur lÀrare i svenska skolor upplever sin arbetsplats i relation till frÄgor om trygghet, motivation och elevrelationer. Vilka delar av skolan fungerar bra och vilka mÄste det jobbas med mer, stÀmmer medias skildring av skolan? För att fÄ svar pÄ detta har jag valt att arbeta med en kvalitativ metod dÄ jag intervjuat fyra lÀrare, bÄde mÀn och kvinnor i olika Äldrar. De fakta jag samlat in har analyserats utifrÄn Baumans teori om det individualiserade samhÀllet och jag har Àven anvÀnt mig av Mills tankar kring den sociologiska visionen. Min frÄgestÀllning lyder Vilka möjligheter finns det för lÀrare i svenska skolan att hinna med att ?se? varje elev? Resultatet av studien visar att arbetet pÄ Svenska skolor gÄr framÄt men det brister i tidsaspekten, det finns inte en rimlig chans för de lÀrare som jag intervjuat att hinna med och ge uppmÀrksamhet till varje enskild elev i varje klass..

SammanfattningSyftet med det hÀr arbetet Àr att undersöka hur pedagoger tÀnker kring lekens betydelse förbarns utveckling, pedagogernas synsÀtt och delaktighet. Jag har anvÀnt mig av Àmneslitteratursamt intervjuat 4 pedagoger som arbetar i en förskola men med 2 olika Äldersgrupper.Resultatet visar att pedagogerna anser att leken har stor betydelse för barns utveckling ochlÀrande inte minst i sociala sammanhang. Lek och lÀrande gÄr hand i hand. Det skall varalustfyllt att lÀra. Att leka stÀrker barnen bÄde som grupp och som individ.

Begreppet sjÀlvkÀnsla definierar i vilken mÄn en individ Àr nöjd eller stolt över sig sjÀlv. Det har tidigare framhÄllits att en individs sjÀlvkÀnsla kan erhÄllas via hans/hennes bedrifter och prestationer. Prestationer har kommit att bli viktiga i dagens samhÀlle eftersom de dels ger oss en grundtrygghet i form av pengar, men ocksÄ utgör ett sÀtt att visa oss sjÀlva att vi duger. Syftet med denna litteraturstudie var att undersöka det kausala sambandet mellan sjÀlvkÀnsla och studieprestationer. Har individer med lÄg sjÀlvkÀnsla bÀttre studieresultat Àn de med högre sjÀlvkÀnsla? PÄverkar en individs studieresultat hans/hennes sjÀlvkÀnsla? Resultaten visade att lÄg sjÀlvkÀnsla inte kan bevisas leda till bÀttre studieresultat.

Internationell forskning visar att samtliga etablerade psykoterapier Àr likvÀrdigt effektiva och att utfallet pÄverkas av sÄvÀl egenskaper hos terapeut samt klient som av relationen dem emellan. Syftet med studien var att identifiera innebörden i fenomenet allians i systemisk familjeterapi och studien har genomförts med fyra familjeterapeuter i en semistrukturerad fokusgrupp. Studien visade att allians i familjeterapi Àr ett samspelsfÀlt inkluderande tvÄ relaterandenivÄer sÄsom ram och interaktion. De tvÄ nivÄerna omfattade aspekterna förtrogenhet, asymmetri, relatera till flera, samförstÄnd, nÀrvaro och berördhet. I resultatet visades ocksÄ att allians i systemisk familjeterapi handlar om flera allianser mellan terapeut och klienter i olika system.

Den hĂ€r uppsatsen skriver vi i syfte att undersöka vad företagen, som vi har valt ut, vidtar för Ă„tgĂ€rder för att förbĂ€ttra hĂ€lsan hos sina medarbetare. Vi kommer att jĂ€mföra företag som har medarbetare med högre respektive lĂ€gre utbildningsnivĂ„ för att se om företagen satsar lika mycket pĂ„ medarbetarnas hĂ€lsa.Vi har utgĂ„tt ifrĂ„n ett induktivt arbetssĂ€tt och vĂ„r uppsats bygger pĂ„ en kvalitativ undersökningsmetod. Uppsatsen baseras pĂ„ intervjuer frĂ„n fyra olika företag i Kalmarregionen; Öhrlings PricewaterhouseCoopers, LĂ€nsförsĂ€kringar Kalmar lĂ€n, GuldfĂ„geln AB och HS StĂ€dservice AB. Intervjuerna har till största delen varit personliga, eftersom vi ville se hur deras arbetsmiljö faktiskt sĂ„g ut i verkligheten.En av de största skillnaderna mellan hög- och lĂ„gstatusföretagen Ă€r, enligt oss, att lĂ„gstatusföretagen överlĂ€mnar det mesta av ansvaret, gĂ€llande den personliga hĂ€lsan, till varje enskild individ jĂ€mfört med högstatusföretagen som, vi menar, tar betydligt större ansvar för att upprĂ€tthĂ„lla en god hĂ€lsa hos medarbetarna..

Syftet med denna uppsats Àr att studera förhÄllandet mellan hÀlsa och arbetsliv, och hur balansen mellan individ och arbetsmiljö pÄverkar stress och hÀlsa. Studien fokuserar pÄ arbetsrelaterad stress och utbrÀndhet ur ett ledar- och ett medarbetarperspektiv. Arbetsrelaterad stress Àr ett fenomen som har vuxit sig till ett allvarligt problem, som medfört ökad sjukfrÄnvaro och ekonomiska konsekvenser för sÄvÀl företag som samhÀlle. Jag har studerat symtom pÄ stress, stresshantering och hur arbetsrelaterad stress och utbrÀndhet kan förebyggas inom organisationer. Studien grundas pÄ en fallstudie pÄ LuleÄ tekniska universitet.

Denna antologi tar upp barn och ungdomars livsvillkor i nutid och belyser identitetsskapande i olika sammanhang. Vi utgÄr ifrÄn att den identitetsskapande processen i stor utstrÀckning pÄverkas av social interaktion. Alla har vi belyst olika aspekter av vardagliga sociala sammanhang som kan vara betydelsefulla för barn och ungdomar. VÄra fyra studier omfattar skolelevers identitetsutveckling frÄn lÄgstadiet till gymnasiet.Den första delen i antologin innefattar barn i Äldrarna sju till Ätta Är och deras identitetsskapande tillsammans med andra barn och lÀrare i skolmiljön. DÀrefter behandlas högstadieelevers uppfattning om skolmiljöns betydelse för identitetsskapandet.

Syftet med vÄr undersökning var att ta reda pÄ hur pedagogerna arbetar med dyslexi. Vi ville ta reda pÄ om pedagogerna arbetar utefter vad teorierna och styrdokumenten sÀger eller om de arbetar pÄ egen hand efter egna erfarenheter och teorier. För att ta reda pÄ detta valde vi att göra bÄde personliga och mailintervjuer med bÄde lÀrare och specialpedagoger. VÄra resultat visade att de flesta arbetar efter teorierna och styrdokumenten. Alla vÄra respondenter anvÀnder sig av de hjÀlpmedel och ÄtgÀrder som finns att tillgÄ.

Vi har gjort en vetenskaplig studie som berör bland annat marknadsföring, organisation och hÀlsa. Undersökningen genomförts som en kvalitativ fallstudie dÀr tre olika företag har utgjort empirisk data. De metoder vi anvÀnt oss av Àr intervju, observation, dokumentstudier och informationen har analyserats med hjÀlp av tillÀmplig teori och egna erfarenheter. En organisations interna klimat och miljö pÄverkar den enskilda individens prestation och upplevda situation. Individen i sin tur Àr en viktig del av företagets olika kontaktytor med omvÀrlden.

BensÄr Àr en kronisk sjukdom och ger ofta underbensödem vilket gör att sÄren blir svÄrlÀkta. Den viktigaste behandlingsmetoden för att undvika ödem Àr kompressionsbandage. MÄnga av de patienter som drabbas av bensÄr tycker att sÄrlÀkningsprocessen Àr svÄr att acceptera och de har dÀrför problem med att fullfölja kompressionsbehandlingen. Syftet med studien var att undersöka vilka faktorer som hade betydelse för patientens följsamhet vid kompressionsbehandling av bensÄr. Arbetet har gjorts som en litteraturstudie av vetenskapliga artiklar.

Uppsatsens syfte Àr att undersöka medias pÄverkan pÄ tio gymnasisters uppfattning om svininfluensan. De frÄgor som jag har valt att anvÀnda mig för att uppnÄ syftet Àr hur media kan pÄverka elevernas synsÀtt pÄ svininfluensan och pÄ vilka sÀtt kan eleverna uppfatta svininfluensan. För att kunna förstÄ hur media pÄverkar sin publik och hur publiken uppfattar en hÀndelse har jag anvÀnt mig av teorin om sociala representationer. Media Àr en betydande faktor för skapandet av sociala representationer hos individen nÀr det gÀller hur en individ ska ta stÀllning till en hÀndelse. Genom kvalitativa intervjuer har jag undersökt hur tio gymnasieelever uppfattar svininfluensan.

Jag har i min undersökning tittat nÀrmare pÄ hur pedagoger i dagens skolor arbetar för att hjÀlpa elever med lÀs- och skrivsvÄrigheter. Pedagogerna i de lÀgre stadierna har ett stort ansvar att lÀra sina elever lÀsa och skriva, men hur hjÀlper pedagogen de elever som inte knÀcker lÀskoden innan de slutat Ärskurs tvÄ. Jag har valt att intervjua tvÄ pedagoger för att se hur de arbetar med lÀs- och skrivsvÄrigheter. Jag har ocksÄ valt att diskutera med nÄgra elever och höra deras Äsikter om att lÀra sig lÀsa och skriva.Jag har kommit fram till att pedagogerna arbetar pÄ liknande sÀtt med alla elever, oavsett svÄrigheter eller inte. Undervisningen Àr anpassad till varje individ, pedagogerna anvÀnder olika inlÀrningsmetoder för att hjÀlpa sina elever.