VÄrt examensarbete behandlar lÀrande och grupprocesser, vi ville ta reda pÄ vilken faktor som pÄverkar lÀrandet i grupp. Det lÀrande som framförallt behandlas Àr nÀr elever lÀr av varandra, lÀrande ur ett sociokulturellt perspektiv. Som teoretisk bakgrund för vÄr analys har vi lyft fram teorier som behandlar kunskap, lÀrande och grupprocesser. Som grund för analysen har vi observerat elever som arbetat efter tvÄ olika modeller, gestaltande och textproducerande. Eleverna i vÄra arbetsgrupper har filmats och sedan jÀmförts med varandra.

Otrygghet och stress förekommer i arbetet för mÄnga sjuksköterskor. Detta upplevs som psykiskt pÄfrestande och kan leda till utbrÀndhet. Genom att erbjuda sjuksköterskor utrymme för reflektion och bearbetning av kÀnslor, kan man förebygga dessa problem. Handledning, med syfte att reflektera tillsammans i grupp, Àr ett sÀtt att skapa trygghet i yrkesrollen för sjuksköterskorna. Syftet med denna uppsats Àr att utifrÄn tidigare studier och forskning beskriva sjuksköterskornas upplevelser av handledning i grupp.

Syftet med denna uppsats Àr att granska ett antal gymnasieelevers genrekompetens och avgöra hur kapabla de Àr att placera in texter i olika genrer, samt vad som fÄr dem att betrakta en text som tillhörig en specifik genre. Detta görs genom en tvÄdelad undersökning dÀr en grupp elever ombeds genrebestÀmma fyra autentiska texter (en saga, ett kÄseri, en skrÀcknovell och en nyhetsartikel) samt motivera sina val, medan ytterligare en grupp elever fritt fÄr beskriva vad de anser som specifikt för dessa fyra genrer. Undersökningens resultat jÀmförs sedan med litteraturvetenskapens genredefinitioner. Av resultatet framgÄr att medverkande elever tycks besitta en nÄgorlunda god kunskap i ett antal vanliga genrer. De kan med ganska stor sÀkerhet placera texterna i rÀtt genre samt beskriva vad som Àr specifikt för genren ifrÄga.

Syftet med studien var att undersöka hur lÀrare uppfattar sin roll i klassrummet och hur de ser pÄ sin yrkesroll med hjÀlp av olika syn pÄ roller. Genom kvalitativa intervjuer med fyra etablerade lÀrare och tvÄ lÀrarstudenter har jag med hjÀlp av en induktiv ansats undersökt fenomenet roller för att pÄ sÄ sÀtt fÄ en djupare förstÄelse. Under studiens gÄng har jag fokuserat pÄ lÀrarnas egen förestÀllning. Jag har avgrÀnsat mig till att intervjua lÀrare pÄ en skola i Stockholm av flera anledningar, dels pÄ grund av att det finns en intressant aspekt i hur lÀrare pÄ just den hÀr skolan ser pÄ roller, dels att jag lÀtt kunde fÄ tillgÄng till forskningsfÀltet. IntervjufrÄgorna byggde pÄ följande tre teman; förvÀntningar, erfarenhet och roller.

Tidigare forskning visar att grupparbete inte alltid utmynnar i ett samarbete mellan eleverna. Forslund Frykedal (2008) har observerat olika former av grupparbete som eleverna sjÀlva skapar. Hon menar att elever allt som oftast vÀljer att dela upp arbetet mellan varandra vilket resulterar i ett individuellt grupparbete. Vi vill dÀrför utgÄ frÄn lÀrares perspektiv för att undersöka om det Àr individuellt eller gemensamt grupparbete som Àr deras intention med grupparbete.Vi har genom kvalitativ intervju intervjuat fem verksamma lÀrare om deras intentioner och förberedande arbete kring grupparbete. VÄr studie visar att lÀrare har en intention om gemensamt grupparbete men att deras förberedelser i form av uppgift och gruppsammansÀttning skapar förutsÀttningar för ett mer individuellt grupparbete.

Informationssystem, i form av affÀrssystem eller liknande, anvÀnds idag ofta för att effektivisera arbetet inom de funktioner som finns i ett företag. AnvÀndningen har spridit sig frÄn att ursprungligen framför allt stödja logistik och planering inom produktion till att nu anvÀndas inom bland annat Human Resources (HR). En av aktiviteterna inom HR-funktionen Àr traditionellt sett rekrytering, nÄgot som företag nu efterstrÀvar att effektivisera med hjÀlp av e-Rekryteringssystem. Syftet med anvÀndningen av dessa system Àr följaktligen att effektivisera företagets rekryteringsförfarande och dÀrmed Àven företaget i stort. Med detta i Ätanke har vi valt att utföra en designvetenskaplig studie pÄ ett sÄdant system.

The purpose of the study was to evaluate the function of TalkingMats in a group of people with Huntington?s disease, with main focus on theeffectiveness of communication. Four individuals with Huntington?s diseaseand their group leader participated in the study. The group was videotapedduring four sets of conversations; two with and two without Talking Mats.

Barn till frihetsberövade Àr en osynlig grupp i vÄrt samhÀlle. Separationen frÄn den frihetsberövade förÀldern pÄverkar barnet olika beroende pÄ barnets Älder, straffets lÀngd och tidigare separationer. Ingen forskning har tidigare genomförts pÄ denna grupp i Sverige. Syftet med föreliggande studie var att söka förstÄ och beskriva de upplevelser som barn till frihetsberövade har. Sex intervjuer genomfördes med sex unga mÀnniskor i Äldrarna 13- 22 Är som hade/hade haft en eller bÄda förÀldrarna i fÀngelse.

Syftet med studien Àr att studera om det finns samband mellan familjeinkomst under uppvÀxten och senare risk för antisociala beteenden bland ungdomar i Sverige. För att besvara frÄgan har vi anvÀnt oss utav sjÀlvdeklarationsenkÀter som respondenter har besvarat vid 15 Ärs Älder. Datamaterialet, CATSS-15, var sekundÀrdata frÄn Karolinska Institutet som har genomförts pÄ tvillingar, vilka har följts upp under flera Är. Denna studie utgÄr dock enbart frÄn sjÀlvdeklarationsrapporterna frÄn 15 Ärs Älder. UtifrÄn syftet formulerades tvÄ frÄgestÀllningar:Finns det ett samband mellan familjeinkomsten under uppvÀxten och sjÀlvdeklarerade antisociala beteenden vid 15 Ärs Älder bland svenska ungdomar?  Det teoretiska ramverket utgörs av Mertons strainteori.

Syftet med denna litteraturstudie Àr att genom granskning av vetenskaplig litteratur undersöka hur de riskfaktorer i arbetet som orsakar utbrÀndhet bland sjuksköterskor kan förebyggas. Frekvensen av utbrÀndhet i Sverige har ökat sedan slutet av 90-talet och de riskfaktorer som har identifierats av olika forskare Àr av organisatorisk, individuell och social genes. För att uppnÄ syftet gjordes en litteraturstudie som grundar sig pÄ Ätta vetenskapliga artiklar. Som teoretisk referensram valdes DemeroutiŽs Job Demand-Resourcesmodell för att tydliggöra begreppet utbrÀndhet. MÀtinstrumentet MBI anvÀndes ocksÄ för att förklara hur utbrÀndhet kan mÀtas.

Bakgrund: Aktiviteten av fusioner och förvÀrv har ökat vÀrlden runt. Samtidigt har Àven förutsÀttningarna för att driva en organisation förÀndrats. I en sÄ omvÀlvande organisatorisk förÀndring som företagsförvÀrv, kan nÀrvaron av dessa förÀndrade förutsÀttningar tÀnkas ta sig uttryck i integrationsprocessen. Syfte: Syftet Àr att beskriva integrationsprocessen vid förvÀrv av svenska energibolag, samt att belysa om motsÀttningen mellan beslutsrationalitet och handlingsrationalitet pÄverkar integrationsprocessen i dessa förvÀrv, och i sÄ fall hur den pÄverkas.AvgrÀnsningar: Undersökningen Àr begrÀnsad till energibranschen i Sverige och inga juridiska aspekter pÄ fusioner och förvÀrv kommer att beaktas. Genomförande: Studien genomfördes med hjÀlp av sju intervjuer frÄn tre olika fall av förvÀrv inom den svenska energibranschen.

VÄrt syfte var att undersöka hur gymnasielÀrare resonerar kring betygsÀttning av elever nÀr de arbetar i grupp. Undersökningen utfördes med en kvalitativ metod i form av intervjuer av Ätta gymnasielÀrare. I förhÄllande till hur vÄr valda litteratur definierar grupparbete, anser vi att flertalet gymnasielÀrare hade kunskap om vad ett grupparbete innebÀr. Den största fördelen med grupparbete som nÀmndes av flertalet respondenter var att eleverna lÀr sig samarbeta samt att de lÀr sig av varandras kunskaper. Nackdelen de fann var frÀmst att grupparbete ofta resulterar i att elever delar upp arbetet emellan sig sÄ att det istÀllet blir smÄ individuella arbeten.

Genom att lÀsa berÀttelser för elever i skolÄr 1 och 2 har vi undersökt vilka positioner barn antar nÀr de dramatiserar sagokaraktÀrer som sysslar med teknik. En saga med traditionella könsroller lÀstes för en grupp elever och samma saga men med omvÀnda könsroller lÀstes för en annan grupp. Eleverna fick vÀlja roller till dramatiseringarna i de grupper de delats in i och motivera sina rollval i samtal med oss. UtifrÄn elevernas rollval, saker de sÀger under samtalen samt en enkÀt de fyllt i syftar undersökningen till att visa pÄ elevernas tendenser att identifiera sig, eller inte identifiera sig, med sagornas karaktÀrer beroende pÄ kön. UtifrÄn detta har vi ur ett genusperspektiv diskuterat hur barn kan pÄverkas av sagokaraktÀrer som förebilder och pÄ vilket sÀtt de litterÀra förebilderna kan ha betydelse för att skapa ett intresse för teknik..

Reumatoid artrit (RA) Àr den vanligaste inflammatoriska sjukdomen i Sverige. Artros Àr en icke inflammatorisk sjukdom. En del av behandlingen för reumatiker idag bestÄr av patientundervisning i grupp. Genom patientundervisning ökar patientens kunskaper och bÀttre förutsÀttning till egenvÄrd ges. Syftet med studien var att beskriva kursdeltagares erfarenheter av patientundervisning för reumatiker fem Är efter avslutad kurs.

Syftet med arbetet var att med hjÀlp av en kvalitativ analys av intervjuer genomförda pÄ en medelstor svensk gymnasieskola undersöka hur personalen uppfattar att sex- och samlevnadsundervisningen ser ut pÄ skolan samt vilka möjligheter som finns för utveckling av arbetet. Sex och samlevnadsundervisningen fungerar hÀr som ett exempel av den Àmnesövergripande undervisningen och framför allt den Àmnesövergripande undervisning som ligger under rektors ansvar. Tre lÀrare, tvÄ rektorer samt skolsköterskan intervjuades i vardera ungefÀr en timme. Resultaten visar att det finns en klar sex och samlevnadsundervisning pÄ skolan men att styrning och utvÀrdering av arbetet Àr bristfÀllig. Det finns ett behov av att styra upp och ta tillvara de resurser som existerar pÄ skolan.