Vissa studier som undersökt kombinerad styrketrÀning och uthÄllighetstrÀningjÀmfört med styrketrÀning har funnit hÀmmad styrkeutveckling vid kombinerad trÀning. Forskning har dÀrför riktats mot att undersöka hur hÀmmad effekt kan undvikas. Syftet med litteraturöversikten var att genom att granska vetenskaplig litteratur i omrÄdet beskriva faktorer av betydelse för styrkeutvecklingen i nedre extremitet vid kombinerade uthÄllighetoch styrketrÀningsprogram. En beskrivande litteraturstudie gjordes pÄ Àmnet. En litteratursökning genomfördes mellan 6-24/9, 2014 i databaserna Scopus, Proquest, Pubmed, Cinahl, AMED, Web Of Sciense.

Sammanfattning Kruse Ziegler, Annika & Lazic Hammer, Jeanette (2013). Pedagogers upplevelser av specialpedagogisk handledning i förskolan.( EducatorsŽexperiences of special educatorsŽinstruction in preschool.). Specialpedagogprogrammet, Skolutveckling och ledarskap, LÀrande och samhÀlle, Malmö Högskola. ProblemomrÄde Hur kan specialpedagogisk handledning hjÀlpa till att utveckla verksamheten sÄ att alla barn, sÀrskilt de i behov av sÀrskilt stöd, fÄr ökade möjligheter till delaktighet och utveckling utifrÄn sina behov? Hammarström-Lewenhagen (2006) framskriver tydligt att efterfrÄgan pÄ handledning vÀxer och framstÀlls med starkt positiva tecken. Vi stÀller oss frÄgan om det finns belÀgg för denna tro pÄ handledningens positiva verkan i förskolan? Syfte Syftet Àr att bidra med kunskap kring pedagogers upplevelser av specialpedagogisk handledning i förskolan, dess motiv och effekter. Teoretisk ram Den teoretiska ramen grundar sig pÄ ett holistiskt perspektiv, dÀr helhet och sammanhang Àr i fokus och tar dÀrför utgÄngspunkt i systemteori.

ABSTRAKT  Svenska för invandrare, förkortat Sfi utgör en slags inkörsport till det svenska samhÀllet för mÄnga invandrare. Sfi ska ge förutsÀttningar att lÀra sig svenska tillrÀckligt för att klara sig i samhÀllet. Just Sfi Àr en viktig sluss till det svenska samhÀllet. Syftet med denna studie Àr att beskriva, analysera samt förklara upplevelser av utsatthet och utanförskap pÄ Sfi och hur de som upplevt detta resonerar kring sina upplevelser. Vi ville Àven undersöka om dessa upplevelser kan bero pÄ diskriminering.

Detta Àr en kvalitativ undersökning som avser att studera arbetstagares utformning av sin sjÀlvpresentation pÄ sociala medier, och vilka effekter arbetsplatsen kan ha. Med hjÀlp av semistrukturerade intervjuer har vi samlat in vÄr empiri, och intervjuerna vi har genomfört har varit med anstÀllda som arbetar med IT. UtifrÄn Goffmans dramaturgiska teori, som Àr en gren av den symboliska interaktionismen, förklarar vi hur en bakre- och frÀmre region korsas pÄ sociala medier. Vi har observerat att man varken Àr privat eller offentlig pÄ sociala medier utan snarare befinner i nÄgon slags grÄzon mittemellan. Detta har bidragit till att det utformats strategier för hur man skall hantera riskerna och möjligheterna med sociala medier.

Syftet med denna uppsats Àr att undersöka hur filmerna Pirates of the Caribbean ? Svarta pÀrlans förbannelse och Pirates of the Caribbean ? Död mans kista förhÄller sig till de rÄdande patriarkala normerna. Uppsatsen bygger pÄ teorier kring patriarkatets upprÀtthÄllande i form av Yvonne Hirdmans genussystem, R. W. Connells maskulinitetsteori samt vÄr egen teori om hegemonisk femininitet baserad pÄ Fanny Ambjörnssons femininitetsdiskussioner.VÄrt material bestÄr av filmerna Pirates of the Caribbean ? Svarta pÀrlans förbannelse och Pirates of the Caribbean ? Död mans kista, vi har Àven gjort en djupare analys av fem scener.

Inga mellanmÀnskliga möten Àr fria frÄn makt, sÄ ej heller bland barn. Leksaker Àr en del av barns vardag och det förekommer att barn har med sig privata leksaker till förskolan. Men barns val av leksaker kan vara pÄverkat av de medietexter de stÀndigt möter. DÀrför utgör forskning kring lek, leksaker, makt, media och status en vÀv som bildar bakgrunden till denna studie. Syfte: Att synliggöra barns tankar kring privata leksakers betydelse för den sociala ordningen inom lekgemenskapen samt deras syn pÄ mediernas eventuella pÄverkan pÄ lek och leksaksval.

ABSTRAKT  Svenska för invandrare, förkortat Sfi utgör en slags inkörsport till det svenska samhÀllet för mÄnga invandrare. Sfi ska ge förutsÀttningar att lÀra sig svenska tillrÀckligt för att klara sig i samhÀllet. Just Sfi Àr en viktig sluss till det svenska samhÀllet. Syftet med denna studie Àr att beskriva, analysera samt förklara upplevelser av utsatthet och utanförskap pÄ Sfi och hur de som upplevt detta resonerar kring sina upplevelser. Vi ville Àven undersöka om dessa upplevelser kan bero pÄ diskriminering.

Syftet med denna uppsats Àr att belysa hur afghanska kvinnor upplever sitt liv i Sverige och hur de ser pÄ sin tillvaro och delaktighet i det svenska samhÀllet. Uppsatsen avgrÀnsas till kvinnor med afghansk bakgrund som invandrat till Sverige sedan 2000-talet. UtifrÄn deras egna perspektiv, vill jag undersöka hur de ser pÄ sin tillvaro, pÄ sitt liv och pÄ sin delaktighet i det svenska samhÀllet. Vidare belyser uppsatsen vad betyder sociala nÀtverk och sociala relationer för dem? Vilken strategi har de för att komma in i det svenska samhÀllet? Hur upplever de den nya identiteten och de nya vÀrderingarna i det nya samhÀllet? UtifrÄn respondenternas synvinkel har jag försökt att svara pÄ de ovannÀmnda frÄgorna.

Ledarstilar i klassrummet kan rangordnas pÄ ett kontrollkontinuum med hög grad av lÀrarkontroll i den ena Àndenoch hög grad av elevers sjÀlvkontroll i den andra Ànden. Syftet med studien var att undersöka vilken ledarstil gymnasieelever pÄ ett naturvetenskapsprogram föredrar i klassrummet. En enkÀtundersökning har genomförts med 31 elever i Ärskurs 1 och 24 elever i Ärskurs 3. Undersökningen visar att en majoritet av gymnasieleverna föredrar ledarstilar som prÀglas av lÀrarkontroll. Undersökningen visar ocksÄ att eleverna överlag vill vara delaktiga i planeringen av undervisningen och bedömningen av kunskaper.

I 1 Korintierbrevet finns tvĂ„ ofta diskuterade avsnitt som med speciellt fokus pĂ„ kvinnorna talar om ordningen vid kristna sammankomster: 11:2-16 och 14:34-36. Denna uppsats gör en analys av dessa texter och deras behandling i den vetenskapliga litteraturen. Hur ska man förhĂ„lla sig till att kompetenta forskare kommer till rakt motsatta slutsatser? Är det fel i argumentationen, i premisserna, eller saknar vi helt enkelt tillrĂ€cklig kunskap? GĂ„r det att skilja pĂ„ vad som Ă€r omstritt av exegetiska respektive teologiska skĂ€l?Slutsatsen Ă€r att bland tre typer av argumentation som förekommer i litteraturen, som jag kallar den vĂ€rderande, den datainsamlande respektive den konstruktiva, har forskningen en olycklig slagsida mot den första typen. Alltför mycket har skrivits utan att tillföra nĂ„got av varken fakta eller ideer - man refererar bara till tidigare forskning och vĂ€ger olika uppfattningar mot varandra.

I denna studie undersöks vad som hÀnder dÄ tvÄ högstadieelever i sÀrskilda utbildningsbehov i matematik erbjuds intensivundervisning. Syftet Àr att analysera vilket lÀrande som skett under undervisningstiden samt om undervisningsformen pÄverkat elevernas ordinarie undervisning. I studien analyseras Àven om elevernas attityd till Àmnet matematik förÀndrats. Studien Àr en kvalitativ fallstudie med en induktiv ansats. I en triangulering har deltagande observationer, intervjuer, samtal samt tester anvÀnts.

Syftet med detta arbete Àr att utforska hur Svenska Turistföreningen, i sina Ärsböcker mellan 1915-1919, förhÄller sig i sina utsagor om mÀnniskorna och landskapen till det regionala och det nationella. De frÄgestÀllningar som anvÀnts har varit: Vilka rumsligt anknutna utsagor finns om befolkningen i de olika landskapen och om landskapen som sÄdana? I vilken ut-strÀckning bÀr dessa utsagor en regional eller nationell prÀgel? SÀtts det regionala i kontrast till det nationella, eller ses det regionala som en del av det nationella? Hur talrika Àr dessa utsagor? Finns det en tendens att vissa landskapsskildringar innehÄller fler eller fÀrre av dessa utsagor? Finns det en förÀndring i dessa utsagor under den tid som undersökts? KÀllmaterialet har utgjorts av Svenska Turistföreningens Ärsskrifter mellan 1915-1919. Dessa behandlar Uppland, SmÄland, BohuslÀn, VÀstmanland samt SkÄne i den ordningen. För att uppnÄ syftet har en kvalitativ textanalys anvÀnts.

En debatt har förts under de senaste Ären kring hur det kommer sig att Sveriges skolbarn visar brister i kunskaper i matematik i internationella tester som PISA och TIMSS. Forskning visar att förmÄgan att subtrahera Àr svÄrare för elever att erövra, jÀmfört med förmÄgan att addera. Detta Àr en intervjustudie som bygger pÄ analys av 42 elevtest och nio pÄföljande intervjuer med elever i Ärskurs tvÄ. Studien undersöker vilka de kritiska aspekterna Àr dÄ barn i Ärskurs tvÄ lÀr subtraktion med hjÀlp av skriftliga rÀknemetoder. Resultatet visar fyra kritiska aspekter som elever behöver urskilja för att lÀra subtraktion med skriftliga rÀknemetoder.

Som polis kan det hĂ€nda att man stĂ€lls inför en folksamling som stör den allmĂ€nna ordningen och dĂ„ Ă€r det nödvĂ€ndigt att veta hur man ska agera samt vilka brott som folksamlingen kan göra sig skyldig till. I den hĂ€r studien har vi gjort en sammanstĂ€llning av relevant lagstiftning som rör upplopp och ohörsamhet mot ordningsmakten samt undersökt hur denna anvĂ€nds i realiteten. NĂ„got som inledningsvis lockade vĂ„rt intresse att studera just dessa brott, var att det fanns fĂ„ rĂ€ttsfall om dem frĂ„n högre instanser. Funderingar kring huruvida lagstiftningen, tillĂ€mpningen av paragraferna eller krav pĂ„ bevisningen var oklar vĂ€cktes dĂ„ och vi beslutade oss för att försöka bringa klarhet i frĂ„gan. Ett underlag till rapporten, förutom lagstiftning och litteratur i Ă€mnet, har hĂ€mtats frĂ„n polismyndigheterna i Stockholms lĂ€n, VĂ€stra Götalands lĂ€n och Östergötlands lĂ€n samt frĂ„n Ă„klagarkammarens enhet i Stockholm och Ă„klagarmyndighetens utvecklingscentrum i Malmö.

En sÀker informationskanal med hög överföringskvalitet krÀvs i dessa dagar nÀr informationsöverföringen ökar för varje Är som gÄr. Det finns olika sÀtt att skapa detta. Antingen genom att se till att överföringsmediet Àr av mycket hög kvalitet eller att skapa en skyddsmekanism som gör att de överföringsfel som kan uppstÄ kan detekteras och Àven korrigeras om man önskar detta. Denna uppsats handlar om detta, att kunna detektera och korrigera fel. Denna gren inom matematiken kallas kodningsteori.Uppsatsen presenterar grunden för kodningsteorin, för att sedan presentera nÄgra vanligt förekommande kodningsalgoritmer, Hamming koder, BCH koder, Reed-Solomon.