Syftet med studien ?r att ta reda p? hur sju specialpedagoger verksamma i skolans l?gre ?ldrar beskriver deras organisatoriska f?ruts?ttningar f?r att bedriva h?lsofr?mjande och f?rebyggande elevh?lsoarbete. Vi vill ta reda p? vilka organisatoriska faktorer och arbetsuppgifter som hindrar eller m?jligg?r det h?lsofr?mjande och f?rebyggande arbetet. F?r att besvara syftet har vi tagit avstamp i en kvalitativ metodansats med semistrukturerade intervjuer som metod.

Karlsson, A., & Magnusson, T. (2013). Möjligheter och hinder ?En studie om förskollÀrares arbete med stora barngrupper. Examensarbete i pedagogik.

Bakgrund: Syftet med triage pĂ„ akutmottagningen Ă€r att sĂ€kerstĂ€lla att patienter med störst behov av vĂ„rd fĂ„r det inom rimlig tid och pĂ„ ett korrekt sĂ€tt. Triageprocessen inleds med att skapa en första kontakt mellan sjuksköterska och patient dĂ€r kommunikationen Ă€r av stor betydelse. Att kunna delge andra mĂ€nniskor information och dessutom kunna tolka och lĂ€sa av meddelanden Ă€r en del av kommunikationen samt att lyssna och ge svar pĂ„ andra personers uttryck. Även icke-verbal kommunikation Ă€r en stor del av det som kommuniceras. Akutmottagningen Ă€r en stressig miljö och det finns mycket att lĂ€ra angĂ„ende vad som kan förbĂ€ttra kommunikationen mellan sjuksköterska och patienter.

Syftet med det hÀr arbetet Àr att synliggöra elevers uppfattningar om datorns möjligheter och hinder i relation till deras lÀrande. Detta Àr ett omrÄde som Àr intressant att undersöka, eftersom datorn i detta sammanhang ska hjÀlpa elever i lÀrandet. DÀrför bör elevers uppfattningar om datorns möjligheter och hinder lyftas fram för att utvÀrdera datorns prestanda som ett lÀrandeverktyg. Undersökningen har genomförts pÄ tvÄ gymnasieskolor, en i Halland och en i SmÄland, som nyligen infört projektet En-till-En. Vi har inspirerats av den fenomenografiska intervjumetoden och intervjuat tretton stycken elever vid fyra olika tillfÀllen.

Uppsatsens Àr en kvalitativ studie som handlar om hur pedagoger anser sig arbeta med utomhuspedagogik beroende pÄ vart förskolan ligger. Syftet med denna uppsats Àr att se skillnaden pÄ förskolornas sÀtt att jobba med utomhuspedagogiken, beroende pÄ om förskolan ligger pÄ landsbygd eller i stadsmiljö och om detta ses som hinder eller fördelar. Forskning visar pÄ att utomhuspedagogiken Àr ett verktyg till ett lÀrande i förskolan, forskningen tyder ocksÄ pÄ att utomhuspedagogiken Àr mycket viktig i förskolor och att nÀrhet till natur Àr en tillgÄng. Som metod anvÀnde vi oss av kvalitativ forskning genom intervjuer. DÀr vi intervjuade Ätta personer pÄ sex olika förskolor, tre förskolor pÄ landsbygden och tre förskolor i stadsmiljö.

Bakgrund: Alkoholkonsumtionen har ökat!i Sverige och Àr idag en del av det sociala livet. UpptÀckande och intervention vid alkoholproblem Àr viktigt bÄde för individen och samhÀllet. Dock Àr Àmnet alkohol personligt och kan anses vara ett kÀnsligt Àmne att prata om inte bara för patienten men Àven för vÄrdpersonalen. Syfte: Syftet med denna litteraturstudie var att undersöka om lÀkare och sjuksköterskor upplevde att det fanns nÄgot som hindrade de frÄn att engagera sig i upptÀckande och intervention samt tala med patienter om deras alkoholvanor. Metod: Litteraturstudie som genomfördes genom granskningar av tio studier, 8 kvalitativa och 2 kvantitativa.

Denna uppsats har sin grund i kommunikation och nÀtdejting. NÀtdejting Àr ett vÀxande fenomen med miljontals anvÀndare bara i Sverige och omsÀttningen Àr skyhög. Kommunikationen som sker via Internet bestÄr i stort sett bara av ord och medför hinder dÄ tvÄ personer inte kan höra och se varandra i realtid. I en studie av Albert Mehrabian kom han fram till att kommunikation bara bestÄr av ord till en liten del. I en kommunikativ situation uppfattar personer meddelanden baserat pÄ 38 % tonlÀge, 55 % ansiktsuttryck och kroppssprÄk samt endast 7 % ord.

Detta Àr ett examensarbete som Àmnar undersöka hur svensklÀrare ser pÄ genusperspektivet i undervisningen, genom en kvalitativ studie dÀr fem svensklÀrare bidragit genom intervjuer. Syftet Àr att undersöka hur svensklÀrare ser pÄ att jobba utifrÄn ett genusperspektiv i svenskundervisningen. För att konkretisera mitt syfte utgÄr jag ifrÄn tre essentiella frÄgor: Hur ser svensklÀrarnas syn pÄ genus och jÀmstÀlldhet ut i förhÄllande till vÀrdegrunden?, Vilka hinder möter svensklÀrarna som efterstrÀvar att arbeta utifrÄn ett genusperspektiv?, Vad anser svensklÀrarna om att arbeta utifrÄn ett genusperspektiv i en mÄngkulturell skola? UtifrÄn styrdokumenten resonerar jag kring hur intervjupersonerna vÀljer att definierar begreppet ?jÀmstÀlldhet?. DÀrefter presenteras vilka hinder de intervjuade upplever att de möter i arbetet med genusperspektivet, detta presenteras utifrÄn fyra kategorier: Kollegor, Elever, Texter och LÀraren.

Bakgrund: I dagens sjukvÄrd förekommer möten som inte uppfyller de kriterier vilka ligger till grund för ett förtroendefullt möte mellan sjuksköterska och patient. Dessa grundpelare Àr trovÀrdighet, kunskap/utbildning, attityder, tid och nÀrvaro. Syfte: Syftet med studien Àr att belysa förutsÀttningar och hinder för att förtroende skapas mellan vÄrdare och patient med lÄngvarig smÀrta. Metod: Författarna har anvÀnt sig av en litteraturstudie med kvalitativ inriktning. Studien Àr baserad pÄ fyra vetenskapliga artiklar och tvÄ avhandlingar.

Syftet med uppsatsen Àr att undersöka vilka möjligheter och hinder det finns i denmÄngkulturella skolan, med fokus pÄ elever med muslimsk bakgrund. Malmö har under de senaste decennierna blivit en mÄngkulturell stad. Detta syns tydligt i vissa stadsdelar dÀr stora delar av befolkningen Àr mÄngkulturella. Vi har fördjupat oss i teorier om hur lÀrare, barn och förÀldrar med muslimsk bakgrund kan uppleva den svenska skolan. I litteraturgenomgÄngen framgÄr det vilka hinder och kulturkrockar som kan uppstÄ dÄ barn med muslimsk bakgrund ska anpassa sig till bland annat den svenska skolans synsÀtt och undervisning.

VÄld mot kvinnor Àr ett samhÀllsproblem som innebÀr brott mot mÀnskliga och demokratiska rÀttigheter och som har sin utgÄngspunkt i genusordningen, det vill sÀga att kvinnor och mÀn lever under olika förutsÀttningar i samhÀllet. Kvinnor med funktionsnedsÀttning uppfattas ofta vara dubbelt utsatta för vÄld, dels för att de Àr kvinnor och dels pÄ grund av deras funktionsnedsÀttning. Personliga assistenter som arbetar hos funktionsnedsatta kvinnor kan hamna i en svÄr situation om de misstÀnker eller upptÀcker att deras kund Àr utsatt för vÄld. För att veta hur de ska agera i en sÄdan situation krÀvs kunskap om vilka möjligheter och hinder som finns att anmÀla en förövare. För att fÄ en förstÄelse för hur personliga assistenter upplever möjligheter och hinder att agera i frÄga om vÄld har kvalitativa intervjuer genomförts.

Bakgrund: N?jesparker, som Liseberg med ?ver 2,2 miljoner bes?kare ?rligen, ?r v?xande turistattraktioner med stor potential. De bidrar till h?llbarhet genom sociala, milj?m?ssiga och ekonomiska initiativ men st?r inf?r utmaningar som s?songsberoende, s?kerhetskrav, teknologiska f?rv?ntningar och personalhantering. N?jesparker beh?ver ?ven hantera stora m?ngder avfall, energi- och vattenf?rbrukning samt resursintensiva byggnationer.

Diabetes Mellitus typ 2 förutspÄs vara fördubblad fram till Är 2030 (WHO 2015). För att minska riskfaktorer och framtida diabetes relaterade komplikationer Àr det viktigt att egenvÄrdsbehandlingen Àr optimal för att förbÀttra individens livskvalité samt frÀmja dennes hÀlsa. Syfte: Att belysa och identifiera vad som hindrar patienter med diabetes mellitus typ 2 att följa de rÄd om egenvÄrd som sjuksköterskan ger. Metod: Studien Àr en litteraturstudie som följt Polit och Beck (2010) flödesschema, nio steg. Databaser som anvÀndes var CINAHL samt PubMed dÀr Ätta artiklar valdes ut.

VÄr studie handlar om hur lÀs- och skrivsvÄrigheter kan förebyggas utifrÄn ett klassrumsperspektiv, samt vilka möjligheter och hinder som kan uppstÄ vid organisering av undervisningen. Undersökningen gjorde vi med hjÀlp av semistrukturerade intervjuer för att fÄ fram sÄ mycket information som möjligt inom omrÄdet. UtifrÄn ett klassrumsperspektiv undersöks först och frÀmst elevers lÀs- och skrivsvÄrigheter och hur svÄrigheterna kan förebyggas och minimeras. Studien visar att tidiga insatser Àr en vÀsentlig ÄtgÀrd för att förhindra att elever i lÀs- och skrivsvÄrigheter etablerar felaktiga strategier och misslyckas, istÀllet för att fÄ erfara ?Jag- kan- upplevelser?.

HÀlso- och sjukvÄrdens organisation prÀglas i de flesta lÀnder av en hierarkisk organisationsstruktur dÀr klara skiljelinjer finns mellan över- och underordnade nivÄer för att legitimera och underlÀtta beslutsfattande, ordergivning och kontroll. Syftet med studien var att beskriva den hierarkiska vÄrdorganisationens effekter pÄ sjuksköterskans omvÄrdnadsarbete inom sluten vÄrd. Metoden var en litteraturstudie. Artiklar har sökts i databaserna CINAHL och Medline. Efter urval och granskning Äterstod 17 artiklar somutgjorde underlag för resultatet.