This report is a documentation of a Master?s thesis of 20 credits performed at the educational program of Technical Product- and Production Development with Design at Halmstad University. The project is carried out in cooperation with Hafa AB in Halmstad.The purpose of this project was to bring forth a concept of a bathroom cabinet for Hafa?s new selection Young through creative design methods. The selection is supposed to attract the younger purchaser but also a target group that dare to experiment with home furnishing and appreciates new design.

Bakgrund: En kvalitativ studie av arbetslivspedagogik i en sÀrskild kontext vid en arbetplats med dubbla funktioner, arbetsplatsen Àr delvis rehabiliterande utöver sin funktion som arbetplats. Syfte:  I studien  belyses expansivt lÀrande utifrÄn möjligheter som kan finnas i den undersökta organisationen. Studien syftar till att  belysa lÀrande möjligheter inom  organisationen  KRIS och Unga KRIS, Halmstad. Beskrivning sker utifrÄn ett medarbetarperspektiv. Metod:  Studiens empiriska material insamlades genom  en enkÀt med Cultural- Historical Activity Theory (CHAT).

Förslag till nytt operahus som en del av den planerade staden pĂ„ ÅrstafĂ€ltet, Stockholm. Projektet rymmer tre scener för opera, musik och teater och omfattande publika ytor. Operahuset Ă€r en del i det publika strĂ„k som förbinder stadens kommunikationer med ÅrstafĂ€ltets grönomrĂ„den och blir en knutpunkt som ocksĂ„ informerar och attraherar till kulturen. Projektets viktigaste utgĂ„ngspunkt Ă€r att berĂ€tta bĂ„de de operaanstĂ€lldas och publikens berĂ€ttelse. Detta görs i projektets tvĂ„ huvudsakliga sektioner..

?NÀr ungdomar inom idrotten blir 13 Är kliver de in i vad Riksidrottsförbundets styrdokument Idrotten vill (2009) kallar ungdomsidrotten, vilket betyder att det Àr legitimt att toppa ett lag och tÀvling och resultat kan nu ta större plats Àn tidigare. Det kan dÀrmed uppstÄ ett pedagogiskt dilemma för ungdomsledare dÄ de behöver ta stÀllning till hur laget och verksamheten ska bedrivas. Ska lagets resultat och prestation vara i fokus eller Àr gemenskapen inom laget och att alla ska ha kul det viktigaste med verksamheten? Syftet med den hÀr studien var att belysa vilka pedagogiska handlingsstrategier som uttrycks av ungdomsledare och hur detta relaterar till teorier om ledarskapsideologier inom ungdomslag i fotboll.

Det vilar ett stort ansvar pÄ förskolan som verksamhet vad gÀller att motverka traditionella könsmönster. Att flickor och pojkar ska ha samma möjligheter samt att förskolan inte ska begrÀnsa utifrÄn stereotypa könsroller beskrivs i lÀroplanen för förskolan, Lpfö 98/2010. Studien Àr intressant att ta del av dÄ den belyser intentioner och handlingar i tambursituationen som Àr en del i förskolans verksamhet. Syftet med studien var att undersöka förskollÀrares intentioner och agerande i bemötandet av pojkar och flickor i tambursituationen ur ett genusperspektiv. Till vÄr hjÀlp hade vi frÄgestÀllningarna Vilka intentioner har förskollÀrare avseende samspel med flickor respektive pojkar i tambursituationen? Vilka praktiska handlingar nÀr det gÀller hjÀlp kan urskiljas i samspelet med pojkar respektive flickor?Studien Àr kvalitativ.

Studien har sin utgÄngspunkt i ett genusperspektiv och syftar till att undersöka högstadieelevers instÀllning till bildÀmnet. Studiens metod utgörs av en kvalitativ intervjustudie som innefattat tio informanter. Informanternas svar har analyserats med hjÀlp av ett kodningsprotokoll och presenteras i resultatkapitlet. Teorierna som anvÀnds i studien utgörs av Zimmerman och West teori om ?doing gender?, Thornbergs socialidentitetsteori och sjÀlvkategoriseringsteori.

Syftet med denna studie Àr att ur ett genusperspektiv studera pedagogernas förhÄllningssÀtt gentemot flickor och pojkar i förskolan. Syftet Àr Àven att studera hur pedagogerna har skapat en miljö som Àr till för alla barnen. FrÄgorna vi vill ha svar pÄ Àr hur pedagogerna förhÄller sig till barnen beroende pÄ om det Àr en pojke eller flicka under pÄklÀdning, matsituationer och samling och hur gör pedagogen för att miljön ska vara anpassad för alla barnen utifrÄn ett genusperspektiv. För att uppnÄ vÄrt syfte har vi anvÀnd oss av en kvalitativ studie. De studier vi utfört pÄ fyra förskolor i LuleÄ kommun Àr observationer, intervjuer och loggbok/ beskrivande observation.

Halmstad kommun ingÄr i Hallands lÀn, som utifrÄn de 16 nationella miljökvalitetsmÄlen utformat 16 regionala miljökvalitetsmÄl. MiljökvalitetsmÄl nummer 15 ?God bebyggd miljö? sÀger under delmÄl fem att till Är 2010 skulle kommunerna ha utsorterat och behandlat 35 % av matavfallet biologiskt. Idag finns det i kommunerna inget nytt antaget mÄl angÄende insamling av matavfall, utan mÄlet frÄn 2010 bestÄr. Halmstad kommun sorterar idag ut 6,8 % av matavfallet frÄn verksamheter och har dÀrmed en bit kvar för att uppnÄ det regionala miljökvalitetsmÄlet ?God bebyggd miljö?.

ThisreportisathesisfortheTechniciansinComputerAidedDesignprogramatHalmstadUniversity.Thegrouphasdevelopedamillingmachinemainlyusedforfiberboards,onbehalfofJohanWretborn..

I denna uppsats undersöks hotell i Stockholms innerstad för att fÄ en bild av hur hotell arbetar med sociala medier. DÀr fokus ligger bÄde pÄ hur arbetet Àr organiserat bakom och hur arbetet gÄr till i praktiken med deras uppdateringar pÄ sociala nÀtverk. DÄ sociala medier Àr ett relativt nytt fenomen ville vi undersöka hur hotellbranschen i Stockholm hanterar detta. För att fÄ en inblick i detta genomförde vi kvalitativa intervjuer med de ansvariga för sociala medier pÄ sex hotell i Stockholm och Àven kvantitativ datainsamling av deras aktivitet pÄ sociala medier för att hjÀlpa till i analysen. Med hjÀlp av en teoretisk referensram utifrÄn tidigare forskning kunde vi pÄvisa ett antal brister hos hotellen dÀr det frÀmst handlade om att det Àr lÄgt prioriterat bland hotellen, det skulle behövas mer resurser och ocksÄ tydligare riktlinjer och mÄl frÄn ledningen hur arbetet ska gÄ till i praktiken..

JÀmstÀlldhet Àr en stor frÄga i dagens samhÀlle. Det har varit mÄnga diskussioner om att pojkar tar mer plats i skolan Àn flickorna. Syftet med denna studie var att undersöka hur nÄgra utvalda pedagoger aktivt bemötte pojkar och flickor utifrÄn ett jÀmstÀlldhetsperspektiv. MÄlsÀttningen var att synliggöra om det var nÄgon skillnad pÄ hur pedagoger beter sig gentemot pojkar och flickor. För att ta reda pÄ detta observerades lÀrarledda klassrumssituationer med fem olika pedagoger samt med kompletterande intervjuer, dÀr pedagogerna fick svara pÄ frÄgor som byggde pÄ tidigare forskning och litteratur kring jÀmstÀlldhet, genus och könsbeteende i skolan.

Syftet med vÄr undersökning har varit att belysa fritidspedagogers bemötande av flickor och pojkar under idrottslektioner ur ett genusperspektiv. Vi har ocksÄ velat se hur man inom arbetslaget löser problematiken kring könsbundna aktiviteter och hur manliga och kvinnliga fritidspedagogers uppfattningar skiljer sig om sitt arbete i relation till det motsatta könet. Efter genomförda intervjuer med kvinnliga och manliga pedagoger och observationer under idrottslektioner har vi bearbetat materialet med hjÀlp av genusteorier och socialteoretiska perspektiv för att urskilja mönster. Resultatet visade att bÄde manliga och kvinnliga pedagoger gör skillnad pÄ barnen beroende pÄ deras kön oavsett vilket kön pedagogen sjÀlv har. Vi har Àven sett att arbetslaget gör val av aktiviteter utifrÄn pedagogernas intresse och kunskap vilket gör att aktiviteterna ofta blir könsbundna exempelvis att de manliga pedagogerna spelar fotboll och har trÀslöjd och de kvinnliga syr och pysslar.

I denna studie studeras orsaker till varför elever i Äk 7-9 vÀljer att upptrÀda i större musikaliska sammanhang. De forskningsfrÄgor som stÀlls Àr:     Hur beskriver pojkar respektive flickor sin upplevelse av att stÄ pÄ scen och varför vÀljer de att delta i ett scenframtrÀdande?Hur menar pojkar respektive flickor att massmedias bild av att upptrÀda har inverkat pÄ elevens vilja att upptrÀda?PÄ vilka sÀtt kan ett scenframtrÀdande fÄ betydelse för pojkar och flickor senare i livet? ?Som undersökningsmetod i studien valdes kvalitativa intervjuer, detta för att fÄ ett djup i undersökningen dÄ metoden ger utrymme för informativa svar pÄ intervjufrÄgorna. Tre flickor och tvÄ pojkar intervjuades. I resultatet framkommer behovet för elever i Äk 7-9 att synas och uttrycka sin identitet, likasÄ behovet av gemenskap.

This project is an attempt at creating a bag that is both functionaland has an interesting and relevant visual appearance. I have found that a bag that is functional usually have adapted certain aesthetics which are appealing only to a very limited target group. At the same time many bags that are more focused on style can be downright disabling to the carrier. I wanted to create a functional bag, and to explore new functions doing this, while working with aesthetics that stayed relevant and interesting to my target group. The bag was designed for the company ÅhlĂ©ns and their label WERA Stockholm, and theircustomers was the target group.

Detta examensarbetes syfte var att ta reda pÄ ifall en skola i SkÄne ger pojkar och flickor lika goda möjligheter och förutsÀttningar för lÀrande, genom att ur ett genusperspektiv undersöka tre pedagogers förhÄllningssÀtt vad det gÀller talutrymmet och det sprÄkliga samspelet med eleverna. För att uppnÄ mitt syfte har jag under sammanlagt nio lektioner observerat hur pedagogerna fördelat talutrymmet och hur mÄnga frÄgor samt följdfrÄgor de stÀllt till pojkar respektive flickor i klasserna. Jag har Àven tittat nÀrmare pÄ vilken sorts uppmÀrksamhet pedagogerna gett eleverna samt hur de valt att placera elevernas bÀnkar i klassrummet. Tidigare forskning frÄn 90-talet visade att pojkar hade bÀst möjligheter och förutsÀttningar för lÀrande bl.a. eftersom de fick större talutrymme Àn flickor. Pojkar fick Àven flest antal frÄgor av pedagogen och fick vidareutveckla sina svar oftare Àn flickor.