Statistik visar att antalet sökande till OmvĂ„rdnadsprogrammet (OP) blir allt fĂ€rre. Behovet av utbildade och kompetenta undersköterskor kommer i framtiden att öka. Syftet med denna studie Ă€r att belysa och lyfta fram tankar och uppfattningar om hur en lokal inriktning ? OmvĂ„rdnadsprogrammet med samhĂ€llsinriktning (OP-s) - skapades i ett försök att höja statusen och intresset för vĂ„rdyrken. Genom en enkĂ€t till elever pĂ„ OP-s och genom kvalitativa intervjuer med en pedagog, programrektorn och utvecklingssekreteraren i kommunen, har vi försökt fĂ„ fram olika tankar och uppfattningar kring inriktningen. Uppsatsen belyser följande frĂ„gor: Hur upplever en OPs klass, en pedagog, rektorn pĂ„ OP och utvecklingssekreteraren i kommunen alla skolans valmöjligheter? Är OP-s en utvecklingsmöjlighet för OP? PĂ„ vilka sĂ€tt pĂ„verkar OP-s elevurval och nivĂ„grupperingar? Varför Ă€r OP-s nerlagd? Resultatet visar att eleverna och pedagogen, som skapade inriktningen, upplevde inriktningen som mycket lyckad, dĂ„ den gav en gedigen yrkesutbildning och sĂ€rskild behörighet till mĂ„nga utbildningar pĂ„ universitet och högskola.

SammanfattningPlatsgjuten stomme för flerfamiljshus Àr en vanligt förekommande produktionsmetodmed stora upprepningseffekter. NCC har som mÄlsÀttning att Ärligen minska sinabyggkostnader och öka effektiviteten i produktion. Med verktyget TekniskaPlattformar kan standardiserade och vÀl beprövade lösningar anvÀndas med minskadekostnader i projektering och ökad kvalitet i produktion som resultat. DÄ fleraforskningsrapporter har visat att slöseri i byggproduktion Àr vanligt förekommandehar NCC utvecklat ett planeringsverktyg, Projektplanering. Det syftar till attproduktionsprocessen ska fungera bÀttre gÀllande tidplanering, samordning,engagemang och kunskapsÄterföring.

Ett specifikt syfte i uppsatsen Àr, att ta reda pÄ hur ett antal pedagoger tÀnker om olika teorier om barns lÀrande. Arbetet handlar ocksÄ om hur pedagoger sÀger att de stimulerar eleverna till lÀrande. I teoridelen beskrivs ett kognitivt, kulturhistoriskt och sociokulturellt perspektiv. DÀrefter introduceras Howard Gardner och hans teori om de multipla intelligenserna. Kapitlet innefattar ocksÄ aktuell forskning som belyser pedagogers syn pÄ barns lÀrande.

VÄrt examensarbete handlar om elevers upplevelser och tankar kring inflytande, medbestÀmmande och demokrati i skolan. Vi har lÀmnat ut enkÀter och intervjuat i tvÄ klasser frÄn tvÄ olika skolor. Resultatet av enkÀterna och intervjuerna visar att nÀr eleverna fÄr frÄgan om vad de skulle vilja göra pÄ lektionerna svarade de ofta saker som de var bekanta med. Intervjuerna visade Àven att eleverna skulle vilja bestÀmma mer angÄende innehÄllet i lektionerna. De ville dock inte i sÄ stor utstrÀckning planera tillsammans med lÀraren, hellre ge förslag som lÀraren kunde planera utifrÄn.

Dagligen exponeras vi av information om hur vi bör trÀna, Àta och leva för att mÄ bra. RÄdgivning stÄr att finna överallt, via TV, Internet och veckotidningar dÀr olika hÀlso- och skönhetsexperter ger tips och rÄd om hur vi bÀst kan hÄlla kroppen i form. Antologin Skönhetens dimensioner behandlar Àmnen som rör kroppen, utseendet och identitetsskapandet. VÄrt syfte med denna studie Àr att belysa relationen mellan identitet och utseende i samhÀllet utifrÄn olika perspektiv. Vi diskuterar positiva och negativa effekter utifrÄn tankar om hÀlso-, utseende- och kroppsideal samt vilken pÄverkan massmedia har pÄ individen.

Jag har valt ut 12 st. av de bostadsprojekt som jag arbetat med under de senaste tjugo Ären. För dessa projekt gÀller att jag som arkitekt har haft ett huvudansvar för hela projektet eller delar av det. Jag inleder min text med reflektioner kring nÄgra aspekter som styrt mitt arbete och som gÀller för alla de 12 projekten. Jag avslutar med en kort beskrivning av de valda projekten, ett för ett.

Syftet med detta examensarbete Àr att undersöka om och hur elever uppfattar begreppen omkretsoch area. DÄ vi bÄda studerar till matematiklÀrare anser vi att detta arbete kan stÀrka oss i vÄrlÀrarroll samt utveckla oss inom arbetsomrÄdet geometri.Vi började med att göra en diagnos med ca 40 elever. Genom att djupintervjua tre av elevernafick vi en bÀttre förstÄelse för varför eleverna svarade som de gjorde pÄ diagnosen.Genom att göra en lÀromedelsgranskning av de aktuella lÀroböckerna ville vi se om dessa kanspela roll nÀr det gÀller elevernas kunskap inom detta omrÄde.Resultatet visar att de flesta eleverna klarade att rÀkna uppgifter inom omrÄdet omkrets ellerarea och anvÀnda sig av dessa begrepp nÀr uppgiften var ?given?, pÄ sÄ sÀtt att eleverna fÄr vetavad som ska rÀknas ut (area eller omkrets). Problemen dyker upp nÀr eleverna fÄr svÄrareuppgifter som Àr konstruerade pÄ ett sÄdant sÀtt att de inte fÄr en given metod att lösa uppgiften,det vill sÀga nÀr det Àr oklart hur eleverna ska angripa uppgiften..

Syftet med denna uppsats var att studera hur kvinnligheten iscensÀtts i tvÄ av artisten Rihannas musikvideor. Den semiotiska bildanalysen och den radikalfeministiska teorin blev verktygen för att kunna göra denna uppsats möjlig. Detta Àr en kvalitativ uppsats som gjorts för att skapa en förstÄelse och en djupgÄende analys.Rihannas musikvideor ?Pon de Replay? (2005) och ?S&M? (2011) analyserades genom att dela upp dessa tvÄ i 10 olika scener per video. Dessa 10 scener blev alltsÄ till stillbilder, som analyserades efter den semiotiska bildanalysen.

Syftet med denna studie Àr att utifrÄn nyare forskning om ungas meningsskapande lÀsning synliggöra hur lÀromedel för gymnasieskolans svenska B-kurs gör för att skapa ett intresse hos elever för skönlitteratur. PÄ ett övergripande plan bidrar studien till den forskning som rör ungas intresse och engagemang för skönlitteratur och lÀsning. Fyra lÀromedel för gymnasieskolans litteraturundervisning har valts ut och undersökts kvalitativt med hjÀlp av analysfrÄgor konstruerade utifrÄn nyare forskning om ungas meningsskapande lÀsning. FrÄgorna handlar om texturval och frÄgeuppgifter i lÀroböckerna. Resultaten visar att texturvalet ofta följer ett traditionellt upplÀgg med kronologiska epokstudier.

Syfte: Syftet med uppsatsen Àr att analysera aktieindexobligationer samt att öka förstÄelsen för detta vÀrdepapper. Metod: Inledningsvis söktes mycket information frÄn bankerna i form av prospekt. Detta utökades senare till att Àven vara avkastningen som berörda vÀrdepapper haft. För att kunna utvÀrdera huruvida bankernas produkter Àr konkurrenskraftiga har tvÄ angreppssÀtt anvÀnds. Det första en konstruerad aktieindexobligation med vÀrdepapper som finns att köpa pÄ marknaden.

Syftet med denna studie var att undersöka hur fritidspedagoger anvÀnder utomhuspedagogik i sitt arbete, tankarna bakom, och hur de ser pÄ utevistelse i relation till barns vÀlbefinnande. I processen har det funnits en fallstudie dÀr forskarna beskriver naturens inverkan pÄ vÄr hÀlsa samt nÄgra argument för utomhuspedagogik frÄn lÀroplanen. Min metod var att intervjua tre fritidspedagoger som Àr aktiva bÄde i skolan och pÄ fritidsgÄrdar. Resultaten visar att fritidspedagogerna kÀnner starkt för utomhuspedagogik och för samtliga gÀller kontinuitet i skolans verksamhet. Deras huvudsakliga syfte Àr att skapa nya metoder för att bredda barnens perspektiv och att befÀsta kunskaper.

Denna uppsats behandlar frÄgan kring fördomar, muslimer och interaktion. Undersökningen sker genom en intervjuundersökning dÀr respondenterna fÄr svara pÄ frÄgor som berör deras syn pÄ muslimer utifrÄn deras interaktionsnivÄ. Tidigare forskning sÀger att den socialt konstruerade bilden av muslimer Àr negativ, och att den upprÀtthÄlls av samhÀllet, dÀribland filmindustrin. Som ramverk för att undersöka detta anvÀnds socialkonstruktivismen och kontaktteorin. Kontaktteorin, som introduceras av Gordon Allport, sÀger att interaktion mellan grupper minskar fördomar genom att grupperna interagerar som jÀmbördiga och med gemensamma mÄl.

Syftet med denna studie Àr att belysa verksamma lÀrares tankar om det nya uppdraget med individuella utvecklingsplaner. Detta har vi försökt belysa utifrÄn tvÄ olika aspekter, dels en kvalitetsaspekt och dels en förÀndringsaspekt.I bakgrunden redogör vi för hur beslutet om införandet av individuella utvecklingsplaner har vuxit fram. Vi visar ocksÄ pÄ hur det nya verktyget förhÄller sig till utvecklingssamtalet och individuell planering och dokumentation. UtifrÄn Skolverkets allmÀnna rÄd för individuella utvecklingsplaner ger vi en beskrivning av hur arbetet med individuella utvecklingsplaner Àr tÀnkt att se ut.För att kunna belysa vÄrt syfte har vi gjort intervjuer med sex stycken lÀrare vilka representerat fyra olika skolor och jobbar i olika Ärskurser inom grundskolan. Intervjuerna har varit kvalitativa och behandlat lÀrarnas tankar angÄende införandet av de individuella utvecklingsplanerna.Dessa intervjuer har visat pÄ att lÀrarnas tankar om det nya uppdraget pÄ mÄnga sÀtt Àr delade.

Floran av militÀrteoretiska verk Àr mycket omfattande och varierad avseende de idéer somframförs. Samtidigt har mÄnga debattörer ifrÄgasatt vÀrdet av sjökrigsteori och dess pÄverkan pÄoperationerna. Man kan ifrÄgasÀtta om personer i position att pÄverka operationernasgenomförande lÀser litteratur om sjökrigsteori och om de i sÄ fall applicerar dessa tankar. Syftetmed denna uppsats Àr att undersöka i vilken utstrÀckning teoretiserande kring sjökrig förefaller hanÄgon inverkan pÄ krigs förande och hur sjökrigsoperationer bedrivs. De frÄgestÀllningar somavses besvaras Àr: vilka idéer kan sÀgas utgöra grunden för Corbetts och Mahans respektive teorierom sjökrig och i vilken utstrÀckning gÄr det att Äterfinna dessa teoretikers tankar hos deundersökta befattningshavarna i samband med sjökrigsoperationerna under det första vÀrldskriget?Detta avses göras genom att analysera Corbetts och Mahans utgivna verk för att skapa en bild avderas huvudsakliga tankar.

Arbetets art: MagisteruppsatsProgram/kurskod: Barnmorskeprogrammet/Reproduktiv och perinatalhÀlsa Examens arbete II, OM 1660.