Sökresultat:
1008 Uppsatser om Fimpar hamnar pć gatan - Sida 50 av 68
Att lyckas med matematik : En studie om matematiksvÄrigheter
Syftet med min uppsats Àr att fÄ kunskap om matematiksvÄrigheter, dels hur svÄrigheter kan identifieras, men Àven hur man kan förebygga svÄrigheter och hur man kan arbeta med elever som visat sig ha matematiksvÄrigheter. Uppsatsens frÄgestÀllningar Àr följande: Vilka orsaker finns det till att elever hamnar i matematiksvÄrigheter? Vilka uppfattningar finns det om matematiksvÄrigheter? Hur kan man förebygga matematiksvÄrigheter? Hur kan man arbeta med elever i matematiksvÄrigheter? Jag valde att dels göra en litteraturstudie, dels utföra intervjuer med fyra lÀrare och tvÄ specialpedagoger. Resultatet av undersökningen Àr att matematiksvÄrigheter Àr orsakade av brister i undervisningen, bristande motivation och arbetsinsats hos eleverna, brist pÄ arbetsro, psykologiska faktorer samt olika former av inlÀrningssvÄrigheter. NÀr det gÀller undervisningen visade studien att lÀraren har en betydande roll.
Folkmordet i Rwanda, en ny form av identitetspolitik?
Konflikten i Rwanda behöver ses i ett historiskt perspektiv, genom att studera vad som ligger till grund för missnöjet mellan hutuer och tutsier ökar möjligheten till förstÄelse som ger kunskap. Ett flertal aktörer dÀribland militÀren har sin del i den eskalerande situationen samt utlÀndska aktörer: som bistÄr med vapenleveranser och finansiering av militÀra aktiviteter samt soldatstyrkor. FN: s fredsbevarande styrka UNAMIR kommer för att övervaka det undertecknade fredsavtalet, dock bryts avtalet och konfliktsituationen förvÀrras. Uppsatsens Àmne Àr att studera bakomliggande orsaker till konflikten i Rwanda. Syftet Àr utifrÄn Mary Kaldors (2000) forskning, att undersöka varför maktkampen mellan hutuer och tutsier eskalerade efter inbördeskriget 1990 som sedermera utlöste folkmordet 1994 samt undersöka FN: s möjligheter till att skapa fred.
Estetik i förskolan : en jÀmförelse mellan förskolor med olika pedagogiska inriktningar
Det finns olika pedagogiska inriktningar inom pedagogisk verksamhet för förskolebarn, som t.ex. traditionell förskola, Montessori och Reggio Emilia inspirerad förskola. Oavsett förskolans inriktning handlar det om att göra lÀrandet lustfyllt för barnen, vilket kan göras genom att pedagoger anvÀnder sig av t.ex. drama, musik, rörelse och bild i verksamheten. I lÀroplanen för förskolan (Lpfö98) stÄr det att barn genom uttrycksformerna drama, musik, rörelse, bild, lek och sÄng ska utveckla sin förmÄga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter samt sin skapande förmÄga. Syftet med undersökningen var att studera hur förskolor med olika pedagogiska inriktningar arbetar med de estetiska Àmnena, om det finns nÄgra likheter och skillnader beroende pÄ inriktning.
Att bedöma djuromsorgspolicys inom livsmedelsbranschen
De flesta mÀnniskor anser att djurens vÀlfÀrd Àr en viktigt frÄga och det Àr en frÄga som idag engagerar mÄnga. I de flesta produktionssystem som djur hÄlls i idag finns brister gÀllande djurens vÀlfÀrd. Dessa brister skiljer sig Ät i kvantitet och allvarlighetsgrad beroende pÄ i vilken typ av system som djuren hÄlls. NÀr animaliska produkter hamnar pÄ marknaden Àr det dock svÄrt för konsumenten att kunna urskilja vilka produkter som hÀrrör frÄn djur som hÄllts i system dÀr de haft en bÀttre vÀlfÀrd. Det finns vissa mÀrkningar som kan indikera att produktionsdjuren haft en bÀttre vÀlfÀrd men för de flesta produkter saknas lÀttillgÀnglig information.
Utveckling av Pusher Finger
Emhart Glass Àr ett vÀrldsledande företag som tillverkar och utvecklar utrustning för hela processkedjan inom glasförpackningsindustrin, frÄn smÀltugnen till efterbehandling och kontroll av de fÀrdiga produkterna. Glasförpackningarna Àr mycket heta nÀr de Àr klara och hÄlls dÀrför ovanför en perforerad platta, Dead Plate, för kylning innan de transporteras i en bÄge ut pÄ transportbandet som skickar vidare förpackningarna mot efterbehandling, kontroll och paketering. Den mekanism som utför transporteringen av glasprodukterna Àr uppbyggd av en elmotor och en luftcylinder. Mekanismen kallas Pusher 860 och kan tyvÀrr inte garantera en tillfredstÀllande förflyttning. Glasprodukterna pÄverkas av centrifugalkraften vid den bÄgformade förflyttningen ut pÄ transportbandet och hamnar sÀllan allihopa pÄ en rÀt linje.
Sjukdom och bestraffning : En undersökning av Karlstads fÀngelse Ären 1870-75 och 1900-05
SammanfattningUppsatsens syfte Àr att belysa de extrajudiciella bestraffningarna som fÄngar mottog i Karlstad fÀngelse Ären 1870-75 och 1900-05, samt att se om det finns nÄgot samband mellan bestraffningar och sjukdomar. Ifall dem som straffades oftare var sjuka. FrÄgestÀllningen till uppsatsen Àr:1. Fanns det nÄgot samband mellan de extrajudiciella bestraffningarna och sjukdom?2.
"Interna logistiklösningar för Ăppelriket"
Problemen som föranlett detta examensarbete Ă€r en önskan hos Ăppelriket att ge förslag pĂ„ interna logistiklösningar med hĂ€nsyn till de krav som stĂ€lls av omgivningen. ICA och COOP stĂ€ller krav pĂ„ deras leverantörer att de ska genomgĂ„ en BRC-certifiering och fĂ„ den godkĂ€nd. FörĂ€ndringar av befintliga processer mĂ„ste dĂ€rför ske inom Ăppelriket. De problemomrĂ„den som behandlas i uppsatsen Ă€r att truckverksamheten mĂ„ste elimineras i sorteringshallen samt paketerarnas ergonomiska arbetsvillkor mĂ„ste förbĂ€ttras. Dessa problem rör sig i sorteringshallen, vilket Ă€r vĂ„r avgrĂ€nsning i denna uppsats.
Arbete med skolans lÀrmiljö. En möjlighet för ökad delaktighet
Syfte: Studien fokuserar pÄ sambandet mellan de ÄtgÀrder som skrivs i elevernas ÄtgÀrds-program pÄ skol- och gruppnivÄ samt hur specialpedagogen och pedagoger/arbetslag frÀmjar en god lÀrmiljö.FrÄgor som förtydligar syftet Àr:Vilken medvetenhet finns hos pedagogerna/arbetslagen nÀr det gÀller vikten av en bra lÀrmiljö?Hur anvÀnds specialpedagogens stöd nÀr ÄtgÀrdsprogram upprÀttas?Gör specialpedagogens medverkan vid skrivandet av ÄtgÀrdsprogram att fokus mer hamnar pÄ skol- gruppnivÄ Àn om han/hon inte medverkat?Hur konstrueras ÄtgÀrder pÄ skol- och gruppnivÄ som möjliggör för elever att delta i klassen?Teori: Det sociokulturella perspektivet Àr studiens utgÄngspunkt och verktyg. Centralt i det sociokulturella perspektivet Àr studiet av hur mÀnniskor lÀr och formas genom sprÄk och kommunikation. Enligt Dysthe (2003) Àr de kommunikativa processerna förutsÀttningar för mÀnniskans lÀrande och utveckling. I det sociokulturella perspektivet Àr sprÄkets anvÀndning beroende av den praktik den ingÄr i.
Kunskapens kÀlla : Hur kunskap konstrueras i det vardagliga arbetet inom en organisation
AbstractFörfattare: David StigsonTitel: Kunskapens kÀlla ? Hur kunskap konstrueras i det vardagliga arbetet inom en organisation.Uppsatsarbete i sociologi: SO5313 61-90 hp, ht-08Handledare: Per DannefjordExaminator: Eva FasthAntal sidor totalt: 42VÀxjö universitet, Institutionen för samhÀllsvetenskapOsÀkerhet kring omvÀrldens beskaffenhet och samhÀllets utveckling Àr nÄgot som sÄvÀl individen som grupper i samhÀllet upplever. Företag och andra organisationer anvÀnder omvÀrldsanalys som ett redskap för minskad osÀkerhet kring hur deras omvÀrld ser ut. Inom den undersökta organisationen bidra de olika funktionerna med sin kunskap till den analys som utgör hela organisationens omvÀrldsanalys.Syftet med studien Àr att undersöka vilka kunskaper som informanterna anser viktiga, i vilka sociala sammanhang kunskapen konstrueras, samt om det pÄverkar vad de anser vara prioriterad kunskap. Kvalitativ metod ligger till grund för de 6 informanterna som utgör empiriskt material.
Pedagogers uppfattningar av bemötande gentemot elever i svÄrigheter
Skolan har idag svÄrt att uppfylla sitt uppdrag gentemot alla elever vilket Àr att utformaundervisningen sÄ den tillgodoser alla elevers behov. Uppfyllandet av uppdraget brister frÀmst nÀrdet att fÄ elever i svÄrigheter att utveckla sina kunskaper. Det stÀlls höga krav pÄ elevernasprestationer och kunskaper i skolans Àmnen, vilka de har svÄrt att nÄ upp till. Detta innebÀr attlÀrarna mÄste ta hÀnsyn till elevernas unika inlÀrningsstil samt deras olikheter och utifrÄn demskapa en varierad undervisning dÀr alla elever ges möjlighet att utvecklas. Varför elever hamnar isvÄrigheter har varit omdiskuterat och vissa menar att det Àr miljön som brister medan andrapÄstÄr att det Àr eleven sjÀlv som brister.Syftet med vÄrt examensarbete Àr att undersöka pedagogers uppfattningar av hur de börbemöta och tillgodose elever i svÄrigheters behov.
Kniven mot strupen- : En undersökning om bankernas rÀtt att sÀga upp nÀringsidkares kreditavtal
SammanfattningUppsatsen behandlar svenska bankers möjlighet att sÀga upp en nÀringsidkares kreditsavtal till förtidig betalning och vid en tidpunkt som bestÀms av banken. Uppsatsen behandlar utifrÄn Storbankens kreditavtal samt rÀttspraxis, pÄ vilka grunder en bank kan sÀga upp ett kreditavtal samt vilka konsekvenser som kan uppstÄ för ett företag som fÄr sina krediter uppsagda.En banks rÀtt att sÀga upp ett kreditavtal motiveras ofta med att, en bank ska hÄlla nere kreditrisker för att skydda sina och kundernas pengar. Detta Àr förstÄligt och bra för de som investerar i bankens olika placerings alternativ eller endast har pengar pÄ ett sparkonto, men det kan inte anses vara lika bra för de som har lÄn i samma bank. En nÀringsidkare som hamnat i en svÄr ekonomisk situation och kan ha svÄrt att komma ut ur den blir lÀtt en kreditrisk för banken. Skulle följden bli att företagets krediter blir uppsagda till full betalning kan en av konsekvenserna bli att företaget Àven kommer hamnar pÄ obestÄnd.
Vilken betydelse har höglÀsningen för lÀs- och sprÄkutveckling?
Abstract
Titel: Pang, du Àr död!
Författare: Emilia Franksson
Undersökningen belyser olika aspekter gÀllande krigsleken och leksaksvapen i förskolan dÀr pedagogernas resonemang tydliggörs. Syftet med studien Àr att belysa krigslekens komplexitet för att ge redskap vid bedömning av lekens tillÄtande respektive inte tillÄtande. HuvudfrÄgan i studien Àr vad pedagogerna anser om krigslekar och leksaksvapen. HuvudfrÄgan Àr formulerad i fyra mindre frÄgor som Àr följande: Vad definierar pedagogerna som krigslekar? Vilka positiva samt negativa egenskaper anser pedagogerna finns med krigsleken? Vad definierar pedagogerna som ett leksaksvapen? Vad anser pedagogerna om vuxnas nÀrvaro i krigsleken? För att finna svar pÄ frÄgorna fick sex verksamma pedagoger pÄ en förskola besvara enkÀter samt observerades 37 barn nÀr de leker krigslekar.
Tidigare forskning tar upp lekens betydelse angÄende utveckling och lÀrande.
Solcellsenergi pÄ lantbruk : drivkrafter och hinder vid investering i solceller pÄ lantbruk
En investering i solcellsenergi pÄverkas av flera omvÀrldsfaktorer. SÄvÀl rÄdande politik, ekonomisk tillvÀxt och framförallt investerarens egna avkastningskrav pÄverkar beslutet. Ekonomiska rÄdgivare i lantbruk tror pÄ ett ökat intresse för solceller i framtiden men mycket beror pÄ de nationella investeringsstöden och hur tekniken utvecklas. Förhoppningsvis kan en ökad kunskap om solenergi sÀtta fart pÄ marknaden.
De miljömÄl som Àr uppsatta i Sverige gör att regeringen arbetar mot förnyelsebara energikÀllor. MiljömÄlen kommer att underlÀtta för smÄskalig elproduktion och dÀrmed öka intresset för investering i solceller.
Redovisning av personaloptioner enligt IFRS 2 : En studie i vÀrderingsmodellerna och dess indata
Den 19 februari 2004 presenterade IASB IFRS 2. IFRS 2 innebÀr att företagen skall hantera personaloptioner som en kostnad i resultatrÀkningen. I författningen regleras ej vilken vÀrderingsmodell som skall anvÀndas vid vÀrderingen av optionerna. PÄ grund av detta kan redovisningen pÄverkas pÄ olika vis beroende pÄ vilken optionsvÀrderingsmodell som anvÀnds av bolaget. Uppsatsens syfte Àr att faststÀlla vilka effekter olika optionsvÀrderingsmodeller har pÄ bolagens vÀrdering av personaloptioner och Àven beskriva vilka antaganden av indata i modellen som görs av bolagen och undersöka om dessa antaganden Àr teoretiskt korrekta.
Vilka Àr barnen i Trappans stödgrupper? : Kvantitativa studier utifrÄn SDQ (Strength and difficulties questions)
I den hÀr uppsatsen undersöker jag hur barns mÄende och beteende bedöms i samband med deltagande i stödgrupp pÄ Trappan i Uppsala. Jag studerar SDQ-formulÀr (Strength and difficulties questions) ifyllda av barn och/eller deras förÀldrar 2009- 2011. SDQ mÀter sex variabler: a) emotionella problem, b) uppförandeproblem, c) hyperaktivitet/uppmÀrksamhetsproblem, d) kamratproblem, e) prosocialt beteende samt f) total svÄrighetspoÀng. Materialet utgörs av skattningar för 166 barn. En ny rapport (Skerfving 2011) om utvÀrdering av stödgrupper i Uppsala lÀn blir ett viktigt jÀmförelsematerial, men jag gör delvis andra metodiska val Àn rapporten.