Syftet med examensarbetet Àr att undersöka vad och pÄ vilket sÀtt lÀrare anvÀnder sig av fysisk aktivitet som pedagogisk metod i den ordinarie undervisningen, vad barn lÀr sig av att utöva fysisk aktivitet i klassrummet samt om lÀrare kÀnner till lÀroplanens mÄl. Studien grundar sig pÄ kvalitativ metod och har genomförts med hjÀlp av tio enkÀter med öppna frÄgor och en semistrukturerad intervju. Undersökningen har genomförts pÄ tre olika skolor. Resultaten visar att det Àr viktigt för barns utveckling att det finns inslag av rörelse för dem varje skoldag. Genom att anvÀnda fysisk aktivitet fÄr barnen bland annat en ökad sjÀlvkÀnsla, ökad koncentration och koordination.

Syftet med arbetet Àr att lyfta fram pedagogernas perspektiv och hur de ser pÄ miljön som finns kring barnen i deras fria lek. Syftet Àr ocksÄ att teckna en bild av hur pedagogerna tÀnker kring miljön, som den tredje pedagogen nÀr det gÀller barn lÀrande utveckling.Jag har anvÀnt mig av litteratur som Àr baserad pÄ forskning och teori om miljön, som har viktig förutsÀttning för barns utveckling. Jag har Àven tagit del av litteratur som beskriver om hur viktig, den pedagogiska medvetenheten Àr. NÀr det gÀller kunskapen om miljöns utformning och betydelse för barns fortsatta lÀrande. Jag har anvÀnt mig av det sociokulturella perspektivet.

Bakgrund: Stora förĂ€ndringar har skett under de senaste Ă„rtiondena kĂ€nnetecknas till följd av att bĂ„de internationella handeln samt behovet av att hitta nya marknader för kapitalanskaffning ökat. Ökningen av anvĂ€ndandet av finansiella instrument och ökade transaktioner över lĂ€nders grĂ€nser har vĂ„llat problem, bĂ„de för redovisningskonsulter i företag och för revisorer, som inte Ă€r möjliga att lösa med nationella redovisningsrekommendationer. Med utgĂ„ngslĂ€ge i att marknaderna upplever stora förĂ€ndringar Ă€r ett av de mest omdiskuterade Ă€mnena pĂ„ redovisningsomrĂ„den behovet av gemensamma regler. Företag investerar över grĂ€nser och utvecklingen gĂ„r mot en alltmer global och internationell marknad, vilket stĂ€ller nya krav pĂ„ enhetliga internationella regler utformas sĂ„ att samtliga nationer kan tillĂ€mpa dem i sin redovisning. Problem: I november 2004 godkĂ€nde EG-kommissionen genom en förordning IAS 39 (reviderad i december 2003 och mars 2004).

Syftet med denna studie Àr att bidra till en pedagogisk diskussion om arbetet mot mobbning och trakasserier. Genom att undersöka lÀrares och fritidspedagogers uppfattning om förutsÀttningarna att arbeta mot mobbning och trakasserier i samarbete mellan skola och fritidsverksamheten. Studien bestÄr av analyser av enkÀtintervjuer och djupintervjuer med fritidspedagoger och lÀrare. Avsikten med intervjuerna Àr att undersöka likheter och skillnader i fritidspedagogers definitioner av och hur de arbetar mot krÀnkande behandling. Resultatet visar att respondenterna anser att krÀnkande behandling som visserligen inte ska förekomma i skola eller pÄ fritidshem kan vara svÄrt och speciellt att anvÀnda en övergripande strategi mot krÀnkande behandling som fungerar.

The purpose of the essay is to study documentation of teachers in reports of students? development at school. The study will concentrate on what teachers write in the reports, to what degree the written text refers to the aims of the Swedish curriculum and also to study what kind of language the teachers use in the reports, based on theories of professional language. The material used consists of written reports from two classes, one in the 6th and one in the 8th grade from two different schools. The reports come from six teachers altogether, and the text has been divided in phrases which have been categorized in different groups depending on the content and the language used.

I en allt större utstrÀckning brer internet ut sig och det Àr viktigt fundera över vad detta betyder för skolan. Detta arbetes syfte har varit att fÄ en förstÄelse om lÀrares uppfattning om internets roll i skolan. Via fokusgrupper har lÀrares resonemang om hur och varför internet ska anvÀndas i skolan insamlats. Resultatet innebar ett ointresse frÄn lÀrarnas sida för allmÀnna riktlinjer men istÀllet kunde de se mÄnga anvÀndningsomrÄden för internet i skolan. Dessa anvÀndningsomrÄden visade pÄ en bred pedagogisk grund med koppling till bÄde Piaget, Dewey och Vygotsky.

En vÄrdrelation som bygger pÄ respekt, ömsesidighet och förtroende kan utgöra ett viktigt stöd för den sjuke mÀnniskan. Förtroendet har beskrivits som den viktigaste faktorn för att en lyckad och effektiv vÄrdrelation ska skapas. I syfte att beskriva vilka faktorer som pÄverkar förtroendet i en vÄrdrelation utfördes en systematisk litteraturstudie. En kvalitativ dataanalys med deduktiv ansats utfördes utifrÄn innehÄllet i 12 studier med olika metodologiska ansatser. Analysen resulterade i fem kategorier med faktorer som pÄverkar förtroendet i en vÄrdrelation.

Syftet med denna litteraturstudie var att sammanstÀlla vetenskaplig kunskap om vilka rapporteringssystem som finns samt om nÄgot av dem leder till större patientsÀkerhet. Metoden som har anvÀnts för att fÄ fram resultatet Àr en systematisk litteraturstudie dÀr vetenskapliga artiklar granskas. Det finns fyra olika rapporteringssÀtt: muntlig rapport, bandspelarrapport, tyst rapport och bedsiderapport. Inget av dem leder ensamt till ökad patientsÀkerhet. Resultatet baseras pÄ nio vetenskapliga artiklar.

Casemetodiken Àr en relativt ny pedagogisk metod i Sverige. Metoden bygger pÄ att de studerande fÄr trÀna sig i att analysera komplexa situationer, argumentera sakligt, leva sig in i andras sÀtt att uppleva samt att tolerera alternativa sÀtt att tolka en situation och agera i den. Idag anvÀnds metoden frÀmst inom högre utbildningar, men Àr metoden Àven anvÀndbar inom sjuksköterskeutbildningen och OmvÄrdnadsprogrammet pÄ gymansieskolan? Syftet med arbetet var att via litteraturgenomgÄng studera Casemetoden och genom en empirisk undersökning i form av enkÀt, undersöka i vilken utstrÀckning metoden anvÀnds inom de bÄda vÄrdutbildningarna. EnkÀten skickades till 7 universitet/högskolor med sjuksköterskeutbildning och 19 gymnasieskolor med OmvÄrdnadsprogram.

Vi har gjort detta examensarbete med avsikten att ta reda pÄ hur pedagoger inom förskolan och annan pedagogisk verksamhet ser pÄ utomhuspedagogik och barns lÀrande utomhus och hur de arbetar med detta i praktiken. Studien bygger pÄ enskilda intervjuer med 7 förskollÀrare, samt litteratur om utomhuspedagogik. Resultatet visade att pedagogerna menade att barnen fick en helhetssyn genom att vistas i utomhusmiljö eller skogen, eftersom barnen dÄ kunde se processer och fÄ upplevelser genom alla sina sinnen. Pedagogerna arbetade ocksÄ mycket med att utforma gÄrden, sÄ att barnen skulle fÄ en sÄ ?rik? utomhusmiljö som möjligt, i form av vattenlek, snickarhörnor, buskar att krypa i m.m.

Syftet med min studie Àr att kartlÀgga hur man som lÀrare kan arbete för att motivera sina elever i den dagliga undervisningen. Detta sett ur ett pedagogperspektiv. Resultatet Àr baserat pÄ kvalitativa intervjuer med tre aktiva lÀrare. Resultat tillsammans med förankring i för studien aktuell litteratur utgör grund för diskussion. Resultatet tillsammans med litteraturen visar att arbete med att frÀmja individers motivation Àr komplex och att det inte finns nÄgra enkla lösningar pÄ hur man skall gÄ tillvÀga.

Vi anvÀnder oss av ett positionssystem nÀr vi skriver tal vilket ofta Àr en oreflekterad kunskap, denna kunskap förvÀntas elever tillÀgna sig redan i Ärskurs 1-3. Vi har under vÄr verksamhetsförlagda utbildning sett att vissa elever har svÄrt att förstÄ detta system. DÀrför Àr syftet med denna litteraturöversikt att undersöka vad befintlig forskning sÀger om elevers möjligheter och begrÀnsningar i lÀrandet av positionssystemet. Materialet samlades in genom systematisk litteratursökning i flera databaser. Litteraturen som sedan analyserades och kategoriserades bestod av tretton stycken forskningsartiklar, en avhandling och en proceeding.

Syftet med uppsatsen Àr att genom en fallstudie undersöka pÄ vilket sÀtt en specifik skola belÀgen i Uppsala arbetar med traumatiserade flykting - elever. För att uppfylla syftet har jag anvÀnt mig av kvalitativa samtalsintervjuer med kurator, bildlÀrare, musikterapeut samt bildterapeut. Resultatet pekar pÄ att skolans sÀtt att arbeta stÀmmer överens med den forskningsöversikt som gjorts för uppsatsen. Exempelvis finns pÄ skolan tillgÄng till estetiska uttrycksmedel, sÄ som bild och musik. Lektioner av estetisk karaktÀr Àr mycket gynnsam i arbetet med traumatiserade flyktingelever.

Titel: ÅtgĂ€rdsprogram ? Nytta eller bara pappersprodukt?Engelsk titel: Action Program ?Useful or just a paper product?Alla elever i grundskolan, som riskerar att inte fĂ„ betyg, har rĂ€tt till ett Ă„tgĂ€rdsprogram. Det Ă€r lagstadgat och inte nĂ„got som skolan kan vĂ€lja bort. DĂ€remot Ă€r det svĂ„rt att veta om Ă„tgĂ€rdsprogrammen alltid anvĂ€nds pĂ„ ett bra sĂ€tt och om det har nĂ„gon effekt pĂ„ de elever som fĂ„r ett upprĂ€ttat.Syftet med mitt examensarbete Ă€r att, genom intervjuer med lĂ€rare och specialpedagoger undersöka hur lĂ€rare formulerar, genomför och utvĂ€rderar elevers Ă„tgĂ€rdsprogram. Ett annat syfte Ă€r att undersöka hur ett Ă„tgĂ€rdsprogram i skolan kan vara till hjĂ€lp för en enskild elevs utveckling.Resultatet av min undersökning visar att pedagoger uppfattar tanken med Ă„tgĂ€rdsprogram som bra, men att de skriver dem för att de Ă€r skyldiga att göra det.

TrycksÄr Àr ett vanligt förekommande problem som medför stort lidande för den som drabbas och bidrar till extra kostnader för samhÀllet. Syftet med studien var att sammanstÀlla vilka förebyggande omvÄrdnadsÄtgÀrder sjuksköterskor anvÀnder sig av och om de Àr tillrÀckliga för att motverka trycksÄr hos sÀngliggande patienter pÄ sjukhus. Metoden som anvÀndes var en litteraturgranskning dÀr artiklar samlats inom Àmnet och dÀr fokus lagts pÄ trycksÄr, omvÄrdnadsÄtgÀrder och riskfaktorer. Resultatet visade att det Àr viktigt att sÀtta in preventiva ÄtgÀrder i god tid för att förhindra uppkomsten av trycksÄr. De omvÄrdnadsÄtgÀrder som sjuksköterskan anvÀnder sig av idag Àr riskbedömning, tryckavlastning, observation och vÄrd av huden, nutritionsstatus och dokumentation.