Sökresultat:
2278 Uppsatser om Föräldrars samverkan - Sida 8 av 152
Normer och vÀrderingar : Samverkan mellan förÀldrar och förskollÀrare
Studien syftar till att undersöka hur samverkan mellan förskollÀrare och förÀldrar ser ut i arbetet med normer och vÀrderingar, liksom vilka normer och vÀrderingar som de olika parterna vill förmedla till barnen. Detta Àr en kvalitativ studie dÀr fyra förskollÀrare och fyra förÀldrar har intervjuats. Detta för att belysa bÄda parter i samarbetet och se om det finns likheter och skillnader. Materialet har analyserats med hjÀlp av innehÄllsanalys som analysmetod. Resultatet visar att det inte finns nÄgon tydlig samverkan i arbetet med normer och vÀrderingar, men att förskollÀrare och förÀldrar delade liknande normer och vÀrderingar i grunden.
Mötas, gynnas och utvecklas - En studie om samverkan mellan kommunala verksamheter
Titel: Mötas, gynnas och utvecklas ? En studie om samverkan mellan kommunala verksamheter Handledare: Hans BengtssonInstitution: Sektionen för hÀlsa och samhÀlle Typ av arbete: MagisteruppsatsAntal sidor: 50Syfte: Uppsatsen syfte tar sin grund dels i att undersöka hur centrala direktiv implementeras pÄ lokal nivÄ, dels i att studera för- respektive nackdelar samt hinder och möjligheter kring en samverkan mellan sÀrvux och daglig verksamhet.Metod och material: I uppsatsen har samtalsintervjuer samt dokumentstudier anvÀnts som metod vid insamling av material. Mot bakgrund av de valda metoderna utgör dÀrmed intervju-sammanstÀllningar, tidigare forskning samt centrala och lokala dokument grunden för det material som presenteras i uppsatsen. Sammanfattning: Resultatet frÄn genomförda intervjuer visar att mÄnga Àr positiva till samverkan mellan ovan nÀmnda verksamheter. Dock har flera intervjupersoner nÀmnt olika hinder för samverkan, exempelvis organisatoriska skillnader och svÄrigheter att i att applicera teoretiska mÄl i praktiken.Nyckelord: samverkan, implementering, daglig verksamhet, sÀrvux.
 Rehabiliteringskedjan, Dagens politiska avspegling pÄ arbetslinjen? : - En studie om hur handlÀggare pÄ FörsÀkringskassan och Arbetsförmedlingen upplever hinder och möjligheter med samarbete och samverkan i relation till rehabiliteringskedj
I denna studie analyserar vi handlÀggares upplevelse av samverkan mellan tvÄ stora vÀlfÀrdsmyndigheter, FörsÀkringskassan och Arbetsförmedlingen. Genom sju kvalitativa intervjuer undersöker vi möjligheter och hinder med samverkan utifrÄn den s.k. nya arbetslinjen och rehabiliteringskedjan. VÄr teoretiska referensram utgÄr ifrÄn grÀsrotsbyrÄkratin, sektoriseringsteorin samt olika idéer om samverkan och domÀnkonflikter. För att fÄ underlag för studien tar vi ocksÄ del av aktuell forskning som berör Àmnet.
KriminalvÄrdens och socialtjÀnstens arbete och samverkan nÀr barn har en mamma pÄ anstalt. : En kvalitativ studie
Syftet med denna studie har varit att undersöka hur företrÀdare inom kriminalvÄrden och socialtjÀnsten arbetar med barn som har en mamma pÄ anstalt samt vad samverkan mellan myndigheterna har för funktion. Vi har valt att intervjua fyra professionella som arbetar inom kriminalvÄrden och fyra professionella som arbetar inom socialtjÀnsten. Resultatet visar att myndigheternas olika lagstiftningar, utbildningar, kunskap om varandras verksamheter, uppdrag samt olika synsÀtt pÄ barnperspektivet försvÄrar samverkan mellan myndigheterna..
"Har man vunnit förtroendet, har man vunnit allt." : Fem lÀrares syn pÄ samverkan med förÀldrar som har ett annat modersmÄl Àn svenska.
Denna studie har som syfte att belysa vilka svÄrigheter som uppstÄr i samverkan med förÀldrar som har ett annat modersmÄl, samt studera hur lÀrare, utifrÄn olika förhÄllningssÀtt och strategier, hanterar de svÄrigheter som kan uppstÄ. Vi har genomfört halvstrukturerade kvalitativa intervjuer med öppna frÄgor med fem respondenter varav en var pilotintervju. Valet av lÀrare grundar sig pÄ att de arbetar pÄ en mÄngkulturell skola och aktivt har samverkan med förÀldrar som har ett annat modersmÄl Àn svenska. Resultatet av vÄr studie visar att lÀrarna arbetar pÄ olika sÀtt för att hantera de svÄrigheter som kan uppstÄ i samverkan med förÀldrar som har ett annat modersmÄl Àn svenska. UtifrÄn dessa resultat har vi skapat tvÄ olika kategorier av lÀrare, De förtroendeskapande lÀrarna och De generaliserande lÀrarna. Det vi kunnat se Àr ocksÄ att lÀrarna anvÀnder sig av olika strategier och förhÄllningssÀtt i samverkan med förÀldrar som har ett annat modersmÄl. .
Pedagogers syn pÄ förÀldrasamverkan i förskolan
Syftet med denna studie Àr att synliggöra pedagogers syn pÄ förÀldrasamverkan i förskolan. Vi har Àven intresserat oss pÄ samverkan mellan pedagogerna och förÀldrar med annat modersmÄl Àn svenska. VÄr studie grundar sig pÄ observationer kring bemötande av förÀldrar pÄ förskolan. Vi undersökte hur pedagogerna sÄg pÄ förÀldrasamverkan och hur de arbetar kring samverkan med förÀldrar, för att kunna fÄ en bredare syn i vÄr studie om hur samverkan fungerar pÄ de aktuella förskolorna.
Som metod anvÀnde vi kvalitativ intervju dÄ detta lÀmpade sig vÀl för oss för att vi skulle kunna fÄ en bredare syn om hur samverkan fungerar pÄ de aktuella förskolorna.
Samverkan inom Àldreomsorgen : konstruktiva möten eller trÄkiga mÄsten?
Titel: Samverkan inom Ă€ldreomsorgen ? Konstruktiva möten eller trĂ„kiga mĂ„sten?Ă
r 2007 Antal sidor: 35________________________________________Syftet med undersökningen var att undersöka om och hur samverkan mellan arbetsgivare och medarbetare inom Àldreomsorgen ger medarbetarna möjlighet att pÄverka sin arbetsplats och sin arbetssituation samt om det fanns omrÄden inom samverkan som kunde förbÀttras. Ledarskapet pÄ enheterna Àr sÄ intimt förknippat med samverkan och medarbetarnas möjlighet till pÄverkan vilket gjort att Àven det har fÄtt en roll i denna undersökning. Undersökningen, som bestod av riktade öppna intervjuer, genomfördes med sex respondenter som arbetade pÄ tre olika arbetsplatser. Respondenterna var personer som arbetade i den direkta omvÄrdnaden som undersköterskor eller vÄrdbitrÀden.
?För att lyckas kan vi inte arbeta i stuprör? : Samverkan för kompetensförsörjning
Syftet med studien Àr att beskriva aktuella aktörers samverkan fo?r kompetensförsörjning inom VÀstmanlands lÀn. Studien Àr av kvalitativ karaktÀr och baseras pÄ semistrukturerade intervjuer med representanter frÄn aktuella aktörer som spelar en viktig roll för tillvÀxten i lÀnet. Den teoretiska referensramen för studien Àr trippelhelix-modellen för samverkan. Resultatet analyserades med en SWOT-analys för att visa pÄ svagheter och styrkor med samverkan för kompetensförsörjningen i VÀstmanlands lÀn samt för att kunna ge förslag pÄ hur den kan utvecklas.Studien visade att arbetet med trippelhelix-modellen inte sker medvetet i samverkansforumen dÄ vissa aktörer inte kÀnde till modellen, vilket var ett önskema?l frÄn de respondenter som arbetade med den idag.
Samverkan mellan kommun, föreningar och nÀringsliv för att stÀrka mÀnniskors delaktighet i samhÀllet
MÀnniskors jÀmlika förutsÀttningar att delta i samhÀllet har stor betydelse för folkhÀlsan. Utanförskapet Àr demokratins och största fiende och regeringens frÀmsta utmaning idag. Det finns samverkansformer och projekt som kan frÀmja en grÀnsöverskridande kommunikation och stÀrka mÀnniskors delaktighet. För att bemöta denna utmaning krÀvs aktiva och grÀnsöverskridande samverkansformer. Syftet med studien var att belysa erfarenheter och önskemÄl om samverkan mellan föreningar, nÀringsliv och kommunen som kan stÀrka mÀnniskors delaktighet.
Socialt förebyggande arbete och samverkan mellan professioner : En studie om samverkan mellan polis och socialtjÀnst i arbetet mot huliganism
Syfte: VÄrt syfte med denna uppsats Àr att se hur professioner som Polis och SocialtjÀnst samverkar och samarbetar i det förebyggande arbetet mot huliganism i Sverige.Metod: Vi har gjort kvalitativa intervjuer med en polis frÄn Supporterpolisen och tre stycken fÀltassistenter under socialtjÀnsten. Vi har ocksÄ samlat in data frÄn officiella dokument som vi har fÄtt frÄn de verksamheter som har studeratsResultat: Resultatet visar oss hur professionerna samverkar och samarbetar med varandra i det förebyggande arbetet mot huliganism. Det visar ocksÄ hur det förebyggander arbetet Àr organiserat , vad som görs av de olika professionerna samt vilka de övergripande mÄlen inom organisationerna Àr. Vi har Àven fÄtt information om vad polisen och socialtjÀnsten anser som deras samverkan och samarbete, vad som Àr positivt med samverkan och i vilka fall som samverkan inte fungerat. Slutsats: VÄr slutsats Àr att det finns en god samverkan mellan de studerade professionerna.
F?r?ldrars upplevelser av att v?rda sitt prematurf?dda barn hud-mot-hud
Bakgrund: Hud-mot-hudmetoden ?r en erk?nd v?rdmetod inom neonatalv?rden. Metoden utvecklades p? 1970-talet i Bogot? d? det r?dde brist p? kuv?ser och spridningen av infektioner var h?g. Barnet placeras p? f?r?lderns br?st i en uppr?tt position med benen upp under magen, likt en groda.
SEKRETESS - HJĂLPA ELLER STJĂLPA? En studie om sekretess och samverkan mellan skola och socialtjĂ€nst
I denna studie har det undersökts hur samverkan fungerar mellan skola och socialtjÀnst
och hur sekretessen pĂ„verkar detta. Ăven en undersökning av en öppenverksamhet
som samverkar mellan skola och socialtjÀnst har gjorts för att se hur sekretess
pÄverkar samverkan mellan de olika myndigheterna. Det har anvÀnts en kvalitativ
metod i studien dÀr det har intervjuats tvÄ skolkuratorer, tvÄ socialsekreterare
och en socialpedagog frÄn en öppenverksamhet. Resultaten av intervjuerna har
jÀmförts med teori och tidigare forskning. De resultat som framkommit Àr att sekretessen
mellan skola och socialtjÀnst ses bÄde som en hjÀlp men Àven ett hinder i
samarbetet mellan myndigheterna.
Samverkan fungerar nÀr den inte mÀrks : brukares erfarenheter av myndigheters samverkan kring multibehovsfamiljer
Syftet med studien har varit att utifrÄn ett brukarperspektiv belysa hur multibehovsfamiljer uppfattar samhÀllets insatser. Studien har genomförts utifrÄn en kvalitativ ansats, genom sex semistrukturerade intervjuer med förÀldrar till barn med mÄnga behov. Resultatet visar att det finns ett antal kÀnnetecken pÄ en brukarvÀnlig samverkan, och att alla inblandade drar Ät samma hÄll Àr ett kÀnnetecken. Att familjen vill vara delaktig, kÀnna sig lyssnad pÄ och ha nÄgon att lita pÄ Àr nÄgra andra kÀnnetecken. Vidare föredrar familjen ett rakt bemötande med gemensam planering och att hÀnsyn tas till hela familjens situation.
Upplevelse av samverkan i förhÄllande till styrdokumentens
krav: en studie om samverkan mellan hem och skola, som
innefattar pedagoger, förÀldrar och elever
Syfte med denna studie Àr att beskriva hur elever, förÀldrar och pedagoger upplever samverkan mellan hem och skola. För att kunna besvara syftet har vi valt följande frÄgestÀllningar: Hur upplever förÀldrar, pedagoger och elever samverkan mellan hem och skola? Hur efterlevs det som stÄr skrivet i styrdokumenten? Hur överrensstÀmmer förÀldrarnas, pedagogernas och elevernas upplevelser? Studien har genomförts med stöd av tidigare forskning och litteratur inom valt Àmne. Genomförandet av studien har skett med hjÀlp av kvalitativa och strukturerade intervjuer med pedagoger och elever samt enkÀter till förÀldrar. I analysen av materialet har vi studerat hur förÀldrar, pedagoger och elever upplever samverkan.
"Jag önskar att de sÄg pÄ mig som viktig ocksÄ"- en studie om samverkan mellan förskola och invandrade fÀder
Sammanfattning
Syftet med studien Àr att undersöka vilka förhÄllningssÀtt pedagogerna i förskolan har gentemot invandrade fÀder samt vilka erfarenheter invandrade fÀder har av mötet med förskolan. Examensarbetet Àr grundat pÄ kvalitativa metoder. Empirin bestÄr av semistrukturerade intervjuer med invandrade fÀder samt fokusgrupper med pedagoger.
I litteraturgenomgÄngen presenteras systemteori som ger redskap i förstÄelsen för samspelsmönster med andra mÀnniskor, LÀroplanen för förskolan samt litteratur om samverkan, förhÄllningssÀtt och faderskap.
I empirin framkommer att det finns en komplexitet i att fÄ till en god och produktiv samverkan mellan pedagog och invandrad far.