Bild och dans Àr bÄda visuella sprÄk och icke verbala uttrycksmedel. De Àr konstarter och har funnits med oss sedan lÄngt tillbaka i tiden. I detta temaarbete har barn arbetat med bilder och dans. Till bilderna har de fÄtt göra en analys. De ord som eleverna anvÀnt i analysen av bilderna har sedan varit ett hjÀlpmedel för dem i skapandet av koreografin.

Falska minnen kan uppstÄ frÄn orsaksslutledningar vilka intrÀffar nÀr vi tror att vÄra egna slutledningar om orsaken till en bevittnad hÀndelse (effekt) Àr ett Àkta minne. Stereotyper om grupper av mÀnniskor har visats pÄverka falska minnen i enlighet med den stereotypa uppfattningen. Denna undersökning studerar hur stereotypa uppfattningar pÄverkar falska minnen baserade pÄ orsaksslutledningar och Àkta minnen. Undersökningsdeltagare fick se en film dÀr en kvinna blev av med sin vÀska. I en grupp sÄg deltagarna en man som stal vÀskan medan andra deltagare inte sÄg stölden.

De allra Àldsta i samhÀllet Àr mÀnniskor med lÄng livserfarenhet och med nÀstan ett helt liv bakom sig. Hur resten av deras liv kommer att gestalta sig beror mycket pÄ dem sjÀlva, deras anhöriga och pÄ samhÀllets insatser. Det Àr av största vikt att samhÀllet ger de insatser som gör att de allra Àldsta kÀnner sig ansvariga, sjÀlvstÀndiga och trygga.Syftet Àr att ta reda pÄ vad de allra Àldsta sjÀlva uppfattar Àr betydelsefullt för dem, nÀr det gÀller att bo kvar i sitt eget hem. Tio personer deltog i en kvalitativ intervjustudie.De allra flesta i vÄr studie vill fortsÀtta bo kvar i sitt hem och de kÀnner sig trygga, fria och tillfreds dÀr. De beskriver pÄ olika sÀtt hur de tar ansvar för sina liv och att de gör det de kan sjÀlva, med hjÀlp av teknik och hjÀlpmedel.

The aim of this master's thesis is to describe the management of free Internet resources in three Swedish research libraries. With the starting point in the increased quantity and importance of these resources, together with reflections on the change of the concept of collection, the thesis shows how and to what extent these freely accessible Internet resources are being integrated in the day-to-day work with collection development. It also elucidates the problems with the free Internet resources from the research libraries points of view. The study is based upon analyses of collection management literature and qualitative interviews with librarians at the chosen libraries. The thesis shows that the research libraries still have not come very far in their work of integrating the free Internet resources in their collections.

Undersökningens syfte har varit att belysa hur de yngsta barnens kontakttagande och samspel fungerar pÄ förskolan i den fria leken inne och ute samt vilken betydelse en nÀrvarande pedagog har i dessa situationer. Arbetet grundar sig pÄ observationer som metod i samband med bearbetad litteratur i Àmnet. Tyngdpunkten för vÄrt teoretiska perspektiv utgÄr frÄn Daniel Sterns teori om det samspelande barnet. Observationerna som Àr bÄde skriftliga och filmade Àr kvalitativt redovisade och analyserade.Observationerna visar pÄ att imitation och/eller fysisk aktivitet ofta Àr inkörsporten till samspel mellan barnen. Flera saker av samma sort inspirerar till samspel eftersom imitation dÄ möjliggörs.

Syftet med denna uppsats Àr att undersöka hur de roller som vi hör under sÀndningstid i radio Àr konstruerade och om det sker en förhandling om hur dessa roller upprÀtthÄlls under programmets tid. Uppsatsen Àmnar reda ut vad som synliggörs nÀr ett dramaturgisk perspektiv anvÀnds under en observation pÄ ett radioprogram. Finns det ett samspel inom redaktionen som vi som lyssnare inte ser? I denna uppsats vill jag försöka se om det finns nÄgra outtalade rangordningar inom gruppen och hur dessa kommer till uttryck. Vidare syftar studien till att titta pÄ hur pass fria programledarna Àr i sina roller och försöka utreda om det Àr mer styrt Àn vad vi som lyssnare uppfattar.

I denna uppsats har vi studerat tillgÄngen av natur, med skolor i stadsdelsnÀmnd (SDN) Centrum i Göteborg som utgÄngspunkt och Àven förekomsten av naturinslag pÄ skolgÄrdarna. Naturkontakt Àr viktigt för barns vÀlmÄende, sÄvÀl hÀlsa som utveckling av motorik och fantasi. Barn som vistas i natur visar ocksÄ mindre Ängest och oro. TillgÄngen pÄ omrÄden som kan erbjuda naturkontakt och som barn kan vistas pÄ Àr dÀrför av stor vikt. Barns fria rörlighet Àr begrÀnsad, pÄ grund av de fysiska möjligheterna till hög rörlighet och att den fria rörligheten vidare kan begrÀnsas av regler uppsatta av förÀldrar och skola.

Piratkulturen pÄ Internet blomstrar, fler och fler svenska musikkonsumenter ser idag nedladdning som sin primÀra konsumtionsform av musik. Samtidig minskar den lagliga skivförsÀljningen och musikindustrin upplever stora intÀktsförluster. Den första juli 2005 trÀdde dock en lag i kraft som innebÀr att det numera Àr olagligt att ladda ner eller tillhandahÄlla musik som inte Àr lagligt utgiven. Denna lag har till syfte att hÀmma den blomstrande piratkultur och den fria distribution av musik- och filmfiler som rÄder pÄ Internet. I praktiken innebÀr detta att den som nu hÀmtar hem eller tillhandahÄller musik- eller filmfiler genom olagliga fildelningsprogram pÄ Internet gör sig skyldig till ett brott.

Hur kan en förskola aktualisera barns nyfikenhet och kunskapstörst? DÀr byggnaden Àven underlÀttar för pedagogerna i deras arbete. DÀr pedagogerna fÄr utrymme till att planering och ÄterhÀmtning medan de har god uppsyn över barnen. Form, geometri, material och fÀrg tydliggör, orienterar och uppmuntrar barnen till sjÀlvagerande lek. En plats dÀr barnen fÄr ta ut sin motorik,  tillÄts fÄ utlopp för sin fantasi och möta varandra. Förskolan och arkitektoniska kvaliteérFörskolan skapar en omhÀndertagande och skyddande miljö, dÀr byggnadens form flörtar med platsens morfologi. En sammansÀttning av olika geometrier i byggnadens form visar barnen att arkitektur kan te sig pÄ olika sÀtt.Centralt placerad vÀxtlighet i husets hjÀrta ger barnen en förstÄelse för naturens betydelse och kraft. En stor glaskupol ovan slÀpper in ljus och skapar en kontakt med miljön utanför.Geometrier, fÀrgkodning och informativ grafik hjÀlper barnen att orientera sig i den fria leken.Nyckelord och meningarMjuka former som omfamnarLustfyllda verktyg i fÀrg och materialPedagogiska inslag i barnets vardagTillgÀnglig och tillÄtande lekNÀrhet till naturenKorta avstÄndHuset som pedagog.

Den hÀr uppsatsen studerar och analyserar begreppen ?determinism?, ?fri vilja? och ?moraliskt ansvar?, speciellt i Leibniz Theodicy. I uppsatsens första del utreds och preciseras begreppen vilket Àr nödvÀndigt för att sedan, i andra delen, kunna analysera Leibniz teori utifrÄn dem. Leibniz utgÄr frÄn att Gud som har skapat jorden och i och med detta Àven bestÀmt alla dess förlopp (den förutbestÀmda harmonin), han anser dock att detta Àr förenligt med mÀnniskans fria vilja. Enligt Leibniz Àr frihet att handla i enlighet med sin natur.

Denna studie har undersökt möjligheten att anvÀnda begreppsprovokation pedagogiskt i en museimiljö ? en skulpturpark. Idén Àr att medelst skulpturer av surrealistisk karaktÀr lÄta barnen röra sig i grÀnslandet mellan fiktion och verklighet; för att utmana tanken och vidga begreppsrymden. Metoder som frÀmjar barns fria tÀnkande och kreativitet motiveras bland annat i FN:s barnkonvention och i svensk skollag.I studien deltog 10 barn i Äldern 9-10 Är. Barnen uttryckte sina tankar vid 12 av parkens skulpturer, varav 7 med förvÀntad begreppsprovocerande verkan och 5 utan sÄdan förvÀntad effekt.

Uppdrag: Opera! handlar om hur konstnÀrliga organisationer i allmÀnhet, och tvÄ svenska operahus i synnerhet, utvecklas och förnyas. Aspekter som vÀgs in i studien, Àr förhÄllandet mellan ekonomiska och konstnÀrliga drivkrafter, publikrelationer och organisatoriska influenser frÄn nÀringslivet. Uppsatsens syfte Àr att försöka beskriva och förstÄ hur dessa faktorer inverkar pÄ organisationerna, och Àven att jÀmföra de empiriska undersökningsresultaten frÄn tvÄ svenska operahus; Kungliga Operan i Stockholm och GöteborgsOperan i Göteborg. I den tidigare forskning som utgör undersökningens teoretiska ramverk belyses den stÀndiga konflikten mellan konst (det fria och spontana) och företag (det rationellt kalkylerande). Detta förhÄllande genomsyrar uppsatsens uppbyggnad och syfte.

Den 25 augusti 1993 slÀpptes smÄviltsjakten fri ovanför odlingsgrÀnsen och pÄ renbetesfjÀllen. FrislÀppandet, som i stort innebÀr att staten till skillnad frÄn tidigare inte lÀngre behöver höra sig för med samebyarna för att tilldela jaktrÀtt till enskilda, har kritiserats hÄrt frÄn bl.a. jurist-, same- och naturvÄrdshÄll. FrÄn samiskt hÄll menade man att beslutet om frislÀppandet var Ànnu ett rÀttsligt övergrepp pÄ de gamla samiska rÀttigheterna eftersom staten inte pÄ ett tillförlitligt sÀtt kunde visa att de har sin pÄstÄdda jaktrÀtt inom de aktuella omrÄdena. SÄ sent som till Är 1987 hade staten den instÀllningen att jakten i de avlÀgsna fjÀllomrÄdena inte var aktuell för nÄgon annan Àn samerna.

Syftet med vÄrt arbete var att ta reda pÄ om och i sÄ fall nÀr matematiska situationer uppstÄr i förskolan och hur pedagogerna i sÄdana fall utmanar barnen. VÄr frÄgestÀllning till denna undersökning Àr följande: Under vilka situationer anvÀnder sig barnen av matematiska begrepp? Hur kan matematiken som förekommer kategoriseras? Hur utmanar pedagogerna barnen nÀr matematiska situationer uppstÄr? Den teori som ligger till grund för vÄr studie Àr Vygotskijs sociokulturella teori samt Bishops fundamentala matematiska aktiviteter. VÄr metod har varit att observera barnen bÄde i planerade och fria aktiviteter i förskolans verksamhet. Vi har kommit fram till att matematiken förekommer överallt beroende pÄ vilket perspektiv den granskas med.

Syftet med uppsatsen Àr att undersöka hur svenska gymnasietjejer positionerar sig gentemot andra och inom sitt egna fÀlt utifrÄn deras klasstillhörighet och syn pÄ kvinnlighet. Ansatserna Àr att identifiera den sociala positioneringens betydelse i deras vardag samt diskutera betydelsen av studier som denna i en representationskontext.Intervjuerna Àr utformade utifrÄn en tematisk referensram dÀr frÀmst det fria ordet har haft företrÀde. Analysen av materialet visar pÄ en klassbunden positionering i frÄga om hur kvinnlighet framförs och tolkas. Rörligheten i det sociala rummet begrÀnsas av definitioner av hur en kvinna bör vara och inte vara samt hur mycket symboliskt kapital tjejerna upplever att de handlar med pÄ den lokala marknaden. MotstÄnd mot ideal uppfinns utifrÄn de resurser som Àr tillgÀngliga och risktagande Àr kopplat till symboliska tillgÄngar.