Mitt mÄl som förskollÀrare Àr att alla barn ska ha möjlighet att utvecklas till sjÀlvstÀndiga individer. För att kunna uppnÄ det mÄste man som pedagog ha kunskapen om barns olikheter. Alla barn har behov men det Àr behoven som Àr olika. Ibland krÀvs det att man Àndrar i miljön, ibland behöver den vuxne stöd och handledning i sitt arbete och ibland behöver pedagogerna till och med kompetensutveckling kring det aktuella Àmnet. Detta behövs för att alla barns behov och förutsÀttningar ska tas i beaktande.

Feberboken, written by Stina Aronson and published in 1931, is a fragmentary meta literary autobiographical work told and written by the pseudonymous female author Mimmi Palm. The novel tells about a literary-erotic passion causing female subordination, fever and sick-ness. It balances between biography and fiction and consistently decontructs itself through its meta literary prespective. This essay finds that the structure of the novel and its thematical confusion of literature and erotique, fiction and reality, woman and man, derives from a struggle for definitions. Thus, the essay attempts to a close reading focusing on ambivalence and resistance and in order to determine the nature of the fever, it tries to analyze Feberboken in the light of early Swedish literary modernism.

Denna rapport i form av examensarbete för utbildningsprogrammet Managing Technology and Business Projects, Àr en del i Volvos framtida produktions-/ produktstrategier.Uppsatsens syfte Àr att ur ett produktionsperspektiv understödja Volvo Construction Equipment i BraÄs i strÀvan mot en ökad modulindelning av ramstyrda dumprar, som en del i utvecklingsarbetet för en effektivare produktion. Resultat har uppnÄtts genom analys av intern och extern benchmarking jÀmfört med den teori som finns inom ÀmnesomrÄdet modulindelning. Huvudresultatet visar att teorin och verkligheten skiljer sig genom att modulindelning ska anpassas individuellt utifrÄn varje företag och inte fungerar som en generellt applicerbar process. Slutsatsen visar att Volvo CE i BraÄs mÄste utveckla en egen handlingsplan och kravspecifikation utifrÄn egna definitioner som Àr skrÀddarsydda specifikt för företaget.I rapporten presenteras förslag till ovanstÄende handlingsplan för modulindelning pÄ Volvo CE i BraÄs..

Afasi orsakas av en skada pÄ hjÀrnans talcentra, konsekvenserna blir svÄrigheter med att tala och förstÄ tal. Kommunikation Àr en viktig del av omvÄrdanden dÀr patienten ska vara delaktig och fÄ komma med egna önskemÄl. Afasidrabbade har svÄrt att förmedla sina tankar och behov, dÀr kan det bli problem och patienten blir lidande. Syftet med denna uppsats Àr att beskriva afasi ur ett patient perspektiv för att höja kunskapen hos vÄrdpersonalen. Uppsatsen Àr av en kvalitativ litteraturöversikt som bygger pÄ Fribergs (2006) modell för litteraturstudier.

Bakgrund: För att vÄrden kring ett barn ska bli sÄ bra som möjlig Àr förÀldrarnas nÀrvaro avgörande. VÄrdpersonalen fÄr arbeta mycket utifrÄn sin egen kunskap och erfarenhet i arbetet med familjer. MÄlsÀttningen inom barnsjukvÄrden Àr att involvera familjen sÄ mycket som möjligt och utgÄ frÄn varje familjs behov runt den aktuella situationen.Syftet: Studiens syfte var att utifrÄn ett familjeperspektiv belysa upplevelsen av att ha ett barn inlagt pÄ sjukhus.Metod: Denna litteraturstudie innehÄller sammanlagt 14 studier inom det valda omrÄdet och dessa har analyserats med en innehÄllsanalys.Resultat: FörÀldrarna upplevde att god kommunikation hade en positiv inverkan pÄ relationen mellan familjen och vÄrdgivare under sjukhusvistelsen. Under sjukhusvistelsen uppstod psykiska, fysiska och sociala behov som familjen behövde fÄ stöd med. Familjen upplevde mÄnga kÀnslor och hela vardagen blev pÄverkad.Slutsats: Denna litteraturstudie indikerar att det finns ett stort behov av en personlig relation mellan sjukvÄrdsgivare och familj.

Bakgrund: Omkring en av fyra graviditeter resulterar i missfall. Rent medicinskt Àr ett missfall som sker tidigt i graviditeten nÄgot som hamnar lÄngt ner pÄ prioriteringslistan inom sjukvÄrden. För kvinnan dÀremot Àr det ofta en stor hÀndelse som hon bÀr med sig genom hela livet och vÄrdpersonalens förhÄllningssÀtt kan pÄverka kvinnans upplevelse av missfallet. Syfte: Syftet med denna studie var att belysa kvinnors utsaga om vÄrdpersonalens bemötande vid ett missfall. Metod: Litteraturstudie av tvÄ sjÀlvbiografiska böcker som behandlar Àmnet missfall.

Syfte: Att undersöka SVT Barnkanalens anstÀlldas syn pÄ public service och hur de anser att de tillÀmpar denna syn i sitt arbete.Metod: Kvalitativ innehÄllsanalys, intervjuer samt observation.Material: InnehÄllsanalys av Ätta dokument om public service, intervjuer med sex anstÀllda pÄ SVT Barnkanalen samt en observation pÄ SVT i Malmö.Resultat: Resultatet av denna studie visar att alla de sex personer som vi varit i kontakt med har sin egen syn pÄ begreppet public service och vad detta innebÀr i praktiken. Beroende pÄ vad respondenten har för yrkesroll pÄ SVT anges olika definitioner pÄ vad som Àr det mest centrala kÀrnvÀrdet inom public service-television. Kanalcheferna tycks ha en mer övergripande syn pÄ vad public service-uppdraget innebÀr för dess organisationer. Producenter, inköpare och programledare tycks dock ha en mer branschorienterad syn pÄ uppdraget och har sjÀlva plockat ut relevanta komponenter som passar deras yrkesroll. Vi anser att ingen syn pÄ public service-uppdraget Àr helt fullstÀndig, men adderar vi alla medarbetares tolkningar anser vi att hela public service-uppdraget representeras..

Syftet med studien ?r att unders?ka v?rdnadshavares upplevelse av delaktighet och samverkan vid ?verg?ng mellan f?rskola och f?rskoleklass. Urvalet ?r v?rdnadshavare till barn i behov av s?rskilt st?d. Forskningsfr?gor i studien handlar om att unders?ka v?rdnadshavares upple velser av f?rh?llningss?tt, bem?tande samt kommunikation vid ?verg?ng.

Min uppsats beskriver hur gymnasielÀrare i religionskunskap Är 2010 kan förhÄlla sig till livsfrÄgor i undervisningen och den didaktiska problematiken med livsfrÄgor i klassrummet.Som teoretisk ram har jag tagit upp nÄgra olika definitioner av livsfrÄgor, gjort nedslag i den didaktiska historiken över livsfrÄgepedagogik, samt visat pÄ de lÀroplansteoretiska utgÄngspunkterna för livsfrÄgor i undervisningen. Mitt perspektiv utgÄr frÄn grounded theory och utifrÄn en hermeneutisk förstÄelsehorisont har jag genomfört kvalitativa intervjuer med fem verksamma religionskunskapslÀrare under vÄrterminen 2010. Informanternas svar visar att livsfrÄgor kan tolkas pÄ olika sÀtt vilket pÄverkar didaktiken. Det framkom Àven att de omgÀrdar livfrÄgedidaktiken med försiktighetsÄtgÀrder vilka kan bero pÄ omsorg om eleven, rÀdsla, kontrollbehov, praktisk pedagogisk kompetens grundad pÄ erfarenhet, eller bristande kompetens. LivsfrÄgor introducerades i kursplanen för religionskunskap med intentionen att utgÄ ifrÄn elevens intressen och frÄgor. Men i praktiken kan det bli just de frÄgor som ligger eleven nÀrmast som anses för kÀnsliga och vÀljs bort i undervisningen..

NÀr patienter kommer till sjukhus Àr det mycket som kan kÀnnas frÀmmande och annorlunda. De vÄrdas i salar med okÀnda mÀnniskor och deras personliga saker tas ifrÄn dem. MÀnniskan exponeras bÄde kroppsligt och sjÀlsligt och möjligheterna att fÄ vara privat kan vara fÄ. Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva patienters upplevelser och behov av att fÄ vara privat i samband med vÄrd pÄ sjukhus. Fjorton artiklar analyserades med kvalitativ innehÄllsanalys med manifest ansats.

Syftet med vÄrt arbete Àr att undersöka hur lÀrarna i idrott och hÀlsa definierar hÀlsa samt hur de arbetar med hÀlsoaspekten i undervisningen. Vi valde att göra undersökningen pÄ grund av att ohÀlsa Àr ett stort samhÀllsproblem. Samt att lÀrarna i idrott och hÀlsa har chansen att nÄ ut till alla Sveriges ungdomar. Vi anser att hÀlsoaspekten Àr viktig i vÄr framtida yrkesroll och vi vill dÀrmed lyfta fram och synliggöra hÀlsans roll i undervisningen.I vÄr undersökning anvÀnde vi oss av en kvalitativ metod. DÀr vi gjorde semistrukturerade intervjuer med sex gymnasielÀrare i idrott och hÀlsa.

Syftet med arbetet var att undersöka fem pedagogers beredskap att ta emot och arbeta med barn i behov av sÀrskilt stöd med speciell inriktning mot autism i förskolan, liksom hur pedagogerna förhöll sig till kunskap och material för att stötta dessa barn pÄ bÀsta sÀtt. För att fÄ fram konkret fakta kring autism, barnsyn och arbetssÀtt har jag anvÀnt mig av litteratur som var relevant för dessa Àmnen. Det som huvudsakligen kom fram i litteraturgenomgÄngen var vad autism Àr, diagnostisering, vikten av kommunikation för barn i behov av sÀrskilt stöd och att se dessa barn som individer, men Àven resurser och arbetssÀtt. Som metod valde jag att genomföra en kvalitativt inriktad undersökning och anvÀnde mig dÄ av kvalitativa intervjuer. Resultatet visar att pedagogerna har olika uppfattningar om bÄde extra utbilningar och anvÀndandet av hjÀlpmedel.

Denna studie undersöker hur SmÄland fotbollsdistriktsförbund arbetar och organiserar talangverksamheten för pojkar i SmÄland, samt att söka klarhet i hur fotbollsinstruktörers tidigare erfarenheter och definitioner av vad som Àr en bra eller mindre bra fotbollsspelare pÄverkar deras syn pÄ talangidentifikation och talangutveckling. Sex semi-strukturerade intervjuer har gjorts med personer pÄ alla de nivÄer som finns i förbundet. Resultatet visar att talangprocessen fungerar som en pyramidmodell dÀr chanserna att bli involverad i denna har ökat i och med de förÀndringar som gjorts under tid. Sett till hur de ser pÄ begreppet talangidentifikation visar studiens resultat pÄ att det handlar om hur respondenterna ser pÄ sin omgivning, vad de anser vara bra sett utifrÄn deras tankar om vad som krÀvs för att bli en elitfotbollsspelare. Vad gÀller deras syn pÄ talangutveckling visar resultaten pÄ att det handlar om att stötta spelarna samt hjÀlpa dem hitta de bÀsta miljöerna att utvecklas i. Enligt respondenterna Àr styrkan med förbundet att man har en samsyn vid olika urvalssituationer.

Uppsatsen beskriver arbetsprocessen för olika projekt jag arbetat med under min praktiktid pÄ Ljudligan i Stockholm samt en reflekterande del som bland annat bestÄr av min tekniska och kreativa utveckling inom ljudlÀggning Mitt syfte har varit att ta reda pÄ skillnader mellan atmosfÀrer, ljudeffekter och tramp. Jag beskriver ocksÄ ljudlÀggning/mixningsskillnader mellan reklamfilmer och lÄngfilmer samt undersöker om det finns nÄgot generellt sÀtt att ljudlÀgga pÄ med de tekniska faktorerna i fokus. De resultat jag kommit fram till har faststÀllts genom att intervjua personer pÄ Ljudligan med flera Ärs erfarenhet inom ljudlÀggning och genom mina egna erfarenheter i och med den ljudlÀggning som genomförts. Mina slutsatser Àr att man kan utgÄ frÄn de definitioner som finns för termerna: atmosfÀrer, ljudeffekter och tramp och sedan sjÀlv avgöra i vilken kategori man ska placera dem. Skillnaderna mellan reklam och lÄngfilm Àr bl.a.

UtgÄngspunkten för uppsatsen har varit att undersöka skriftliga utvÀrderingar som instrument för elevinflytande. Empiriskt grundar sig uppsatsen pÄ elevenkÀter och kvalitativa intervjuer med lÀrare. VÄr undersökning visar att huvudargumentet för att bruka skriftlig utvÀrdering Àr att varje enskild elev ges möjlighet att uttrycka sina Äsikter. Resultatet visar Àven pÄ att det Àr viktigt att eleverna ges tid att utvÀrdera och att de tydligt ser resultatet med utvÀrderingen. Tydliggörandet Àr nÄgot lÀrarna upplever som svÄrt.