Syfte: Syftet med denna studie var att undersöka och beskriva vÄrdpersonals upplevelser av att vÄrda Barn och ungdoms psykiatripatienter (BUP) tillsammans med vuxna psykiatripatienter pÄ en sluten psykiatrisk vÄrdsavdelning.Metod: Intervjustudie med kvalitativ ansats samt explorativ och deskriptiv design. Datainsamlingen utfördes med en semistrukturerad intervjuguide. Insamlad data analyserades med en kvalitativ latent innehÄllsanalys.Resultat: TvÄ teman identifierades, Sliter trots motvind och Idéer finns men svÄrt att pÄverka beslutsapparaten. NÀr Barn och ungdomspsykiatrin (BUP) förlades till en vuxenpsykiatrisk avdelning i Mellansverige upplevde flertalet av informanterna det som ett beslut de inte kunde pÄverka, att det överlag var bristande information och samarbete frÄn BUP. Alla informanterna var eniga om att lokalerna som de anvÀnder i dag inte uppfyller en ÀndamÄlsenlig vÄrd.

Sammanfattning Titel: Hur uppfattas image i olika kulturer? Problemformulering:Det första steget i vÄr problemundersökning Àr att studera vilken image BabyBjörn vill föra ut pÄ de olika nationella marknaderna och vilka tankar som ligger bakom den eller de images man för ut. DÀrefter stÀlls följande frÄgestÀllning: Hur inverkar kultur pÄ image och uppfattas imagen olika i den svenska respektive franska kulturen? Syfte: Syftet med denna uppsats Àr att studera hur ett företags image kan te sig pÄ en internationell marknad samt att se hur köpbeteendet skiljer sig tvÄ lÀnder emellan. Undersökningen strÀvar efter att förstÄ hur internationellt imageskapande kan utvecklas och hur image uppfattas av konsumenter frÄn olika kulturer och om de olika kulturerna, till vilket företaget vÀnder sig, pÄverkar uppfattningen av företagets image.

Syftet med denna uppsats var att synliggöra hur pedagoger uppfattar sitt eget genusarbete, deras tankar och synsÀtt kring hur de arbetar mot en jÀmstÀlld förskola.I forskningsbakgrunden fokuseras det pÄ att förklara begreppet genus nÀrmre. Det definieras vad skollagen sÀger om genus och jÀmstÀlldhetsarbete och vad det innebÀr för dem som arbetar som pedagoger inom förskolan i dag. Sedan beskrivs Àven hur pedagogers arbete med genus kan se ut pÄ förskolan och pedagogernas arbete berörs genom relevant litteratur. Metoden som valdes för att synliggöra pedagogerns tankar kring sitt eget arbetssÀtt var kvalitativa intervjuer med semistrukturerade frÄgor. Vid intervjuerna anvÀndes inte en ljudupptagare utan stödpunkter antecknades under intervjuns gÄng.Resultatet visade att de flesta pedagoger inte tyckte att de uppnÄdde mÄlen enligt lÀroplanen och att de inte finns tillrÀckligt med kunskap inom arbetslaget för att det skall ske.

Detta Àr en studie av tvÄ svenska cleantech-företags internationaliseringsprocess i Kina. Studien undersöker vilka osÀkerheter företagen stÀllts inför, hur dessa hanterats och vilken pÄverkan detta haft pÄ etableringens tidsomfattning. Ett flertal osÀkerheter identifieras, varav de viktigaste hÀrrör till juridiska skillnader, problem med pÄlitliga samarbetspartners och osÀker efterfrÄgan. Tidigare erfarenhet av liknande marknader och anstÀllning av lokal personal konstateras vara kritiska för att snabbt inhÀmta marknadsspecifik kunskap. Studien konstaterar att tiden för etablering i hög grad beror pÄ marknadens befintliga efterfrÄgan, behovet av nÀtverkande med kunder och möjligheten att formalisera kunskap och skala upp försÀljningsvolymer.

Uppsatsens syfte Àr att belysa högstadieelevers kunskapssyn och att diskutera resultatet. Jag har intervjuat Ätta högstadieelever om kunskap, skola och lÀrare. Undersökningens resultat visar att: eleverna Àr ovana att diskutera kunskapsbegreppet, att lÀrare inte diskuterat kunskapsbegreppet med eleverna samt att eleverna har svÄrt att frikoppla kunskapsbegreppet frÄn skolvÀrlden. Eleverna har nÀmnt fyra aspekter pÄ viktig kunskap: nytta, förstÄelse, allmÀnbildning samt grundkunskaper..

SammanfattningSyftet med denna uppsats Àr att ge en historisk överblick över de svenska betygssystemen och att se pÄ hur begreppen kunskap, betyg och bedömning diskuteras i de nationella lÀroplanerna. I Sverige har vi haft tre olika betygssystem; det absoluta, det relativa och dagens mÄl- och kunskapsrelaterade. I det absoluta betygssystemet graderades betygen i form av bokstÀver och eleverna betygssattes i jÀmförelse med varandra. Betyg i ordning och uppförande sattes men togs bort i och med Lgr 69. Med Lgr 62 kom ett nytt betygssystem, det relativa, Àven hÀr betygssattes eleverna i relation till varandra.

Forskningen visar pÄ att elitidrottare inte fÄr i sig tillrÀckligt med energi och dÀrmed utsÀtter sig sjÀlva för ökad hÀlsorisk och risk för minskad prestationsförmÄga under bÄde trÀning och tÀvling. Vi har valt att undersöka en del av detta genom att kartlÀgga elitbasketspelares ÄterhÀmtningsvanor. SÄvÀl beteende genom intag av kolhydrater, fett, protein och vÀtska inom tvÄ timmar efter avslutad fysisk aktivitet som förestÀllningarna kring ÄterhÀmtningsmÄlet har undersökts och analyserats.Studien Àr gjord pÄ ett elitherrbasketlag i VÀstra Götalandsregionen med totalt nio deltagande spelare. Den Àr delvis kvantitativ och delvis kvalitativ, triangulering förekommer för att jÀmföra sambandet mellan beteende och förestÀllningarna. Beteendet kartlades med hjÀlp av en matdagbok dÀr spelarna fick skriva ner allt de Ät under 4 dagar.

Det existerar olika perspektiv och definitioner gÀllande hedersrelaterat vÄld och tvÄ vanliga perspektiv Àr kulturperspektivet och könsmaktsperspektivet. Olika synsÀtt pÄ hedersrelaterat vÄld kan leda till svÄrigheter för polisen vid utredning, stöd till brottsoffer samt vid senare Ätal. Tidigare forskning angÄende förhörsledares uppfattningar om hedersrelaterat vÄld och svÄrigheter i arbetet med vÄldet Àr begrÀnsad. Syftet med föreliggande studie var sÄledes att klargöra de uppfattningar förhörsledare innehar betrÀffande arbetet med hedersrelaterat vÄld. En fenomenografisk ansats tillÀmpades och data samlades in via individuella intervjuer med nio förhörsledare.

Att möta förÀldrar och barn med annan kulturell bakgrund kommer att bliallt vanligare för distriktssköterskor som arbetar inom barnhÀlsovÄrden.DÀrför var syftet med denna uppsats att undersöka distriktssköterskorserfarenheter av transkulturella möten inom barnhÀlsovÄrden. Studienbygger pÄ tio semistrukturerade intervjuer med distriktssköterskorverksamma inom barnhÀlsovÄrden. Insamlade data har analyserats med enkvalitativ, manifest innehÄllsanalys. Analysen resulterade i fem kategorier;Behov av stöd och resurser för att kunna hantera svÄrigheter, KÀnslan av attvara stödjande och uppskattad, Relationen blir extra viktig, SprÄketsbetydelse för kommunikationen och Hantera kulturella skillnader.Resultatet visar att det transkulturella mötet inom barnhÀlsovÄrdenupplevs som en utmaning, men ocksÄ som berikande fördistriktssköterskor. Det finns svÄrigheter, som bestÄr i att kunna möta ochhjÀlpa familjer frÄn andra kulturer pÄ ett bra sÀtt trots sprÄkliga hinder ochkulturella skillnader, men ocksÄ i att ha bristande kunskap om andrakulturer.

Bakgrund: AvstÄndet mellan lÀnder har försvunnit och vÀrlden har blivit mer homogen i och med globaliseringen. MÄnga studier och praktiska exempel visar pÄ att det fortfarande finns betydande skillnader i sÀttet att göra affÀrer, liksom i sÀttet att leda och organisera verksamhet i olika lÀnder. Företag konfronteras dÀrmed med mÄnga viktiga frÄgor i samband med ett internationaliseringsbeslut. Marknadsinformation spelar en central roll för företags utlandsetablering dÄ kunskap om kunder, konkurrenter, intressenter samt om den institutionella och kulturella miljön ger företag starka konkurrensfördelar pÄ marknaden. Allt fler företag inser vikten av att bevaka och analysera förÀndringar i omvÀrlden för att kunna ta vÀl underbyggda beslut under internationalisering.

Arbetets syfte Àr att undersöka hur olika lÀrare arbetar kring svenska som andrasprÄks undervisningen och integrationen av de elever som lÀser svenska som andrasprÄk. Arbetet Àr relevant dÄ det pÄ de flesta skolor finns elever i behov av att lÀsa svenska som andrasprÄk. Undersökningen gjordes med intervjuer som vald metod. Analysen av de svar som lÀrarna gav jÀmfördes med varandra i resultatet. Resultatet visade att samtliga lÀrare hade mycket lika tankar kring svenska som andrasprÄksundervisningen och integreringen av eleverna.

Vi lever i ett mÄngkulturellt samhÀlle, och detta stÀller ökade krav pÄ sjuksköterskor nÀr de ska vÄrda patienter med annan kulturell bakgrund Àn den egna. Den hÀr studien syftade till att belysa nÄgra av de svÄrigheter sjuksköterskor kan uppleva i vÄrden av patienter med annan kulturell bakgrund Àn den egna. Metoden som anvÀndes var en litteraturstudie med kvalitativ ansats. Nio artiklar valdes ut, dÀr sjuksköterskor intervjuats om sina iakttagelser i vÄrden av patienter med annan kulturell bakgrund Àn den egna. Resultatet visade att bristande kommunikation, kulturkrockar och brist pÄ kunskap hos sjuksköterskor var företeelser som kunde upplevas som svÄra i vÄrden av patienter med annan kulturell bakgrund Àn den egna.

Syftet med arbetet Àr att beskriva hur den svenska pedagogiska diskursen pÄ 90-talet och framÄt ser pÄ förhÄllandet mellan kunskap och demokratiska arbetsformer inom pedagogiken och utifrÄn ett filosofiskt perspektiv kritisera den empiri och de teorier som föreligger. För att uppnÄ detta syfte har ett urval av verk gjorts utifrÄn kriterier gÀllande innehÄll och tillkomstperiod. Dessa verks teorier och arbetsmetoder beskrivs och jÀmförs utifrÄn valda syfte. Författaren drar slutsatsen att det finns brister i de undersökningar som gjorts och att frÄgan ej kan avgöras förrÀn man kommer tillrÀtta med dessa brister..

Syftet med denna uppsats Àr att underlÀtta för smÄ och medelstora svenska företag som planerar en affÀrsetablering i Kina genom att ge ökad kunskap om vad en nÀtverksagent kan erbjuda samt vilka problem som Àr vanligt förekommande nÀr företag vill etablera sig i Kina. Utöver detta syftar uppsatsen till att ge ett teoretiskt bidrag till nÀtverksagentens möjliga funktion vid foreign market entry Slutligen vill vi Àven bidra med eventuella rekommendationer till bÄde företagen och nÀtverksagenterna om vad de kan behöva tÀnka pÄ och förbÀttra för att lÀttare kunna uppnÄ sina mÄl..

Syftet med studien Àr att undersöka vilken kunskap lÀrare med elever i Ärskurs 6-9 har om elevers stress och vad de gör och kan tÀnka sig göra för att underlÀtta för stressade elever, och vad jag i min kommande profession som svensklÀrare kan ta med mig ut av deras erfarenheter. Metoden jag anvÀnt för att ta reda pÄ svaren till frÄgestÀllningarna Àr kvalitativa intervjuer. Resultatet visar pÄ att lÀrare Àr relativt kunniga om vad stress Àr, dock skulle de behöva mer kunskap för att se symptomen pÄ stress hos sina elever. LÀrarna har en hel del konkreta metoder för att förebygga och underlÀtta för stressade elever, och mÄnga av dem finner stöd i litteraturen. Jag har fÄtt en del nya idéer om hur man just i svenskÀmnet kan förebygga stress. Slutligen Àr det viktigt att identifiera stress pÄ ett tidigt stadium sÄ att man pÄ sÄ sÀtt kan sÀtta in stressförebyggande ÄtgÀrder och eliminera stressfaktorerna sÄ vi inte utsÀtter eleverna för mer stress Àn nödvÀndigt..