I Kiruna planerar kommunen en stadsflytt pÄ grund av gruvdriftens pÄverkan pÄ staden. Vid stadsomvandlingen Àr bevarandet av byggnaderna ett problem eftersom markdeformationerna vid gruvbrytningen gör att all bebyggelse mÄste flyttas eller rivas. Uppsatsen Àr dÀrför skriven med syftet att se hur planerna kring bevarandet av bÄde gamla och nya byggnader ser ut. HuvudfrÄgan som stÀlls i uppsatsen Àr: ?Vilka hus Àr vÀrda att bevara i Kiruna?? Inför skrivandet av uppsatsen skrevs en lista med frÄgor, personer som kunde ge ett bra perspektiv pÄ hur planeringsarbetet ser ut letades upp och tider för intervjuer bokades.

Internationella studier visar att andelen svaga lÀsare har ökat i Sverige. Detta samtidigt som skolan arbetat med mÄlrelaterade bedömningar som Àr tÀnkta att förtydliga bedömningsprocessen genom att elevens prestationer bedöms utifrÄn i förvÀg formulerade mÄl. Forskning inom omrÄdet antyder att mÄlen mÄnga gÄnger Àr otydliga för eleverna och att lÀrare Àr osÀkra pÄ hur bedömningen ska gÄ till. De senaste Ären har det tillkommit en ökad fordran pÄ elevdokumentation i olika former och utvÀrderingar av arbetet med dem visar att lÀrare efterfrÄgar ett gemensamt sprÄk dÄ mÄnga uppfattar sig ha svÄrt att formulera sig. Det har forskats en hel del om bedömning i skolan, men forskningen rörande dokumentation Àr mer Äsidosatt.Syftet med denna studie var att undersöka lÀrare uppfattning av och arbete med att bedöma och dokumentera elevers lÀsutveckling.I studien deltog fem lÀrare frÄn fyra olika skolor och kommuner.

Att arbeta med levande material i urban miljö blir alltmer till en utmaning för den gröna sektorn. Ett antal faktorer bidrar till att vÄra stadstrÀd för en tynande tillvaro eller dör i förtid. För att behÄlla vÄra stÀder gröna behöver vi dels en större mÄngfald av trÀd men Àven uppslag pÄ nya och bÀttre anpassade arter. Syftet med detta arbete Àr att undersöka hur botaniska trÀdgÄrdar kan fungera som en kÀlla till kunskap och erfarenhet för att utveckla trÀdanvÀndningen i urbana miljöer. För att kunna svara pÄ frÄgan valde vi att undersöka tre botaniska trÀdgÄrdar i Sverige. Lunds botaniska, Göteborgs botaniska och Bergianska i Stockholm har ingÄtt i studien.

Denna rapport analyserar testhanteringsverktyg Ät Statens Kriminaltekniska Laboratorium. Ett testhanteringsverktyg Àr ett samlingsnamn pÄ ett verktyg som testar och dokumenterar resultatet pÄ diverse mjukvarutester. I rapporten analyseras tre gratisverktyg, deras funktioner och hur man gÄr tillvÀga för att anvÀnda dem. De tre verktyg som anvÀnds och betygsÀtts Àr Testia Tarantula, TestLink och Testopia. TestLink Àr det verktyg som fÄr flest poÀng, men det Àr inte det verktyg som slutligen rekommenderas.

Cellular IP Àr ett nytt nÀtverksprotokoll pÄ ingÄng som Àr tÀnkt att lösa prestandaproblemen i Mobile IP. Influenser har tagits frÄn hur mobiltelefonnÀten Àr uppbyggda för att lösa problemen med förflyttning mellan basstationer pÄ ett smidigt sÀtt. Detta examensarbete syftade till att bygga upp ett Cellular IP nÀtverk och utvÀrdera funktionalitet och prestanda i ett sÄdant nÀtverk. I uppgiften ingick att installera och om nödvÀndigt modifiera befintlig kod och att redovisa lÀmpliga mÀtningar. Rapporten innehÄller dokumentation för installation och konfigurering av protokollet samt all nödvÀndig programvara.

SammanfattningStudiens syfte Àr att undersöka och tolka vad utvecklingspedagogik innebÀr, samt vad pedagogen har för roll ochbetydelse i barns lek, lÀrande och utveckling. Mina huvudfrÄgor Àr: 1. Hur definierar pedagogerna begreppetutvecklingspedagogik? 2. PÄ vilket sÀtt dokumenterar de verksamheten för att synliggöra metakognition? 3.

MÄlet med utvecklingsarbetet Àr att öka en grupp förskoleklass elevers medvetenhet om frÄgor som rör miljö och hÄllbar utveckling genom att utveckla och genomföra en miljövecka. Verktyg som anvÀnds för dokumentation i mitt utvecklingsarbete var observationer och reflektioner. Jag har planerat och genomfört en temavecka med fokus pÄ miljö i en förskoleklass. Genomfört utvecklingsarbete visar vikten av material som fÄngar eleverna och deras intresse. Min slutsats Àr att genom ett varierande arbetssÀtt och elevernas delaktighet skapade vi tillsammans en rik temavecka som gav en försmak pÄ vad hÄllbar utveckling kan innebÀra.

Arbetet handlar om utveckling av ett e-learningsystem och hur man kan sÀkra koden förframtiden. Dessutom handlar det om att undersöka en möjlig implementation av standardenSCORM samt att ta fram en ny databasmodell.Efter förundersökning togs beslutet att genomföra projektet som ett API i grunden medtestdriven utveckling och tillhörande dokumentation. De tekniker som anvÀndes var; HTML,CSS, XML, PHP, MySQL, Javascript, och Codeigniter.Resultatet blev som förvÀntat förutom att det inte gick att ÄteranvÀnda koden i den utstrÀckningsom först uppskattades utan istÀllet ÄteranvÀndes idéer och problemlösning..

Undersökningen tar utgÄngspunkt i en musikalisk aktivitet inom en fritidsverksamhet. Genom att belysa elevernas lÀrande frÄn ett kollaborativt perspektiv, som tar fasta pÄ hur kunskapen formas genom ett förhandlande i sociala processer, Àr syftet att försöka förstÄ vilka konsekvenser detta perspektiv fÄr för synen pÄ kunskap och lÀrande. FrÄgan om hur eleverna blir redskap för varandras lÀrande undersöks genom deltagande observation. UtifrÄn olika aspekter, sÄsom musikaliskt sprÄk och kulturella referenser, framtrÀder ett ömsesidigt beroende mellan eleverna men ocksÄ mellan eleverna och det materiella, exempelvis teknisk utrustning. Undersökningsmaterialet visar hur eleverna formar en kollektiv praktik, men hur det inom denna ryms ett lÀrande som Àr komplext och mÄngdimensionellt.

Introduktion: Problematiken kring mag/tarmkanalen blir ofta förbisedd och ges lÀgre prioritet hos patienter inom intensivvÄrden pÄ grund av den högteknologiska miljön och dÄ det i första hand handlar om att hÄlla patienten vid liv. Flera studier har visat pÄ hur införandet av standardiserade dokument för bedömning av avföring förbÀttrat för patienter inom intensivvÄrden. Vi vill nu undersöka om införandet av mag/tarmschema inte bara gör sjuksköterskor mer observanta pÄ patienters mag/tarmproblem utan om det pÄverkar hur de journalför sina observationer.Syfte: Hur pÄverkar implementeringen av mag/tarmschema sjuksköterskans dokumentation av patienternas avföring och mag/tarmstatus pÄ en intensivvÄrdsavdelning? Hur dokumenteras förebyggande ÄtgÀrder för mag/tarmfunktionen?Metod: Studien har en kvantitativ ansats och genomförs som en kvasiexperimentell design med pre-/posttest. I pilotstudien granskades ett stickprov av 10 respektive 15 % systematiskt utvalda journaler frÄn en neurointensivvÄrdsavdelning i Sverige ett Är före implementering av mag/tarmschema och ett Är efter.Resultat: Pilotstudien visar pÄ att det inte blev nÄgon signifikant skillnad i dokumentationsfrekvens och tid till första dokumentation av mag/tarmstatus eller elimination efter införandet av mag/tarmschema.Diskussion: Efter vad som framkommit i pilotstudien och i relation till den forskning vi lÀst anser vi att det finns ett behov av att standardisera vÄrden kring patienters mag/tarmproblem.

Detta Àr en kvalitativ uppsats som baseras pÄ intervjuer med elever som gÄr Ärskurs tvÄ pÄ estetiska programmet och lÀser den obligatoriska kursen Estetisk orientering. I inledningsavsnittet ges en bild av de estetiska Àmnenas funktion och plats i skolan, hur det ses pÄ praktiskt kontra teoretiskt kunnande, att lÀra med olika sinnen samt de estetiska Àmnenas minskade utrymme i skolan. Studiens övergripande syfte Àr att beskriva gymnasieelevers upplevelse av en integrerad undervisning i estetiska Àmnen i skolan. ForskningsfrÄgorna ringar in hur eleverna resonerar kring sin individuella sjÀlvbild utifrÄn undervisning dÀr dans, teater, bild och musik ingÄr. Elevintervjuerna belyser Àven gruppens betydelse för formandet av den enskilda elevens sjÀlvbild samt hur eleven talar om kroppen i relation till rörelsemomenten i estetÀmnesundervisningen.

Syftet Àr att se om det finns nÄgot samband mellan elevers lÀs- och skrivsvÄrigheter och matematik i Ärskurs 4-6 samt att se i vilket sammanhang de eventuella problemen synliggörs. Arbetets resultat grundar sig i matematiktester som Àr konstruerade utifrÄn frÄgestÀllningen ?Vad Àr det inom matematikÀmnet elever med lÀs- och skrivsvÄrigheter kan fÄ svÄrigheter med??. Resultatet visar att lÀs- och skrivsvaga elever i vissa fall kan ha brister inom matematikens problemlösningsomrÄden och Àven inom algoritmomrÄdet. Elever med lÀs- och skrivsvÄrigheter brister i dessa matematikdelar pÄ grund av brister i lÀsflytet, svÄrigheter med begreppsförstÄelse, komprimerat sprÄk och brister i korttidsminnet..

Syftet med studien Àr att undersöka hur lÀrare arbetar för att stimulera elevers motivation till lÀrande. Vilken betydelse fÄr motivation för hur lÀrare utformar sin undervisning samt hur lÀrare ser pÄ och agerar för att stimulera motivation till lÀrande. UtifrÄn följande frÄgestÀllningar studeras motivation och undervisning ur ett lÀrarperspektiv: Vilka aspekter i lÀrarens förhÄllningssÀtt Àr betydelsefullt för elevernas motivation? Vilka motivationsfrÀmjande faktorer implementeras i undervisningen? Vilka strategier anvÀnder lÀrare för att hantera omotiverade elever och stimulera dem till lÀrande? Som metod för studien har kvalitativ intervju anvÀnts. Sex lÀrare har intervjuades och undervisade alla i Ärkurserna 1- 3.    Studiens resultat visar att lÀrarna utförligt arbetar med att frÀmja motivationen i klassrummet.

Lagstiftningen om skattefrihet pa? kapitalvinster pa? na?ringsbetingade andelar samt RA? 2004 not. 59 innebar startskottet fo?r en ny typ av skatteplanering som kom att kallas Peru-uppla?gg. Skatteavtalet med Peru utnyttjades och stora skattevinster i de aktuella bolagen var fo?ljden.

UtgÄngspunkten för min uppsats har varit en dokumentation av ett rollarbete pÄ skolan, en slags dagbok. För att fÄ innehÄllet i uppsatsen sÄ autentiskt som möjligt har jag valt att inte göra nÄgra förÀndringar i efterhand. Jag har under skrivandets gÄng dragit en hel massa slutsatser och skulle jag efter alla de insikter som förÀndrat min syn pÄ teater och hur man repeterar förÀndrat uppsatsens innehÄll skulle den i mina ögon vara förkastlig. Jag har istÀllet valt att skildra den process som jag genomgÄtt som tÀnkande konstnÀr, detta i sin tur leder till att jag ibland förkastar konklusioner som jag dragit bara nÄgon dag tidigare..