1 038 uppsatser · sida 37 av 60
en <br /> studie av gymnasieelevers uppfattning om religion och <br /> religiositet <br /> <br />
… har påverkat vårt samhälle och därmed även skolan. Jag redogör även för vad styrdokumenten samt författare till böcker inom religionsdidaktik anser är religionsämnets syfte och roll i dagens sekulariserade samhälle. För att uppfylla mitt syfte utförde jag en enkätundersökning …
en studie om <br /> fritidspedagogens upplevelse och beskrivning av <br /> värdegrundsarbetet
… av värdegrundsarbetet på grund av det hårdare samhällsklimat som råder. Även styrdokumenten betonar att det är av betydelse för skolan att följa samhällets utveckling. Studien visar att barnen i dagens samhälle får många intryck från media. Det är betydelsefullt att diskutera …
en studie om skolledares och politikers uppfattningar om arbetet med elever i behov av särskilt stöd
… och politiker uppfattar arbetet med elever i behov av särskilt stöd. Styrdokumenten framhåller vikten av allas lika rätt till en likvärdig utbildning. På vilket sätt och i vilket sammanhang anges däremot inte. Det empiriska materialet har inhämtats genom en enkätundersökning …
målmedvetna metoder
… jämföra och analysera metoder som utvecklar läsförståelsen, speglade mot styrdokumenten och det sociokulturella perspektivet. Sju metoder har analyserats med Hellspongs metoder för textanalys, bland annat kunskapskritisk och strukturell analys. Resultatet visade att de utvalda …
en enkätstudie av <br /> sång- och instrumentalpedagogers syn på sin egen undervisning <br /> i förhållande till styrdokument och lektionstid
… sin undervisning i förhållande till ramfaktorerna: den givna tiden och styrdokumenten. Detta intresserade oss eftersom vi själva kommer att arbeta som instrumentallärare när vi avslutat våra studier vid musikhögskolan i Piteå. Vi har i vår studie utgått från ramfaktorteorin …
<br /> verksamma lärares uppfattningar
… med bedömning med formativt syfte. Litteraturen visade vidare att de aktuella styrdokumenten har främjat utvecklingen mot ett individbaserat lärande och att bedömning är en viktig beståndsdel i elevernas lärande. Fyra kvalitativa intervjuer genomfördes vid en kommunal …
alla har en rättighet att nå målen
… samt vad som görs för att eleverna skall nå de uppsatta målen i de nationella styrdokumenten. Vi har genomfört vår studie i årskurs fem och nio med hjälp av kvantitativa enkäter och kvalitativa kompletterande intervjuer. Vår undersökningsgrupp bestod av 162 elever. Utav dessa …
… utifrån respektive undervisande ämne, grunderna för matriserna utgick från styrdokumenten för den svenska grundskolan och respektive ämnes kursplaner. Resultatet som framkom visar att pedagogerna delar uppfattningar angående att elevernas lärande kan stimuleras vid användningen …
elevers uppfattning av identitet via <br /> fenomenografisk elevtextanalys
… lärarprofessionen som kan göras utifrån analysen av elevmaterialet och av styrdokumenten är att möten och samtal, om eller med hjälp av skönlitteratur, är essentiella i arbetet med personlig utveckling.
en studie i elevers och lärares <br /> användning av källkritik<br />
… hur de förmedlade detta vidare till sina elever, och hur de resonerade kring styrdokumenten och dess innebörd gällande det kritiska tänkandet. Vidare syftade arbetet till att undersöka elevers upplevelse i undervisningssituationer med läraren samt hur de själva resonerade i sitt …
… att orsaker till många av dessa problem redan finns grundlagda i arbetet med styrdokumenten och skolorganisationen. Lösningen på många av problemen kan vara utom lärarnas räckvidd, medan andra problem kan minska på längre sikt genom lärares och elevers ökade träning i …
… därför att det lokala arbetet med att, lärare tillsammans, tolka de nationella styrdokumenten är av avgörande betydelse. Denna uppsats har som syfte att få ökad insikt i hur detta arbete gestaltar sig. De frågor som söks svar på är hur lärare tänker kring bedömning och …
… är detta möte vi kallar, hur teorier möter verkligheten. Vårt resultat är att styrdokumenten borde preciseras, lärarna borde få mer tid för formativ bedömning samt att undervisning i hållbar utveckling bör bedrivas tematiskt eller ämnesövergripande.
… är att undersöka rektorers uppfattning om vad elevinflytande är utifrån styrdokumentens direktiv.
… konstateras att varje lärare har sina metoder och följer efter bästa förmåga styrdokumenten. Då undervisande lärare har slutlig bedömande rätt får det antas att detta görs i enlighet med det som professionalismen föreskriver. Dagens bedömningssituation är inte optimalt likvärdig …
