Barns utveckling och lärande utomhus
En studie av hur förskollärare upplever barns utveckling och lärande utomhus
… och lärande. Däremot hade de svårt att se hinder, de få de upplevde var för stora barngrupper och för lite personal.
159 uppsatser · sida 5 av 11
En studie av hur förskollärare upplever barns utveckling och lärande utomhus
… och lärande. Däremot hade de svårt att se hinder, de få de upplevde var för stora barngrupper och för lite personal.
… svårigheterna inte berör själva arbetssättet, utan faktorer som t.ex. kläder, stora barngrupper och utemiljön i närområdet. I resultatet kan vi också se att utemiljön främst används för motorisk träning, men även inom andra kunskapsområden såsom matematik, naturorientering och …
en undersökning om förskolepedagogers arbete med barns sociala kompetens
… samarbetet med föräldrarna. Hinder för att främja barns sociala utveckling var stora barngrupper, kulturmöten, dålig fantasi, för lite material anpassat till förskolan och brister i barnets språkutveckling.
Pedagogens möjlighet att se när barn i 2 till 4-årsåldern är stressade
… 25 har svarat. Resultatet visar att det är svårt att se alla barnen när det är stora barngrupper och att det är för många aktiviteter under dagen, barnen får ingen tid till återkoppling. För att minska stressen på förskolan så behöver det vara färre barn i barngrupperna, så att …
En studie kring tillvaratagandet av barns intressen i förskola/fritidshem
… utrymme. Dessvärre verkar faktorer såsom tid, miljö, barnsyn, styrdokument och stora barngrupper hämmande i tillvaratagandet av barns intressen. De centrala delarna i vårt resultat har kategoriserats. Därmed har barns och pedagogers uppfattningar utmynnat i följande kategorier …
… sociala koder eftersom de lär sig av varandra. Tids- och resursbrist samt för stora barngrupper är faktorer som gör det svårt för pedagogerna när det gäller att kunna stödja barn med beteendeproblem. Vidare fann vi att alla pedagogerna menar att det är viktigt att kommunicera i …
Påverkande faktorer
… faktor, då eleverna måste skapa och vårda många relationer men även hantera de stora barngrupper samt de olika krav som finns i skolan.
ett arbetsmaterial
… som finns för att få en god ljudmiljö anser pedagogerna är ekonomin och de stora barngrupperna. Trots att det förekommer åtgärder för att minska bullret återstår mycket arbete eftersom så många pedagoger fortfarande upplever att problemet finns.
… som finns för att få en god ljudmiljö anser pedagogerna är ekonomin och de stora barngrupperna. Trots att det förekommer åtgärder för att minska bullret återstår mycket arbete eftersom så många pedagoger fortfarande upplever att problemet finns.
… som framkom vid analysen av barnens språkförmåga var att skillnaderna inte var stora mellan barngrupperna utan tvärtom att likheter fanns som vi härrör till deras andraspråksbakgrund.
… med barn i behov av särskilt stöd anser pedagogerna att det uppstår problem då barngrupperna blir större och det blir nedskärningar av personal. De använder sig av resursteam i form av bland annat specialpedagog eller annan experthjälp i så stor utsträckning som möjligt.
… och för barnen lättillgängligt material, vilket i förlängningen ger barnen stora möjligheter att använda sina egna kompetenser och utvecklas. Ett hinder som studien pekat på är när det blir ett för stort ålderspann inom barngrupperna, då detta medfört att det har blivit svårt …
De yngre barnens möjlighet till delaktighet och inflytande i förskolan
… av den synen nämns hinder som bristande tid eller att barngrupperna är för stora och personalstyrkan för liten för sådana projekt, även om viljan är stor. Bristande kunskap nämns också som en betydande faktor.
<em>en utredning av den nya vampyren och dess plats som erotisk plattform för unga kvinnor genom fanfiction</em>
… av den synen nämns hinder som bristande tid eller att barngrupperna är för stora och personalstyrkan för liten för sådana projekt, även om viljan är stor. Bristande kunskap nämns också som en betydande faktor.
En studie av ethos i Barbro Alvings utrikesreportage
… av den synen nämns hinder som bristande tid eller att barngrupperna är för stora och personalstyrkan för liten för sådana projekt, även om viljan är stor. Bristande kunskap nämns också som en betydande faktor.