Etanolkommunikation - hur budskap, kanal och målgrupp har fört fram ett hållbart drivmedel
… vanligt. Över lag är matematikboken bra men eleverna tycker inte matematik är roligt.
161 uppsatser · sida 10 av 11
… vanligt. Över lag är matematikboken bra men eleverna tycker inte matematik är roligt.
… vanligt. Över lag är matematikboken bra men eleverna tycker inte matematik är roligt.
… eleverna löser de tekniska uppgifterna visar de intresse och tycker att det är roligt. När man sedan nämner ordet teknik säger eleverna att det ordet är svårt och att de inte är bra på det. Anledningen till detta kan vara att de inte fått någon undervisning som har knutit ihop …
Den goda skolan beskriven av gymnasieelever i årskurs två
… fräscha lokaler där alla elever har många goda vänner. Lärarna är framför allt roliga, har humor och en förmåga att göra undervisningen lustfylld. Det huvudsakliga arbetssättet innebär föreläsningar och genomgångar som läraren ansvarar för. Bedömningen av eleverna sker genom …
ur lärares perspektiv
… har arbetat med detta arbetssätt tycker de att de flesta elever ser ut att ha roligt. Under intervjuerna kom några hinder upp mot arbetssättet, vädret och gruppen man har, har stor betydelse. Samtliga deltagande lärare vill ha mer utomhusmatematik i skolan. Vissa människor är …
utformning och prövning av ett begreppsförklaringsspel i geometri för grundskolans senare år
… passa elever i skolår 6-8. Vidare visade studien att MATERMINO var omtyckt och roligt och att spelet tycktes leda till inlärning gällande geometriska begrepp. Eleverna presterade nämligen signifikant bättre på ett test direkt efter att ha spelat MATERMINO jämfört med ett …
En studie om hur banker motverkar moralisk risk och snedvridet urval
… i vad som görs i skolan just nu, samt för att de själva tyckte att det var roligt. Det är viktigt att en läxa har ett genomtänkt syfte från läraren. Läxan som ges ska på något sätt kunna användas till elevens fördel. Då syftet är genomtänkt, kan läxan få ett relevant innehåll …
En studie av lärares syften med en hemläxa, hur föräldrar uppfattar dessa och hur de låter sig involveras i barnets läxarbete
… i vad som görs i skolan just nu, samt för att de själva tyckte att det var roligt. Det är viktigt att en läxa har ett genomtänkt syfte från läraren. Läxan som ges ska på något sätt kunna användas till elevens fördel. Då syftet är genomtänkt, kan läxan få ett relevant innehåll …
… öppna ögonen och upptäckt att de tillsammans med barnen upplever att det är roligt att experimentera.
färdighetsträning i funtionslära
… begrepp samt avsaknaden av dessa. 56 % av eleverna ansåg att det var roligt att spela spelet samt 77% ansåg att de i och med spelet fått repetera sina kunskaper. En slutsats är att eleverna genom att spela spelet lär sig mycket av varandra samt att de får chansen att diskutera …
Fallstudie av den planerade omvandlingen av Södra Butängen i Norrköping
… tabellträningen. Det framkom vid intervjuerna att både det eleverna tyckte var roligast att tabellträna med och som de ansåg lära sig bäst med var datorn.
Om intensiv tabellträning i multiplikation i årskurs tre
… tabellträningen. Det framkom vid intervjuerna att både det eleverna tyckte var roligast att tabellträna med och som de ansåg lära sig bäst med var datorn.
Undervisning som genererar hög måluppfyllelse av läroplanens och kursplanens mål
… och indirekt. Vidare så betonar lärarna fördelarna med en intressant och rolig undervisning. Det ska vara roligt och intressant att gå i skolan eftersom det gynnar inlärningen. De framhåller alla vikten av att hela tiden ha en dialog med eleverna, att det måste finnas ett …
En jämförelse mellan läroboksbaserad och laborativ undervisning
… undervisning och laborationer. Jämförelsen görs utifrån tre teman ” rolighet, nytta inför prov och förståelse. Tidigare forskning visar att det idag vanligaste sättet att arbeta i matematiken är läroboksbaserad undervisning. Litteraturstudien visar på att det finns en del …
Rengörbarhet av Outokumpus stål
… med spel, parövningar och grupparbeten, då de anser dessa arbetssätt vara både roliga och lärorika. Därutöver framkommer det att även om vissa arbetssätt anses som tråkiga behöver detta inte innebära att de av eleverna samtidigt anses vara icke lärorika. Utifrån resultatet av …