178 uppsatser · sida 7 av 12
… med barn och vuxna. Imitationen visar sig i att små barn härmar varandras rörelser för att kommunicera med sin omgivning. Genom leken erövrar små barn förståelse för sina kamraters intentioner och avsikter vid olika situationer där känslor och upplevelser uttrycks i ord i den …
kan den utvecklas med hjälp av musik?<br />
… analysera hur musiken påverkade den motoriska utvecklingen. Vi utförde först rörelseövningar utan musik, sedan rörelseövningar med musik. Vi såg att barnens motorik utvecklades, och hur musiken påverkade den motoriska utvecklingen. Våra slutsatser av resultatet är att musik …
en kvalitativ studie om förskolors arbete med rörelseträning
Aim The aim with this essay has been to investigate how preschools profiling in motor activity training, work to stimulate motor development of children. In order to study this, the main focus for the research has been on the following queries: What characterize motor activity …
en studie av rörelsens betydelse för inlärning
Syftet med arbetet är att belysa rörelsens betydelse för individens utveckling och förmåga till lärande. Vidare undersöks i vilken utsträckning rörelseträningen förekommer som undervisningsmetod i förskolan och vilken effekt den har på individen och gruppen som helhet. Metoden …
Några förskolepedagogers syn på vikten av att ha planerad rörelseaktivitet i förskolan
Studier har visat att frivilligt barnlösa individer stereotypt har betraktats vara olyckliga och otillfredsställda, något som inte har fått vetenskapligt stöd. Syftet med den här tvärsnittsstudien var att undersöka om det föreligger några skillnader i livskvalitet och …
… att essensen av barnens uppfattningar av lustfyllt lärande är: skapande, lek, rörelse, matematik och att berätta, stå i centrum. Det främsta centrala temat från båda institutionernas intervjusvar är att skapa. Trots undersökningens begränsade omfång kan de medverkande barnens …
Varför och hur använder sig pedagoger av barnlitteratur?
… på flera olika sätt med varandra, kroppen är central i barnens samspel. Rörelser är en viktig ingrediens i samspelet. Gester, mimik, tonfall och rörelser är några av de sätt som barnen kommunicerar och samspelar genom. I barnobservationerna och pedagogintervjuerna framkom det …
re-visit med förskolans yngsta barn
… och Lenz Taguchis (2012) begrepp om cirkulära och horisontella rörelser vilka beskriver processerna i användandet av pedagogisk dokumentation. Uppsatsen belyser några av de möjligheter och tillblivelser som perspektivet bidrog med och att den pedagogiska dokumentationens agens …
En studie om miljöns betydelse för barns motoriska utveckling.
… vara en hjälp och en stöttning till pedagogerna i utformning av den planerade rörelseträningen på förskolan.
förskollärares <br /> förståelse gällande estetik
… upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama." (Skolverket, 2006, s.9). Studien bygger på tidigare forskning om begreppet estetik och hur det uppfattas i skolan och förskolans värld. För att vi skulle kunna …
… 1,5- och 2-åringarna har samspelat med varandra genom att imiterat varandra i rörelselekar då det har funnits ett glädjande samspel mellan barnen. Med kroppsspråket har barnen tydlig visat vad de vill, detta visar barnet för andra i sin närhet. Barnen tar kontakt med pedagogerna …
… ska utvecklas motoriskt, så är det viktigt att det finns goda möjligheter till rörelse. Att lära känna sin egen kropp och använda den genom att röra på sig i olika miljöer och sammanhang är angeläget om ett barn ska utveckla en god motorik. Forskning visar att barn sysselsätter …
… med undersökningen är att ta reda på om pedagoger idagarbetar med motorik i förskolan. Vi vill undersöka vad pedagoger harför syn på barns motoriska träning, samt hur ofta motorikenåterkommer som en del i verksamheten. I studien används kvantitativ enkät, med positivistisk …
… utifrån barnensperspektiv. Bakgrunden handlar om barnens motivation till rörelse utomhus. Den belyser attdet finns många olika ”uterum” på förskolegården. Bakgrunden beskriver leken påförskolans gård, och hur leken förflyttas och justeras mellan uterummen. Könets betydelseför …
… pedagogerna en stor betydelse för barns lärande och utveckling. Där får barnen rörelsefrihet och plats till att utforska sin omgivning. I utemiljön får de andra upplevelser för fantasi, sinnen samt att leken får en annan dimension. Pedagogerna vill vara medupptäckare tillsammans …
