128 uppsatser · sida 3 av 9
… att hitta bakomliggande faktorer till att eleverna på IV-programmet har dåliga matematikkunskaper utfördes en enkätundersökning. Studien visade att eleverna ansåg att deras lärare speciellt i årskurserna 1-6 inte verkat intresserade av matematik eller själva tyckt att det var …
med matematiken i fokus
… utsträckning som metoden inbjuder till. Detta på grund av lärarnas brister i matematikkunskaper och även traditionen av att matematikämnet ofta lämnas utanför när lärare arbetar tematiskt och ämnesintegrerar.
… och den matematik de använder i sin vardag. Eleverna inser inte att deras matematikkunskaper kommer till användning utanför skolan, detta trots att lärarna anser sig bedriva en verklighetsbaserad undervisning.
… och den matematik de använder i sin vardag. Eleverna inser inte att deras matematikkunskaper kommer till användning utanför skolan, detta trots att lärarna anser sig bedriva en verklighetsbaserad undervisning.
… dåligt korttidsminne. Det gör att det blir svårt att till exempel automatisera matematikkunskaper, komma ihåg instruktioner och lära in nya ord. Det är av stor vikt att de här kunskaperna kommer fram till skolorna så att de här eleverna kan bli hjälpta på rätt sätt.
… sin matematikundervisning och arbetade regelbundet med att förankra elevernas matematikkunskaper i vardagliga sammanhang. Vi kunde urskilja både möjligheter och svårigheter med vardagsanknytning där möjligheterna låg på barnnivå och svårigheterna hade direkt relation till …
En undersökning av läromedel för årskurs 6 i Sverige och Danmark
Denna C-uppsats utgår i från den omfattande debatten i samhället om elevernas matematikkunskaper i dagens skola. Arbetet har i hög grad motiverats av Skolverkets kvalitetsgranskning ”Lusten att lära” från 2003, som har visat att matematikundervisningen i Sverige många gånger …
Hur lärare arbetar med individualisering
Utgångspunkt för arbetet har varit de brister i matematikkunskaper hos eleverna som framkommit i ett flertal rapporter, samtidigt som många framställningar pekar på att dagens matematikundervisning bedrivs på ett mycket traditionellt sätt. Syftet med denna uppsats har varit att …
En lupp som avslöjar brister i elevernas matematikkunskaper
Transition to Non-Compulsory Education Scrutinizing flaws in Students? knowledge in Mathematics
en studie av uppgifterna i en lärobok på gymnasiet
Enligt forskning har matematikkunskaperna blivit allt sämre i den svenska skolan (Lithner, 2001) och därför finner vi det intressant att undersöka någon faktor som kan bidra till detta. Vi har undersökt vilka matematiska resonemang som krävs för att lösa uppgifter ur en lärobok …
nio elevers erfarenheter
… eleverna hade några funderingar på när de skulle kunna ha användning av sina matematikkunskaper. För att kunna få svar på frågorna gjordes enskilda elevintervjuer med nio elever i skolår fem. Intervjuerna spelades in och presenteras utförligt i resultatdelen. Det som framgick av …
… till stor del om att lösa problem och att upptäcka mönster eller samband. Matematikkunskaper har även en viktig roll i elevers vardagsliv. Vissa elever har ett särskilt behov av stöd och stimulans i sin matematikinlärning. Pedagoger kommer emellanåt i kontakt med elever i …
En studie om matematik i förskoleklass och år 1
… har vi bl.a. fått svar på vad lärarna tycker att eleverna bör ha för matematikkunskaper inför starten i år 1 samt vad pedagogerna i förskoleklass anser om samma sak. Resultatet visar att förskoleklasspedagogerna i sin matematikundervisning styrs av vad de tror är skolans …
om kopplingen mellan läsföreståelse och matematikkunskaper
Syftet med uppsatsen är att undersöka om det finns någon koppling mellan läsförståelseproblem och matematiksvårigheter. En inledande teorigenomgång visar på olika sorters svårigheter med läsning och matematik samt listar olika orsaker till dessa svårigheter. Teoridelen tar även …
… tidiga betyg, antalet undervisningstimmar i matematik, elever med fördjupade matematikkunskaper och tidig stödundervisning.
