595 uppsatser · sida 28 av 40
En kvalitativ studie om pedagogers reflektioner kring deras dagliga arbete med barns lärande
I want to investigate different preschool teachers' views of their daily work in terms of the diversity of children and learning, and the methods and strategies of preschool teachers use in their everyday lives, to meet every child's individual needs. I also want to investigate …
Jag är lika mycket pedagog utomhus som inomhus
… på barns lärande inom motorisk utveckling, hälsa, sociala relationer och lek. Det framkommer att de negativa aspekterna på utevistelse är ett fåtal och berör kläder, förskollärarnas attityder och osäkerhet inför arbetssättet med utomhuspedagogik. Studien visar som helhet en …
En litteraturstudie om nyanlända elevers skolsituation och vad som kan påverka lärandet.
… den miljö som gjorde det möjligt för barnen att låta deras egen fantasi och lek få vara utgångspunkten i deras aktiviteter. Dessa förutsättningar, tillsammans med barnens möjligheter att samspela med varandra, var viktiga faktorer för att stödja barnen i deras utveckling och …
Fyra förskollärares tankar om barns möte med storyline
… alla barn på förskolan oavsett ålder och att storyline ger mycket utrymme till lek, aktivitet och samspel som är viktigt för det livslånga lärandet.
Hur pedagoger uppfattar den fria leken i förskolan
… är att beskriva och ge ökad förståelse för hur pedagoger uppfattar den fria leken i förskolan. I bakgrundstexten har jag redogjort för vilken syn forskare har på lek och den fria leken. Jag tar även upp om vad lagar och styrdokument lyfter fram inom leken i förskolan. Under …
En studie kring elevers upplevelse av sitt lärande och hur de bedöms i idrott och hälsa
… tror de flesta elever att de blir bedömda efter attityd och inställning på lektionerna. Eleverna lär sig att ta avstånd från tävling och att agera efter ”låt gå”. Lektionerna präglas av lek och rekreation, enligt eleverna. Slutsats Trots att eleverna är väl insatta i begreppen …
Barns möten i en Reggio Emilia-inspirerad förskolemiljö
… ska förskolemiljön utgå från barnen, samt locka dem till utforskande genom lek. Läroplanen betonar också det sociala samspelets betydelse för lärande. Inom Reggio Emilia-filosofin ses miljön som en pedagog, och därmed av stor betydelse för hur barn samspelar med varandra. Därför …
… arbetssätt så som Montessori och Waldorf samt hur man kan använda musik och lek i undervisningen för att främja inlärningen. Jag tar även upp yttre och inre faktorer som kan påverka inlärningen. Föremålet för min undersökning blev Alfa-skolan. Alfa-skolan är ett projekt som …
… och anpassa sig efter andras behov och önskningar. För förskolebarn är det i leken som en stor del av deras sociala samspel och lärande sker. I leken lär sig barn mycket, bland annat att kommunicera med andra barn. De upptäcker även sina intressen och de utvecklas också socialt …
en studie om lärares syn på framgångsfaktorer i läsundervisningen i förskoleklass och de tidiga skolåren, särskilt för barn som får svårigheter i sin läsinlärning
… vardag (Elbro, 2004). I läroplanen för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet, Lpo 94 (1998), sägs att varje elev genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska få möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga …
… sig av det som naturen har att erbjuda, till exempel utvecklar barnen sin lek, motorik samt läran om växter och djur.
… skall vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta tillvara på och stärka barnets intresse för att erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. (Lärarförbundet, 2002:30) Genom denna …
… Den aspekt som belyses är funktionell användning av skrift i förskolebarns rollek inomhus. För detta har det skriftspråkliga innehållet i barns lek, lekmiljöer och material för skriftspråksanvändning samt pedagogers roll i leken behandlats. Syftet är att undersöka om aspekten av …
… men även inom andra kunskapsområden såsom matematik, naturorientering och lek. Genom detta arbete vill vi inspirera pedagoger att använda denna metod. Nyckelord: Utomhuspedagogik, utemiljö, förskolans läroplan, barns lärande, kunskap
Tillvägagångssätt och faktorer som är betydelsefulla för lärare i deras arbete med att väcka intresse hos eleverna.
… i en samtalsliknande form och vid observationerna fick vi möjlighet att reflektera över hur lärarna arbetade för att väcka ett intresse. Resultatet av vår uppsats visar att lärarna utgår från att skapa en god lärandemiljö där de försöker anpassa undervisningen efter varje elev …
