653 uppsatser · sida 28 av 44
… vilket sätt Freinetpedagogikens syn på barn och dess lärande är förenligt med Läroplanen för förskolan, Lpfö 98, (Skolverket 2010). För att få svar på detta har jag intervjuat fyra pedagoger på två olika Freinetförskolor, som beskriver sina erfarenheter och upplevelser av att …
Hur fotografier kan erbjuda möjligheter och begränsningar i barns identitetsskapande - ur ett genusperspektiv
… är överrepresenterade som aktiva. Viktiga slutsatser är att skrivningar i läroplanen om barnet som aktivt och nyfiket har haft större genomslagskraft än de om ett aktivt arbete för att motverka traditionella könsroller, samt att det fokus som i läroplanen ligger på aktivitet …
<em>Pedagogers samsyn med barn som utgångspunkt </em>
… hur barn blir bemötta enligt riktlinjer om normer och värden i den reviderade läroplanen för förskolan, Lpfö 98 (Skolverket 2010). Forskningsfrågor i studie är: Hur tolkar pedagoger läroplanens riktlinjer om normer och värden? Vilket förhållningssätt utifrån normer och värden …
… står för, och svenska politiker tog beslut att det skulle genomsyra den nya Läroplanen från 2011. Det är en diskrepans mellan Läroplanen och elevernas kunskap om begreppet. I den avslutande diskussionen problematiseras genus, delaktighet och föräldrarnas engagemang
… profession samt likheter och skillnader mellan dem. Vi har även studerat hur läroplanens införande har påverkat förskollärarnas professionalisering. Våra teoretiska utgångspunkter är begrepp som profession, professionalism och professionalisering. Kvalitativa intervjuer och …
… problematisera demokratin i praktiken utifrån några pedagogers synvinkel med läroplanen som utgångspunkt. De metoder vi har valt att använda oss av i vår undersökning är intervjuer. Vi inledde vår undersökning med intervjuer på tre olika förskolor i Skåne, intervjun innehöll en …
en undersökning av naturverksamhet vid fyra förskolor inom Gävle kommun
Enligt läroplanen för förskolan Lpf 98 ska förskolorna planera naturverksamheter och miljöaktiviteter för barn. Man vill med detta uppnå att barn ska få en positiv syn på naturvårdsfrågor och lära sig naturens kretslopp. Barn ska lära sig aktsamhet och att ha ett bra …
… för de pedagoger vi intervjuat. Uppsatsen tar till en början upp vad läroplanen säger i ämnet. Sedan följer teori kring våra frågeställningar. I metodavsnittet förklarar vi varför vi valde att göra observationer och intervjuer, samt hur vi gick tillväga. Resultatdelen som bygger …
… natur och miljö ingått i deras utbildning. Majoriteten var införstådda med att läroplanen kräver att man arbetar med natur och miljö, men nästan ingen ansåg att deras verksamhet genomsyrades av detta. Brist på intresse hos kolleger, samt tidsbrist var de största hindren. Som …
en utmaning
… asylsökande rätt till förskola precis som andra barn bosatta i Sverige. Enligt läroplanen för förskolan så ska pedagogerna ta hänsyn till alla barns behov och i de fall barnet har ett annat modersmål än svenska ska han eller hon få möjlighet att utveckla detta. För att genomföra …
… stora likheter. Likheterna är att båda förskolorna utgår från läroplanen samt att de sätter barnen i centrum. Skillnaderna är främst att den traditionella kommunala förskolan ser mer till hela gruppens betydelse för lärande medan Montessoriförskolan företräder en mer …
… vi då denna är nödvändig för att nå upp till ett önskvärt resultat enligt läroplanen.
… både observation och intervjuer som vi sedan kopplade ihop med litteratur och läroplanen för förskolor (Lpfö98). Litteraturdelen visar på att rörelse är viktigt för barns utveckling men även maten och miljön spelar en stor roll. Resultatet av vår undersökning visar att en …
… använda begreppet ”fysik” i förskolans värld, men samtidigt de är medvetna om läroplanens måluppsättning: ”utveckla förståelse för sin delaktighet i naturens kretslopp och för enkla naturvetenskapliga fenomen”. Förskollärarna visar i sina enkätsvar hur barnens spontana och …
… ser på miljö och material utifrån följande nyckelbegrepp från läroplanen för förskolan: utmaning och stimulans, initiativ och självständighet samt demokrati och medinflytande. I vår studie utgår vi främst från Maria Montessoris teorier angående miljö, material och …
