991 uppsatser · sida 44 av 60
-en studie om utomhuspedagogik och på vilket sätt den har en stimulerande roll i den fysiska och psykiska kroppen
… skapa ett intresse för naturen? På vilket sätt påverkas elevers hälsa och lärande vid återkommande naturupplevelser och utevistelse? På vilket sätt kan utbildning inom utomhuspedagogik vara en fördel? Studien har utförts utifrån relevant litteratur och med en kvalitativ …
… i år 1?3 har vi inte funnit några skillnader beroende på om de arbetar på en miljöinriktad skola eller en skola utan inriktning. Oavsett vilka förutsättningar pedagogerna har gällande t.ex. material så har alla pedagogerna en positiv attityd till NO- undervisning i år 1?3 …
integrering/inkludering ett ständigt lärande. En studie om lärares förutsättningar att integrera/inkludera elever med fysiska funktionshinder i klassen
… skoltid. När det gäller integrering/inkludering i den sociala och psykiska miljön säger lärarna att de tror att eleverna är delaktiga.
En studie om pedagogers uppfattningar
… in och styra upp vid behov. Inre faktorer, som deltagande, frihet, barnsyn och lärande, påverkar rollen som pedagogen antar. Även yttre faktorer så som material, tid och grupporganisation har stor betydelse för pedagogens handlande. Det är alltså vårt uppdrag som pedagoger att …
Barnens förhållningssätt till den pedagogiska innemiljön
… miljön skapa en trygghet samtidigt som den skall locka till lek och lärande. Leken skall även stimulera barnens fantasi och kreativitet. Även forskningen har visat att den pedagogiska miljön är viktig för barnens lek, fantasi och kreativitet. För att verksamheten i förskolan …
… de saknar en vetenskaplig grund och för att det inte finns något som säger hur lärande sker på bästa sätt. Däremot visar forskning att användningen av lärstilar fungerar som hjälpmedel för att kunna utvärdera och självvärdera undervisningen. Av den anledningen använder vi oss …
Om barns delaktighet i den Reggio Emilia- inspirerade förskolan
… Begreppsanalysen utgår även bland annat från John Deweys (1916/1997) tankar om lärandet samt Moira von Wrights (2000) punktuella- och relationella perspektiv med intersubjektiviteten i fokus. För att fånga barns delaktighet i Reggio Emilias pedagogiska filosofi har vi utgått …
- misstag som verktyg till kunskap
… förmågan att använda verktyg och instruktioner och medvetenhet om sin kunskap. Lärandet genom misstag befrämjas av en trygg miljö, att det finns tid för reflektion och dialog mellan elev och lärare. Kunskapen i misstag medvetandegörs framförallt genom elevens reflektion och i …
En kvalitativ studie om samspelsutveckling med fokus på röstens betydelse för kommunikationen tillsammans med en person med medfödd dövblindhet
… ocksåen allmän och grundlig teoretisk bas till undersökningen vad det gäller lärande, samspel ochkommunikation. Kapitlet kopplar till sist samman viktiga kunskaper och förutsättningar förkommunikationsutveckling tillsammans med personer med medfödd dövblindhet. Att ingå i …
Några svenska och norska lärares syn på lärmiljöer
… för lärares uppfattning av en god lärmiljö. Vad anser lärarna vara en god lärandemiljö, hur kan en god lärmiljö skapas och vilken betydelse menar lärarna att lärmiljön har för undervisningen? En intervjuundersökning på två likvärdiga skolor i Norge och Sverige genomfördes och …
Hur lärare ser på utemiljön som en miljö för lärande
In outdoor education the empirical outdoor experience is an important basis for a learning process ? the teacher can affect learning with the choice of location. In order to develop the model in school, we need to build on teachers' perception of how their every day schoolwork …
en studie av pedagogers <br /> föreställningar och erfarenheter av interkulturell pedagogik <br /> i förskolan
… det finns ett stort behov av mer utbildning inom området. För att skapa goda lärandemiljöer för alla barn i förskolan behöver området interkulturell pedagogik lyftas mer.
ur ett genusperspektiv
… pedagogiska arbete. Vi läste in oss på tre olika genusteorier och tre olika lärandeperspektiv. I vår undersökning använde vi oss av kvalitativa intervjuer och genomförde intervjuer med tre kvinnliga och tre manliga förskollärare, som arbetar i förskola. Resultatet visade, efter …
en barnobservationsstudie
… Genom öppen dialog och interaktion mellan vuxna och barn skapades naturliga lärandesituationer, då barnen fick möjlighet att utveckla sina kompetenser. Däremot är den fysiska miljön inte så barnanpassad då möblerna är i vuxen standardhöjd. Dock fanns det på samtliga förskolor så …
en studie kring några <br /> förskollärares intentioner med utformningen av den fysiska <br /> miljön inomhus på förskolor
… vad några förskollärare har för intentioner med hur de utformar den fysiska miljön inomhus på förskolor. Studien fokuserar på det barnen erbjuds i form av rum och material avsedda för aktiviteter inom skapande och byggande, samt utifrån utformningen av samlingen. Metoden var …
