68 uppsatser · sida 4 av 5
… utifrån Perssons (1998) specialpedagogiska perspektiv, det relationella och kategoriska perspektivet. Denna modell ger specialpedagogisk koppling till lärarnas syn på samverkansmöjligheter mellan gymnasiesärskolan och Introdukt-ionsprogrammen och hur det påverkar elevernas …
… Analysen tar st’d i specialpedagogiska perspektiv; det relationella och kategoriska perspektivet samt i emergent literacy-teorin. Resultatet visar att l?rarna menar att l?sundervisningen i h?g grad formas i relation till elevernas individuella f?ruts?ttningar, intres-sen och …
… och organisationsteorin, professionsteorin samt det relationella och det kategoriska perspektivet. Vi har valt att g?ra en systematisk litteratur?versikt d?r de valda artiklarnas resultat har sammanfattats utifr?n en tematisk analys. Resultat visar p? att det finns stora …
… utg?ngspunkt ?r de specialpedagogiska perspektiven, det relationella och det kategoriska perspektivet. Utg?ngspunkten ?r en fenomenografisk ansats d?r beskrivningar och analys av nio beslutsfattares utsagor kring fenomenet uppskjuten skolplikt. Som metod anv?ndes …
… på elevers brister och den specialpedagogiska traditionen finner vi inom det kategoriska perspektivet, där eleven anses inneha problemen. Syftet med denna uppsats är att studera om skolan tillvaratar elevens förmågor samt om de har en helhetssyn på eleven, även när …
… kommun, granska vilket perspektiv som råder - det relationella eller det kategoriska - och undersöka om någon perspektivförändring ägt rum i samband med implementeringen av regeringens proposition Hälsa, lärande och trygghet (2001/02:14) samt huruvida specialpedagogens …
en studie av hur elever med upprättat åtgärdsprogram kan uppleva sin skolsituation
… vi intervjuat i stort kunde ses som idealtyper vad gäller konsekvenser av det kategoriska respektive det relationella perspektivet. Vi kom även fram till att hela omgivningen i skolvärlden såsom klasskamrater, lärare, rektor och annan skolpersonal, samt skolmiljön och dess …
… miljö och individ betydelsefulla i de förändringsprocesser som sker. Via det kategoriska och relationella perspektivet har även skillnader mellan speciallärares och specialpedagogers yrkesroller ? där även handledning ingår - lyfts fram. Sökord: Speciallärare, specialpedagoger …
Pedagogers erfarenheter och förväntningar på speciallärare och specialpedagoger.
… miljö och individ betydelsefulla i de förändringsprocesser som sker. Via det kategoriska och relationella perspektivet har även skillnader mellan speciallärares och specialpedagogers yrkesroller ? där även handledning ingår - lyfts fram. Sökord: Speciallärare, specialpedagoger …
… deltagarna pekar på sig själva som bärare av problematiken och det så kallade kategoriska perspektivet inom specialpedagogiken tycks vara väl rotat på skolan, hos eleverna och hos lärarna. En specialpedagogisk utmaning skulle kunna vara att få attityder, normer och värderingar …
sex personers uppfattningar om språkstörning som begrepp och dess påverkan på läs- och skrivutveckling samt om den lärmiljö som erbjuds.
… olika synsätt på specialpedagogisk verksamhet; det relationella och det kategoriska perspektivet samt dilemmaperspektivet. Den fenomenografiska ansatsen har inspirerat till intervjuer som datainsamlingsmetod och även till valt analysförfarande. Resultatet visar att språkstörning …
Intervjustudie med några verksamma förskollärare
… på begreppet barn i behov av särskilt stöd, vilket är det relationella och kategoriska perspektivet
… i undersökningen är Bengt Perssons teori som belyser det relationella och kategoriska perspektivet med barn som har särskilda behov.SyfteSyftet med undersökningen är att undersöka och analysera hur några specialpedagoger i förskolan arbetar med de barn som har fått diagnosen …
En diskursanalytisk studie av beskrivningar i åtgärdsprogram
… I motsättning till visionen en skola för alla kan vi även se att det kategoriska perspektivet dominerar i stor utsträckning. I och med att texterna behandlar elever med behov blir utgången att insatserna som beskrivs nästintill enbart ligger på individnivå. Studien bekräftar att …
… inte på huvudmannanivån. Huvudmännen uttryckte en medvetenhet om att det kategoriska perspektivet på specialpedagogik kan vara rådande på verksamhetsnivån.Huvudmännen delegerade styrningen av specialpedagogisk verksamhet till rektor, vilket kan ses som en konsekvens av vårt mål- …
