2 503 uppsatser · sida 38 av 60
… på ett kontinuerligt lärande innebär utmaningar både på en organisato-risk och individuell nivå. Förutom en teknisk kunskap krävs ett utvecklingsinriktat lärande vid avancemang i företaget. Det visar sig att fallföretaget i sin satsning på lärande och i sin ar-betsorganisation …
… män. Vi delade upp intervjuerna mellan oss och varje respondent intervjuades individuellt. Vi arbetade sedan gemensamt med resultaten via Google Drive och Skype. På så sätt kunde vi kategorisera, analysera och dokumentera resultaten tillsammans.Framgångsfaktorer för att motivera …
Anpassad undervisning
… eleverna genom egna anteckningar och former av checklistor, portfolio, IUP (Individuella Utvecklings Planer) och i utvecklingssamtalen, där behov av särskilt stöd till eleven uppkom även utmynnade i åtgärdsprogram.
konkurrensmedelsmix som bidragande faktor? : En kvalitativ konsumentstudie
… intervjuer ur ett konsumentperspektiv genom en fokusgruppsintervju och individuella intervjuer. För att uppnå ett internt giltigt resultat valde vi att, bland de utvalda respondenterna, sätta samman gruppen utifrån olika demografiska egenskaper. Kontentan av denna studie är att …
… använder självvärdering på olika sätt. Det vanligaste är att man reflekterar individuellt, och att det överlag är sällsynt med samtal lärare emellan kring peda-gogiska frågor. Det mesta av lärarnas utvecklingsarbete görs utan någon speciell systematik eller dokumentation …
… visade ?ven att tr?narnas fortsatta engagemangp?verkades av samspelet mellan individuella drivkrafter, sociala relationer och organisatoriska f?ruts?ttningar.Slutsats: Studien indikerar att ideella fotbollstr?nares motivation i h?g grad pr?glas av inre motivationsfaktorer …
Psykosocialt handlingsutrymme i en medikaliserad v?rd
… visar resultaten att psykosocialt handlingsutrymme inte kan f?rst’s som ett individuellt eller givet professionellt mandat, utan som n?got som kontinuerligt formas och f?rhandlas i relation till organisatoriska, professionella och sociala villkor. Studien pekar p? behovet av …
… menar att l?sundervisningen i h?g grad formas i relation till elevernas individuella f?ruts?ttningar, intres-sen och behov, vilket leder till en flexibel och ofta individualiserad undervisning. Samtidigt framtr?der en variation i hur l?sning f?rst’s, d?r den dels konstrueras som …
En intervjustudie om hur s?ngl?rare p? gymnasiet arbetar f?r att fr?mja motivation till sj?lvst?ndig ?vning
… med att st?tta elevers sj?lvst?ndighet och att anpassa undervisningen efter individuella behov.
En induktiv litteratur?versikt
… Metod: Kvalitativ intervjustudie med semistrukturerade individuella intervjuer av sju spelare (17?24 ?r). Transkription och induktiv kvalitativ inneh?llsanalys enligt Graneheim och Lundman genomf?rdes; meningsenheter kondenserades, kodades och sorterades i kategorier. Resultat …
En kvalitativ intervjustudie
… Metod: Kvalitativ intervjustudie med semistrukturerade individuella intervjuer av sju spelare (17?24 ?r). Transkription och induktiv kvalitativ inneh?llsanalys enligt Graneheim och Lundman genomf?rdes; meningsenheter kondenserades, kodades och sorterades i kategorier. Resultat …
… Resultat: Resultatet visar att tr?nare uppfattar motivation som n?got individuellt och f?r?ndringsbart. Faktorer som gl?dje, upplevd utveckling och en stark relation till tr?naren lyfts som centrala f?r motivation. Samtidigt pekar tr?narna p? att skador, sjukdom och utebliven …
… kulturellt. Metod: Tillv?gag?ngs?ttet ?r kvalitativt, med semi-strukturerade intervjuer och tillh?rande inneh?llsanalys. Totalt intervjuades sex deltagare, varav tre fr?n Sverige och tre fr?n Lettland. Resultat: Identifierade teman sammanst?lldes till social- och mental …
… Studien utg?r fr?n en kvalitativ forskningsdesign med semistrukturerade individuella intervjuer som datainsamlingsmetod. Det empiriska materialet har analyserats utifr?n tematisk analys som analysmetod. Vid analys av empirin framkom ett ?vergripande resultat, n?mligen att …
… i hur olika l?rare angriper uttalsundervisningen p? olika s?tt med sina individuella personliga kunskaper och intresse som utg?ngspunkt.
