Ungdomars empati
ett försök att genom värderingsövningar stärka ungdomars empatiska förmåga
Vårt syfte var att försöka påverka en ungdomsgrupps empatiska förmåga genom värderingsövningar. För att mäta den eventuella förändringen har vi använt intervjuer och ostrukturerade observationer. Vår undersökningsgrupp bestod av nio pojkar ur en åttondeklass. För ett tydligare resultat hade vi behövt mera tid än de sju veckor vi hade till förfogande. Vi har genom undersökningen styrkts i vår uppfattning att empati är medfödd och utvecklingsbar. Tonårspojkar är väl medvetna om hur de bör agera mot varandra men i sin ambivalens, med en fot i barndomen och den andra i vuxenlivet, agerar de inte alltid som vi vuxna skulle vilja. Många står utan goda relationer och utan vuxna förebilder, där har vi fritidspedagoger en stor uppgift att fungera som guider in i vuxenlivet.