Svenska och Norska sjukgymnasters erfarenheter och upplevelser av att arbeta med barn med diagnosen ADHD i kombination med motoriska svårigheter
en intervjustudie
I Sverige och Norge har 3-5 % av alla barn diagnosen ADHD. Diagnosen innebär i huvudsak svårigheter med hyperaktivitet, impulsivitet och uppmärksamhet. Barnen kan även ha motoriska svårigheter, då en sjukgymnastisk utredning kan göras. Syftet med studien är att belysa svenska och norska sjukgymnasters erfarenheter och upplevelser av bedömning och behandling av barn med ADHD med motoriska svårigheter. Metoden som har använts är kvalitativa intervjuer av svenska och norska sjukgymnaster. Resultat: Analys av intervjuerna ledde fram till fyra huvudkategorier "tillvägagångssätt vid undersökning", "bedömningsverktyg", "behandling" och "utveckling". I huvudkategorin "tillvägagångssätt vid undersökning" sågs skillnad vad gäller antalet bedömningstillfällen, och en likhet var att informanterna ville att föräldrar skulle delta under bedömningen. I huvudkategorin "bedömningsverktyg" sågs en skillnad mellan norska och svenska informanter angående val av kompletterande bedömningsinstrument till Movement ABC. I huvudkategorin "behandling" sågs en likhet att informanterna arbetade utifrån en funktionsdiagnos, och att informanterna ansåg att barnens självförtroende ökade genom behärskning av en aktivitet. En skillnad sågs att norska informanter gick in mera praktiskt och instruerade föräldrar och lärare, de svenska informanterna förmedlade sina råd muntligt. I huvudkategorin "utveckling" fanns en skillnad hur informanterna upplevde utveckling. Konklusion: Det finns mera likheter än skillnader mellan svenska och norska sjukgymnasters erfarenheter av att arbeta med barn med ADHD med motoriska svårigheter.