Skolmiljö och stress
ett arbete om hur lärare och elever upplever skolmiljön med stress som utgångspunkt
Stress är ett ämne som är högaktuellt i dagens samhälle. Flera yrkeskategorier befinner sig i riskzonen för utbrändhet, däribland lärare. Syftet med det här arbetet är att tydliggöra och lyfta fram hur lärare och elever upplever skolmiljön med utgångspunkt i begreppet stress. Vet man det kan man sedan arbeta för att det ska bli bättre. Arbetet inleds med en litteraturgenomgång där läsaren får kännedom om vad stress är. Sedan följer resultatet av min undersökning som bygger på lärarintervjuer och elevenkäter från två olika skolor, varav den ena har undervisning utan timplan. En jämförelse dem emellan görs. Intervjuerna redovisas i sin helhet och det ger dig som läsare fyra lärares personliga tankar om stress i skolan. Både intervjuer och enkäter visar att stress upplevs väldigt individuellt, men att vissa likheter finns. Detta sammanfattas i min avslutande diskussion tillsammans med mina egna reflektioner. Min förhoppning är att detta arbete ska ge dig som läsare nya tankar och insikter om stress i skolan.