Skola eller lekstuga?
En studie om hur 15-åringar hanterar dokusåpan Big Brother
Uppsatsen behandlar det relativt nya begreppet dokusåpa, med inriktning på kanal 5:s program Big Brother. Bakgrunden till ämnesvalet är att media gärna framställer Big Brother som något dåligt, som ungdomar kan ta efter. Det huvudsakliga syftet med studien är att få en insikt i hur 15-åringar hanterar Big Brother i vardagen. För att angripa ämnet ur ett sociologiskt perspektiv har vi bland annat använt oss av kommunikations-, postmodern och feministisk teori. Uppsatsen bygger på sjutton intervjuer som ger oss en inblick i just de intervjuades relation till Big Brother. Ämnen som berörs är ungdomarnas inlevelse i programmet, könsroller, verklighetsförankring, identifikation och varför och om det är viktigt att titta på Big Brother. Resultat som framkommer rör Big Brother som postmodernt fenomen, könsroller, identifikation och fiktion eller verklighet.