Samarbete i grupp
ett inlärningstillfälle i matematik
Med vårt examensarbete ville vi skapa ett inlärningstillfälle i matematik. Under vår slutpraktik undersökte vi två matematikgrupper i årskurs åtta. Vi delade in eleverna i slumpmässiga grupper och med hjälp av observationsschema undersökte vi hur de utvecklade sitt samarbete. Vid tre olika undersökningstillfällen fick de arbeta med olika uppgifter i grupp. Eleverna har även fått skriva utvärderinagr i grupp och enskilt i form av utvärderingsformulär och enkäter. I vår undersökning fick vi resultatet att arbetet i grupp fungerar olika beroende på medlemmarna, uppgifterna och miljön de befinner sig i. Vår slutsats med detta arbete är att en grupp fungerar bäst om den består av elever med olika kompetenser och en stark ledare.