Men vänta nu, hur får vi bete oss egentligen? - Ett utvecklingsarbete där traditionella könsmönster utmanas.
Det här utvecklingsarbetet har genomförts i en förskoleklass och syftar till att utveckla ett jämställdhetsarbete i förskola och skola. Vi upplever att barns handlingar begränsas av stereotypa könsuppfattningar och därför har vi i vår studie intagit ett genusperspektiv. Med leken som metod har vi skapat förutsättningar för att ge barnen fler valmöjligheter till utveckling och lärande. Samlek, gemensamma lekäventyr och fokus på den fysiska miljön har varit vår strategi i utvecklingsarbetet.Resultatet av vår studie är att utvecklingen handlar främst om oss själva som forskande lärare, att det är vi som skapar nya möjligheter eller sätter hinder. Vi fann att arbetet med jämställdhet inte är enkelt eftersom det ligger hos den enskilda individen att tolka läroplanens formulering av att bryta traditionella könsmönster. Problematiken ligger också i det egna intresset att förstå genus och vilka värderingar som styr människans tänkande. I förskolans och skolans verksamhet kan det därför finnas svårigheter när det kommer till att skapa gemensamma visioner i ett jämställdhetsarbete.